<p class="ql-block"> 秋意漸濃,書香正暖。2025年10月23日下午,聊城高新區(qū)實驗小學語文組全體教師齊聚錄播室,開展了一場以“深耕閱讀路,共研整本書”為主題的集體教研活動。在思維的碰撞與智慧的交流中,老師們共同踏上了一場關于閱讀教學的詩意旅程。</p> <p class="ql-block"> 本次活動聚焦于《中國神話故事》整本書閱讀教學,通過觀看山東省小語教研室推薦的優(yōu)秀課例,深入探討如何引導學生走進神話世界,感悟民族精神,提升閱讀素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們共同觀看了由山東省教育科學研究院高旗老師領銜的精品課例《中國神話故事》。課例中展示了學生通過繪畫、寫作、文創(chuàng)制作、神話劇表演等多種形式表達閱讀成果,充分體現(xiàn)了“讀—思—達”一體化的教學理念。</p> <p class="ql-block"> 《精衛(wèi)填?!贰逗篝嗌淙铡返壬裨拕∧康默F(xiàn)場演繹,展現(xiàn)了學生豐富的想象力和表現(xiàn)力,也讓老師們看到了戲劇融入閱讀教學的無限可能。</p><p class="ql-block">? 課例中的師生訪談環(huán)節(jié),真實呈現(xiàn)了教師在神話教學中的實踐路徑與反思,為在場的老師們提供了可借鑒的教學策略與課堂組織方法。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 在交流環(huán)節(jié)中,老師們積極發(fā)言,分享自己的學習心得:“整本書閱讀不僅是知識的輸入,更是文化的傳承與精神的滋養(yǎng)。” “神話教學要抓住‘民族魂’,引導學生理解故事背后的精神內核?!薄岸嘣某晒故荆屆恳粋€孩子都能在閱讀中找到自己的閃光點?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 一次教研,一次成長。 在整本書閱讀的探索之路上,我們不僅是教師,更是與學生同行的閱讀點燈人。 愿我們以神話為舟,以閱讀為槳,載著孩子們駛向更遼闊的精神海洋。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?圖文/張慧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?編輯/張慧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?審核/郭運娟</p>