<p class="ql-block ql-indent-1">教育的熱忱，可跨越千里山海；專業(yè)的成長，需扎根實踐土壤。為汲取沿海地區(qū)先進學前教育經(jīng)驗，近日，昌吉州韓薇薇學前教育庭州名師工作室成員遠赴廈門，走進同安區(qū)天驕幼兒園、第二實驗幼兒園、第二實驗幼兒園寶龍分園及陽翟幼兒園，開啟了一場沉浸式、深層次的研學交流之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從塞上庭州到鷺島廈門，地理的距離擋不住成員們求索的熱情。在廈門市同安區(qū)天驕幼兒園，大家被充滿“兒童視角”的環(huán)境創(chuàng)設深深吸引——走廊里的“節(jié)氣探索墻”貼滿了孩子們觀察植物、記錄天氣的手賬，戶外“小農(nóng)場”中孩子們正忙著澆水、松土，教師則在一旁耐心引導，將自然教育融入日常點滴。工作室成員們或俯身與孩子交流，或與園所教師探討自然課程設計思路，生怕錯過任何一處閃光的教育智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走進廈門市同安區(qū)第二實驗幼兒園，從晨光里的早操到日間的教學活動，處處彰顯著園所的教育智慧。清晨的操場格外熱鬧，一場充滿童趣與活力的早操活動率先拉開研學序幕。伴隨著輕快活潑的音樂，孩子們身著整齊園服，手持色彩鮮艷的花棍、彩虹圈，邁著稚嫩卻有力的步伐入場。熱身環(huán)節(jié)，教師帶領孩子模仿小鳥飛、小兔跳，用生動肢體語言激活身體；器械操環(huán)節(jié)，孩子們隨節(jié)奏變換隊形，花棍翻飛成弧線、彩虹圈拼成圖案，盡顯協(xié)調(diào)性與專注力；放松環(huán)節(jié)，舒緩音樂搭配輕柔拉伸，教師輕聲引導孩子感知身體狀態(tài)。成員們駐足拍攝，深刻體會到這場早操不僅是鍛煉，更是融合健康、藝術與規(guī)則意識的“動態(tài)課程”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走進廈門市同安區(qū)陽翟幼兒園，“游戲化教學”的深度實踐讓成員們眼前一亮。在戶外游戲區(qū)，孩子們化身“小小工程師”，用木板、繩索搭建“橋梁”，面對搭建難題時，教師不直接給出答案，而是通過“你覺得哪里需要調(diào)整？”“可以試試哪些材料？”等啟發(fā)式提問，引導孩子自主探索解決；在室內(nèi)區(qū)域活動中，“科學探究角”的放大鏡、溫度計、種子標本，讓孩子在動手操作中感受科學的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來到第二實驗幼兒園寶龍分園，這里的“繪本特色課程”成為研學的一大亮點。從繪本主題的活動室布置，再到孩子們自制的繪本故事冊，園所將繪本教育滲透到幼兒一日生活的方方面面。為后續(xù)幼兒園課程創(chuàng)新積累靈感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研學有盡時，成長無終點。返程途中，工作室成員紛紛表示，此次廈門同安之行，不僅收獲了各幼兒園在課程建設、教學實踐上的先進經(jīng)驗，更感受到了學前教育工作者的初心與溫度。未來，工作室將以此次研學為契機，把所學所思轉(zhuǎn)化為教育實踐的動力！</p> <p class="ql-block">撰稿人:李婷</p><p class="ql-block">初 審：韓薇薇</p><p class="ql-block">校 對：張丹</p><p class="ql-block">復 審：吳金輝</p><p class="ql-block">終 審：蘆峰 </p>