全員講課展風(fēng)采，以研促教共成長——記圍子小學(xué)語文教研組全員講課活動晴天 <p class="ql-block ql-indent-1">為深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，圍子小學(xué)語文教研組充分利用“半天無課日”時間，舉辦全員講課活動，讓教學(xué)研討的熱潮在校園里熱烈涌動。</p> 圓明園里品家國情懷 <p class="ql-block ql-indent-1">田亞卿副校長執(zhí)教《圓明園的毀滅》一課，課堂以反法西斯戰(zhàn)爭80周年為背景，聚焦“輝煌”與“毀滅”的對比。引導(dǎo)學(xué)生從布局、建筑、文物三方面探尋圓明園昔日盛景，課堂借助圓明園復(fù)原圖視頻，展現(xiàn)其精妙，并補(bǔ)充流失文物等資料，讓學(xué)生感知文化價值。在歷史回溯與反思中，喚醒學(xué)生對文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識，厚植家國情懷。</p> 搭船的鳥蘊(yùn)童趣綿長 <p class="ql-block ql-indent-1">劉雪菲老師執(zhí)教《搭船的鳥》一課，在“抓特點(diǎn)、由整體到部分”的觀察方法落實(shí)上成效顯著：課中引導(dǎo)學(xué)生分析翠鳥外形時，多數(shù)學(xué)生能自主遵循“整體印象—局部細(xì)節(jié)”的邏輯，精準(zhǔn)抓取羽毛、翅膀等核心特點(diǎn)。聚焦翠鳥捕魚段落，學(xué)生不僅能準(zhǔn)確圈畫動作詞，還能結(jié)合“一下子”“沒一會兒”等詞，拆解出“俯沖—叼魚—飛離”的動態(tài)過程，甚至能關(guān)聯(lián)生活經(jīng)驗(yàn)，用類似方法描述老鷹抓魚的動作，實(shí)現(xiàn)了方法的有效遷移。</p> 教師分享設(shè)計巧思 <p class="ql-block ql-indent-1">授課環(huán)節(jié)結(jié)束后，評課研討率先開啟分享環(huán)節(jié)。首先由兩位授課教師依次上臺，分別從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯、學(xué)情預(yù)判與應(yīng)對等方面，分享各自的教學(xué)設(shè)計思路；同時結(jié)合課堂實(shí)際，反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與可優(yōu)化之處，為后續(xù)研討提供清晰方向。</p> 全員研討探教學(xué)新徑 <p class="ql-block ql-indent-1">接下來全體教師開展評課研討。張曉蒙副校長、叢聰聰主任和各備課組老師圍繞兩堂課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法運(yùn)用、學(xué)生參與度等方面各抒己見，既肯定亮點(diǎn)，也坦誠提出改進(jìn)建議，在思想的交流與碰撞中，共同探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新思路、新方法。</p> 校長點(diǎn)評明育人航向 <p class="ql-block ql-indent-1">教研總結(jié)環(huán)節(jié)，畢秀霞校長首先對兩節(jié)課予以高度肯定，隨后圍繞課堂優(yōu)化提出具體建議：其一，可慢品細(xì)析文章段落，結(jié)合補(bǔ)充資料、視頻等形式激活課堂，牢牢抓住學(xué)生注意力；其二，需關(guān)注學(xué)生個體差異，重視小組合作的實(shí)效；其三，可借助智能化軟件提升教學(xué)效率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在素養(yǎng)培養(yǎng)方面，畢校長強(qiáng)調(diào)要聚焦知識、能力、素養(yǎng)與積淀的深度融合，依托多元資料推動學(xué)生情感升華，厚植家國情懷。最后，畢校長明確后續(xù)教研方向，提出強(qiáng)化教研力度，以助力教師專業(yè)成長與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。</p> 活動賦能啟提質(zhì)新篇 <p class="ql-block ql-indent-1">此次“半天無課日”全員講課活動，不僅為教師提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，更以“講課+評課”的模式推動了教師間的專業(yè)互助與共同成長，為圍子小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提升注入了新動力。未來，圍子小學(xué)將持續(xù)深耕課堂，把“半天無課日”的研討活力融入常態(tài)教學(xué)。聚焦教學(xué)設(shè)計打磨，搭建教師共研平臺，以學(xué)生發(fā)展為根本、教學(xué)創(chuàng)新為抓手，不斷迭代方法、升級質(zhì)量，為教師成長蓄能、學(xué)生發(fā)展筑基，讓教育初心在實(shí)踐中綻放育人光彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 非常感謝您對昌邑教育工作的關(guān)心和支持！您的教育訴求和對教育工作的意見建議，都可以通過下方“圍子小學(xué)教育惠民一碼通”留言，我們將及時予以反饋回復(fù)。</p>