<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 歲月淺歌，倚秋慢行。芳菲意漸濃，研思踏新程！10月21日下午，本著“以研促教，以教促學”的宗旨，金郊初中數(shù)學學科組教研活動在學校崇德樓三樓錄播教室如期舉行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 魅力微講座，數(shù)韻留香，清秋淺歡。一次熱烈的期待，猶如一場嫣然的花事，恰是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>精彩紛呈的視聽盛宴徐徐開啟，如一縷微醺的清風，沁人心脾！??</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 率先開始的是何新云老師所作的題為《適度拓展延伸，預留發(fā)展空間——初高中數(shù)學銜接教學》的微講座。何老師就“初高中數(shù)學銜接教學的意義”、“初高中數(shù)學銜接教學的方法”、“初高中數(shù)學銜接教學的重要內容”、“初高中數(shù)學內容對比與銜接的元素剖析”、“初高中數(shù)學關聯(lián)內容的銜接策略”等五個方面與大家作了交流與分享。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講座中特別強調了數(shù)學思想方法是數(shù)學的靈魂，在教學過程中滲透數(shù)學思想方法對學生的長遠發(fā)展至關重要。同時也要注重培養(yǎng)學生自主學習能力，設置探究性問題。引導學生自主探索數(shù)學知識，通過整理錯題、總結規(guī)律、分析原因，從而總結題型解題方法。最后指出銜接教學應注意的幾個問題，分別是：不“去數(shù)學”、不“超難度”、不“貼標簽”。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>方寸講臺的數(shù)韻微芒永久珍藏，如一杯香醇的美酒，濃郁芬芳！??</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接著是張建東老師作的題為《巧識基本圖形，活用動靜互換——一道中考題的教學實施》的微講座。首先張老師進行試題呈現(xiàn)，通過“初步感知、深入探究、拓展延伸”，引導學生試題分析。通過圖形的旋轉層層設置問題，要求學生在旋轉情境中，找準切入口。通過已有圖形積累和解題經(jīng)驗，認識、提煉出常見的基本圖形，從而厘清運動中不變的數(shù)量關系和位置關系。利用相對運動的原理，通過動靜互換，找尋破題的施力點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教學實施過程中巧妙設置“厘清條件本真，巧割基本圖形”、“活用動靜互換，聚焦運動本質”等環(huán)節(jié)，與聽課老師提出了“重視四基訓練，關注基本圖形”、“注重單元教學，圖形結構串聯(lián)”、“堅持數(shù)形相隨，培養(yǎng)互換思維”等經(jīng)驗的交流與分享。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>智慧火花的數(shù)學天地值得喝彩，如一幅美麗的畫作，靈動盎然！??</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 紀紅芳老師對比新舊教材，圍繞數(shù)學八年級上冊的內容進行解讀，與聽課老師進行了干貨滿滿的分享。紀老師在講座中提出，初中數(shù)學內容應以“幾何圖形研究”為思想核心，通過三角形等核心內容滲透研究幾何圖形的基本方法，為學生搭建基本框架。從而進一步提升學生的運算與推理能力，使邏輯思維與計算能力協(xié)同發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 紀老師在講座中舉了些例子，比如將“三角形重心”、“四邊形不穩(wěn)定性”、“四邊形及多邊形內角和”等知識進行融合，構建知識體系的完整性。再比如，數(shù)學活動“平面鑲嵌”更換為“搭等邊三角形”、“多邊形的三角剖分”等。紀老師的講座為數(shù)學組老師們理解教材、設計教學提供了清晰的路徑。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>智享微壇的博采眾長意猶未盡，如一場嫣然的花事，使人贊嘆！??</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 整個微講座的教研活動由數(shù)學組何新云組長主持，唐劍鋒、單曉琴、張乃建三位校長全程參與活動，并就如何“落實四基、培養(yǎng)四能、發(fā)展核心素養(yǎng)、達成數(shù)學育人目標”高屋建瓴地提出針對性意見與要求，為全體數(shù)學老師提供了清晰的指引！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 匠心筑夢，源遠流長！秋天，一個收獲的季節(jié)，它表示著絢麗與成熟。颯颯秋風洗滌著金郊校園，理想的儲倉正悄悄豐滿。愿你我在舒朗清新的秋意中，繼續(xù)乘“砥礪”之舟，開啟芬芳一路的航程！</span></p>