<p class="ql-block">自從毛主席"知識青年上山下鄉(xiāng)"的指示發(fā)出后，學(xué)校69年3月去江西的同學(xué)有96人，2班3人（楊信德、王傳禮、范堅剛）市十女中49人，共145人由范堅剛同學(xué)帶隊。</p> <p class="ql-block">范堅剛同學(xué)在農(nóng)村待了15個月后上調(diào)到九江（70年）。學(xué)校去江西的96人中，極少66屆少數(shù)67屆大部68屆，這批同學(xué)經(jīng)歷50年風(fēng)雨已經(jīng)象兄弟姐妹，經(jīng)常聚會其樂融融。</p> <p class="ql-block">插隊落戶的生活眾所周知，同學(xué)們親身體會，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我聽到的要深刻得多。在下鄉(xiāng)插隊期間，對范堅剛同學(xué)來說，是在困境中完成了一次蛻變，實現(xiàn)了精神上的升華。</p> <p class="ql-block">從一個迷茫的十五六歲的中學(xué)生，成為一個飽嘗人生酸甜苦辣的青年，磨煉肯吃苦、能吃苦的意志。之后范堅剛同學(xué)進(jìn)入江西發(fā)電廠工作。</p> <p class="ql-block">范堅剛同學(xué)在困境中生存和生活，就意味著要經(jīng)受更多的苦難。能吃苦能經(jīng)受住苦難的考驗，磨其心志，苦難成為他人生成長的教科書和難得的精神財富。78年恢復(fù)高考范堅剛同學(xué)是真想?yún)⒓?，但正值愛人生產(chǎn)，無奈放棄，86年中，范堅剛同學(xué)完成16門考試，取得江西大學(xué)自考文憑，87年又到人民大學(xué)進(jìn)修一年，了卻了離開中學(xué)時的心愿。</p> <p class="ql-block">在"上山下鄉(xiāng)"那個年代，整個社會文化生活匱乏，范堅剛同學(xué)卻始終"癡迷"讀書，即便身處困頓也沒有失去對知識的渴求，讀書成了他始終堅持的一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，94年起范堅剛同學(xué)擔(dān)任九江發(fā)電廠的主要領(lǐng)導(dǎo)，05年起任房地產(chǎn)開發(fā)公司總經(jīng)理，直到，2012年退休回滬。</p> <p class="ql-block">在"上山下鄉(xiāng)"那個年代，整個社會文化生活匱乏，范堅剛同學(xué)卻始終"癡迷"讀書，即便身處困頓也沒有失去對知識的渴求，讀書成了他始終堅持的一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。94年起范堅剛同學(xué)擔(dān)任九江發(fā)電廠的主要領(lǐng)導(dǎo)，05年起任房地產(chǎn)開發(fā)公司總經(jīng)理，直到，2012年退休回滬。</p> <p class="ql-block">范堅剛同學(xué)的人生，能一次次從容面對，才能使得每一次的困難，都變成自我成長的營養(yǎng)，才能讓他走得更遠(yuǎn)。知青歲月是范堅剛同學(xué)一生最寶貴的財富，為后來擔(dān)當(dāng)方方面面工作，奠定了堅實的人格基礎(chǔ)。作為新時代的領(lǐng)導(dǎo)，要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)，啟迪人生，使人生獲得更大的升華和超越。</p> <p class="ql-block">知青是一段特殊的年代造就的一個特殊的群體，66屆許多同學(xué)都是改革開放的親歷者、支持者和建設(shè)者，他們的命運是與共和國的命運膠粘在一起的。當(dāng)年的知青后來在各行各業(yè)的表現(xiàn)，說明了在經(jīng)歷過艱苦生活磨難的身上，有著與其他人所不能比擬的征服困境、挑戰(zhàn)壓力的勇氣和力量。盡管知青為那個年代付出了很大的犧牲，然而知青的經(jīng)歷也鑄就了這一代人獨特的性格，那就是勇往直前，不懼艱難，樂觀豁達(dá)，勇于拼搏的時代特質(zhì)。向66屆所有的知青同學(xué)學(xué)習(xí)、向范堅剛同學(xué)學(xué)習(xí)！我寫這些文字，是出于我對年青時相遇的學(xué)生的愛，不是叫大家趟在功勞簿上，而是旨在于告誡現(xiàn)在年青人，要繼承老一輩勇往直前、不懼艱難的拼搏精神。</p> <p class="ql-block">范堅剛同學(xué)的人生，能一次次從容面對，才能使得每一次的困難，都變成自我成長的營養(yǎng)，才能讓他走得更遠(yuǎn)。知青歲月是范堅剛同學(xué)一生最寶貴的財富，為后來擔(dān)當(dāng)方方面面工作，奠定了堅實的人格基礎(chǔ)。作為新時代的領(lǐng)導(dǎo)，要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)，啟迪人生，使人生獲得更大的升華和超越。知青是一段特殊的年代造就的一個特殊的群體，66屆許多同學(xué)都是改革開放的親歷者、支持者和建設(shè)者，他們的命運是與共和國的命運膠粘在一起的。當(dāng)年的知青后來在各行各業(yè)的表現(xiàn)，說明了在經(jīng)歷過艱苦生活磨難的身上，有著與其他人所不能比擬的征服困境、挑戰(zhàn)壓力的勇氣和力量。盡管知青為那個年代付出了很大的犧牲，然而知青的經(jīng)歷也鑄就了這一代人獨特的性格，那就是勇往直前，不懼艱難，樂觀豁達(dá)，勇于拼搏的時代特質(zhì)。向66屆所有的知青同學(xué)學(xué)習(xí)、向范堅剛同學(xué)學(xué)習(xí)！我寫這些文字，是出于我對年青時相遇的學(xué)生的愛，不是叫大家趟在功勞簿上，而是旨在于告誡現(xiàn)在年青人，要繼承老一輩勇往直前、不懼艱難的拼搏精神。</p>