<p class="ql-block">——中衛(wèi)市第六小學骨干教師送教活動暨與銀衛(wèi)聯(lián)盟校學科聯(lián)盟校共同體聯(lián)合教研活動簡報</p> <p class="ql-block">為深化城鄉(xiāng)教育教學交流，充分發(fā)揮骨干教師示范引領作用，夯實教學（教研）共同體建設，促進區(qū)域教育質量協(xié)同提升。10月21日中衛(wèi)市第六小學聯(lián)合銀衛(wèi)聯(lián)盟學科聯(lián)盟校——海原縣海興實驗小學，開展骨干教師送教暨聯(lián)合教研活動?；顒雍w課堂展示、集中評課、教研研討等多個環(huán)節(jié)，兩校教師齊聚一堂，共探教學提質路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">優(yōu)質課堂示范 彰顯教學魅力</p> <p class="ql-block">上午的授課環(huán)節(jié)，中衛(wèi)市第六小學的骨干教師團隊聚焦不同學段核心素養(yǎng)目標，結合學生認知規(guī)律，呈現(xiàn)了四節(jié)高質量的示范課堂，為共同體教師提供了鮮活的教學實踐樣本。</p> <p class="ql-block">趙金艷副校長以《一塊奶酪》為載體，通過“分層朗讀+角色探究”模式，引導學生梳理故事脈絡，感悟螞蟻隊長的責任與擔當，在互動中培養(yǎng)學生的閱讀理解與語言表達能力，讓語文核心素養(yǎng)落地課堂。</p> <p class="ql-block">郭麗芬主任圍繞“初步認識分數——幾分之一”這一重點內容，巧用實物分割、圖形對比等直觀教學手段，將抽象的分數概念轉化為具象認知，幫助學生突破“平均分”核心難點，構建清晰的數學思維框架。</p> <p class="ql-block">高麗老師聚焦三年級上冊“Speed up”主題，以情景創(chuàng)設為抓手，融入趣味游戲、小組競賽、句型仿寫等活動，激發(fā)學生英語學習興趣，夯實單詞認讀與簡單句型運用能力，打造沉浸式語言學習氛圍。</p> <p class="ql-block">王召兄老師的少隊課以“認識麻精藥品，遠離成癮傷害”為主題，通過知識講解、案例剖析、互動問答等形式，普及麻精藥品的醫(yī)療價值與濫用危害，向孩子們傳授了自我保護方法，強化了他們的安全意識與規(guī)則意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聯(lián)合教研研討 凝聚提質共識</p> <p class="ql-block">下午的教學（教研）共同體聯(lián)合教研環(huán)節(jié)，兩校教師圍繞示范課堂展開深度研討，形成“授課反思+集中評課+主題交流”的閉環(huán)教研模式。</p> <p class="ql-block">授課教師反思：四位骨干教師分別闡述教學設計思路，結合課堂實際反饋，剖析教學環(huán)節(jié)中的亮點與不足，提出后續(xù)優(yōu)化方向。</p> <p class="ql-block">集中評課交流：參與教師立足教學目標達成、教學方法創(chuàng)新、學生主體地位發(fā)揮等維度，對展示課進行全面點評。大家既肯定了“趣味化、具象化、生活化”的教學特色，也針對“課堂生成應對”“分層教學落實”等問題提出建設性建議，在思維碰撞中拓寬教學視野。</p> <p class="ql-block">教研主題研討：兩校教研負責人圍繞“新課標下低段課堂教學策略”“城鄉(xiāng)教研資源互補路徑”等議題展開交流，明確后續(xù)共同體教研計劃，達成“資源共享、難題共解、成果共用”的合作共識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動成效與展望</p> <p class="ql-block">本次活動既是骨干教師教學能力的集中展示，也是教學（教研）共同體協(xié)同發(fā)展的重要實踐。通過“送教+教研”的融合模式，有效搭建了城鄉(xiāng)教師交流學習的橋梁，促進了優(yōu)質教學理念與方法的傳播，為提升共同體整體教學教研水平注入動力。</p> <p class="ql-block">下一步，中衛(wèi)市第六小學將以教學（教研）共同體為紐帶，持續(xù)開展常態(tài)化送教、聯(lián)合備課、課題共研等活動，深化城鄉(xiāng)教育合作，助力區(qū)域教育均衡優(yōu)質發(fā)展。</p> <p class="ql-block">（撰稿：王召兄 初審：魯海蓉 復審：趙金艷 終審：張莉娟 ）</p>