<p class="ql-block"> 為深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，本學期以來，原陽縣陽光中學初中部精心組織開展了系列聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 活動以“聚焦高效課堂，賦能師生成長”為核心，通過“講、聽、評”三位一體的聯(lián)動模式，讓每一位教師都成為課堂優(yōu)化的參與者、實踐者與受益者，有效推動了“6+1課堂”教學模式在校園的深度扎根與高效運轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 活動中，各學科教師積極參與，認真?zhèn)湔n，結合學科特點與學生學情，精心打磨公開課教學設計。老師們緊扣“6+1課堂”中“導、思、議、展、評、檢”六大環(huán)節(jié)，將知識傳授與能力培養(yǎng)緊密結合，更在課堂尾聲通過“學以致用”的實踐任務，讓學生把所學知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學生不再是被動的知識接收者，而是在教師的引導下主動思考、小組熱議、大膽展示，課堂氛圍活躍而有序，自主學習的種子在潛移默化中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 參與聽課的老師，帶著觀察與思考走進每一節(jié)課堂。大家認真記錄課堂細節(jié)，關注授課教師的教學方法、學生的參與度以及教學目標的達成情況，尤其聚焦“6+1課堂”各環(huán)節(jié)的銜接是否流暢、“學以致用”環(huán)節(jié)的設計是否貼合學生實際。</p> <p class="ql-block"> 課后的評課研討則成為思想碰撞的“加油站”，老師們圍繞公開課展開熱烈討論：既肯定課堂中的亮點設計，也坦誠指出可提升之處。在互評互鑒中，經(jīng)驗得以共享，困惑得以解答，每一位教師都在交流中汲取養(yǎng)分，實現(xiàn)了教學理念的更新與教學技能的精進。</p> <p class="ql-block"> 陽光中學聽評課活動，不僅讓“6+1”教學模式從理論走向?qū)嵺`，更成為陽光中學提升教育教學質(zhì)量的重要抓手。</p> <p class="ql-block"> 一方面，教師們在打磨課堂、交流研討中明確了高效課堂的構建方向，教學水平得到整體提升；另一方面，學生在互動式、探究式的課堂中增強了自主學習能力，學科核心素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)，真正實現(xiàn)了“以評促教、以教促學、學科育人”的目標。</p> <p class="ql-block"> 未來，陽光中學將繼續(xù)以課堂為核心，持續(xù)深化教學模式改革，讓優(yōu)質(zhì)教育的光芒照亮每一位學生的成長之路。</p><p class="ql-block"> 原陽縣陽光中學</p><p class="ql-block"> 2025年10月28日</p><p class="ql-block"> 監(jiān)制/曹變玲</p><p class="ql-block"> 攝影/汪玉彩</p><p class="ql-block"> 主編/賈宏永</p>