開(kāi)篇絮語(yǔ) <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在寺河的青山環(huán)抱里，有這樣一群人：他們把教案寫(xiě)滿春秋，讓粉筆灰落染霜鬢；他們蹲下身傾聽(tīng)孩童的細(xì)碎話語(yǔ)，抬起手點(diǎn)亮山里娃眼里的星光。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用早出晚歸的堅(jiān)守，把“教書(shū)育人”四個(gè)字，刻進(jìn)了每一堂課的板書(shū)里，融進(jìn)了每一次課后輔導(dǎo)的耐心里，藏進(jìn)了目送學(xué)生奔向更遠(yuǎn)天地的欣慰里。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 讓我們推開(kāi)教室的門(mén)，走進(jìn)辦公桌前，記錄下這些“平凡”的瞬間，愿這一篇篇樸素的事跡，能讓我們看見(jiàn)教育最本真的溫度；愿這一個(gè)個(gè)鮮活的身影，能照亮更多人前行的路——既為激勵(lì)每一位堅(jiān)守崗位的師者，也為讓家長(zhǎng)與社會(huì)看見(jiàn)：在寺河鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，有一群人正用自己的微光，匯聚成照亮孩子未來(lái)的星河。</span></p> 個(gè)人簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">張瑞，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。自2019年9月投身寺河鄉(xiāng)村教育以來(lái)，先后榮獲“靈寶市骨干教師”、“靈寶市教學(xué)名師”、“靈寶市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵”、“靈寶市教育宣傳先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。他潛心教學(xué)研究，積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)成果競(jìng)賽活動(dòng)，先后獲得“全國(guó)中創(chuàng)杯教育創(chuàng)新大賽-教育論文一等獎(jiǎng)”、創(chuàng)新教學(xué)案例與融合優(yōu)質(zhì)課獲“全國(guó)中小學(xué)教學(xué)成果賽”一等獎(jiǎng)、多次榮獲靈寶市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)；他靜心育人修身，深耕班級(jí)管理沃土，榮獲靈寶市班主任綜合素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)作大賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師，參與聯(lián)盟班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享多次，為區(qū)域內(nèi)管班治班教育同仁提供了寺河教育智慧與力量。</span></p> 事跡巡禮 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px;">立德樹(shù)人，做數(shù)學(xué)課堂的“筑夢(mèng)師”，</b><span style="font-size:15px;">6年來(lái)，張瑞老師時(shí)刻牢記育人初心，用智慧與愛(ài)心澆灌孩子們的成長(zhǎng)之路，以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新的教學(xué)方法，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人、家長(zhǎng)信賴的教育者、同事學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)中，為了讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)易懂，張老師常常創(chuàng)設(shè)生活情境。例如，在講解 “二次函數(shù)” 時(shí)，他會(huì)以拋擲籃球問(wèn)題為背景，引導(dǎo)學(xué)生分析拋物線的生成、性質(zhì)與應(yīng)用，從而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)、學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他大力推廣"一幫一"互助活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生登臺(tái)講解題目與需要幫助的學(xué)生結(jié)對(duì)子，既促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。他常說(shuō)："就像二次函數(shù)一樣，只要找到正確的方法，每個(gè)人都能達(dá)到自己的頂點(diǎn)。"這種因材施教的教育理念，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中有獲得感與幸福感。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 流露真情，做學(xué)生成長(zhǎng)的“護(hù)航員”</b><span style="font-size:15px;">，在與學(xué)生相處時(shí)，張瑞老師始終真誠(chéng)相待。班級(jí)管理上，他開(kāi)創(chuàng)微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等平臺(tái)用心用情記錄著學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。特別是2021年，張瑞的班級(jí)來(lái)了一個(gè)特殊的學(xué)生小成。小成患有間歇性癲癇，因?yàn)檫@個(gè)病，他已經(jīng)兩次休學(xué)。剛來(lái)時(shí)，小成很內(nèi)向，總是獨(dú)自坐在教室角落，不敢與同學(xué)交流。張瑞注意到這個(gè)情況后，主動(dòng)向?qū)W校提出讓小成住進(jìn)他的教師宿舍，方便照顧。從此，張瑞的生活多了一份特殊的牽掛，每天清晨，他第一件事就是提醒小成按時(shí)服藥；每個(gè)夜晚，他都要起來(lái)幾次查看小成的情況。那一刻，他們不像師生，更像父子。在張老師的悉心照料下，小成的身體一天天好轉(zhuǎn)，性格也開(kāi)朗了許多，臉上也露出了久違的笑容?！皬埨蠋熅拖裎业母赣H一樣，”小成在作文中寫(xiě)道，“他讓我相信，即使我與眾不同，也能活出精彩的人生。”如今，小成已經(jīng)能夠穩(wěn)定地坐在教室，和同學(xué)們一起備戰(zhàn)2026年中考。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px;">服務(wù)保障，做學(xué)校發(fā)展的“頂梁柱” ，</b><span style="font-size:15px;"> 2022年9月，張瑞被任命為辦公室副主任，分管教育宣傳工作。課堂外，他每天巡步校園，及時(shí)捕捉師生的溫暖瞬間，發(fā)掘?qū)W校發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)新聞?dòng)嵪⑾蚋骷?jí)各類媒體宣傳寺河教育的故事，先后有20余篇文章、攝影被教育時(shí)報(bào)、河南省教育新聞網(wǎng)、三門(mén)峽日?qǐng)?bào)、黃河時(shí)報(bào)等媒體予以報(bào)道，讓寺河山鄉(xiāng)教育有了新底氣、煥發(fā)了新生機(jī)。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;"> 每逢節(jié)慶日，張瑞老師與學(xué)生一起排演節(jié)目，先后在寺河鄉(xiāng)政府、寺河村、火山關(guān)村進(jìn)行演出，贏得了鄉(xiāng)村群眾的喜愛(ài)與贊許?；赝麑?shí)踐旅程，張瑞老師以“立德樹(shù)人”為初心，以“務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)”為底色，在數(shù)學(xué)教學(xué)、班級(jí)管理、行政服務(wù)的崗位上踐行著共產(chǎn)黨員的使命。談及這些，他常說(shuō)：“教育的果實(shí)于我而言，并非輝煌的成就，而是生命影響生命的細(xì)微見(jiàn)證。我用微光點(diǎn)亮了孩子們一程，而孩子們，則以頑強(qiáng)的成長(zhǎng)，照亮了我的教育之路，也終于迎來(lái)了屬于自己的春天?！?lt;/span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">相信未來(lái)，他將繼續(xù)以堅(jiān)定的步伐，行走在教育這片沃土之上，為更多孩子的成長(zhǎng)鋪路，為更多教師的成長(zhǎng)賦能，為更多教育夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦……</span></p>