<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> “春風化雨，潤物無聲；桃花依舊，香滿人間?！?025年10月22日上午，察布查爾縣音樂工作室聯(lián)合霍城縣音美名師工作室教研活動“聯(lián)誼教研訓，促美育同行”在察布查爾縣城東實驗中學順利進行。本次活動由城東實驗中學察布查爾縣音樂工作室王麗老師主持。城東實驗中學副校長賀舒娟、察布查爾縣音樂工作室指導組老師們以及來自全縣各中小學音樂、美術老師參加本次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是來自霍城縣的教學能手王瓊老師所上的人教版八年級上冊第三單元《學習項目一 多樣的復調》，教師聚焦在“把復雜概念變簡單”和“帶學生玩起來”，能避開專業(yè)術語（如“對位法”），用初中生易懂的類比（如“對話”“接力唱”）拆解“復調”，快速幫學生區(qū)分復調與單旋律、主調的差異，不搞理論灌輸。</p><p class="ql-block"> 用清晰的指令（如“先聽上一行的旋律，再聽下一行晚一點進來的旋律”），引導學生專注聽“多旋律的配合”，而非只聽單一旋律，幫學生建立“立體聽覺”的意識。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是察布查爾縣音樂工作室主持人王麗老師的《音樂的獨特魅力》，教師本課用了近20首音樂+視頻的方式教學，通過課程設計，能讓學生在音樂的海洋中盡情遨游，感受音樂的魅力，提升音樂素養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 這節(jié)課，核心始終圍繞“音樂+視頻”，精準“凸顯音樂獨特魅力”，而非單純看“素材多不多”，讓學生一眼看清旋律“對話”，直接幫學生理解了音樂魅力的核心——立體聽覺，素材選得準、用得實”。實現(xiàn)了“感知魅力”的教學目標。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是察布查爾縣年輕的音樂教師張雪艷所授的八年級上冊《學習項目一 多樣的復調》，教師用“雙人對話”類比復調，學生能說出“兩個旋律一起唱，不是一個唱”，說明核心概念傳遞到位，沒有讓學生陷入理論困惑，達成了“感知復調本質”的目標。</p><p class="ql-block"> 最后全班二聲部節(jié)奏練習能完整配合，學生在實踐中切實感受到“多旋律配合”的效果，比單純聽賞更易理解復調的“多樣”，活動設計接地氣、有實效”。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是霍城縣名師工作室主持人馬翠鳳老師的人教版七年級上冊《偉大的征途 永恒的旋律》。教師把演唱與實踐相結合，用行走堅定的腳步模仿紅軍長征的艱難，激活紅色情感共鳴。用動作表現(xiàn)征途場景，學生設計“踏步前行”的簡單動作，加入肢體配合，讓學生感受:原來紅色歌曲唱起來這么有力量。課堂不僅完成了教學任務，還讓學生真正對《征途》的主題產生共鳴，激發(fā)了對紅色音樂的興趣”。</p> <p class="ql-block"> 課堂活動結束后，四位授課教師對自己的教學活動情況進行反思，聽課老師們積極參與評課，針對教學設計，圍繞教學目標、組織形式、學生的反應等方面進行了認真的點評，各抒己見，提出了許多可行性意見和建議，大家在評課中暢所欲言、積極探索、互相學習。最后，王麗老師總結本次公開課中的亮點和有待改善的地方，同時對之后的縣級公開課提出新的標準和要求。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> “鶯初解語，最是一年春好處，無邊風光一時新”，通過本次教研活動，教師們深刻認識到良好的課堂互動對于提高教學效果的重要性。積極的氛圍能夠激發(fā)學生的學習興趣，多樣化的設問促進學生思維的拓展，教師們將在今后的教學中積極運用這些互動技巧，提高課堂教學質量，讓學生在更加生動有趣的課堂中學習成長。</p><p class="ql-block">撰稿編輯 | 王瓊</p><p class="ql-block">?審核:馬翠鳳</p>