<p class="ql-block"> 教育是一場溫柔的遇見，而主題班會課，便是這遇見里最細膩的“春風”。它不疾不徐，卻能拂去懵懂；它無聲無息，卻能滋養(yǎng)心靈。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名班主任的示范引領作用，促進班主任之間的交流與合作，加強班主任隊伍建設，促進班主任專業(yè)化成長，推動優(yōu)質教育資源共享，助力教育均衡發(fā)展。2025年10月30日伊犁州楊利名班主任工作室開展送教活動。</p> <p class="ql-block"> 通過主題班會示范課、講座、研討等形式，幫助班主任更新教育理念，掌握先進的班級管理方法和育人策略。</p> <p class="ql-block"> 周雪梅老師通過模擬校園場景（如課間上下樓梯、同學之間守誠信），將抽象的“文明禮儀”轉化為學生熟悉的生活畫面，降低理解難度，快速代入主題。以小組討論、合作的方式讓學生主動參與表達和實踐，充分調動積極性。讓學生從情感上認同文明行為，實現(xiàn)知行合一。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 吳佳樂老師緊扣“感恩”主題，<span style="font-size:18px;">環(huán)節(jié)設計符合小學生認知，用故事、圖片代入情境，用游戲、動畫降低理解難度，將抽象的父母之愛細化成了身邊的瑣事，觸發(fā)了學生的真實情感，學生們滿含真情地分享自己和父母相處的點點滴滴，流露真情，感恩卡上道不盡孩子們的心聲。</span></p> <p class="ql-block"> 魏芳老師主題為“言而有度、愛而不寵”育人方略專題講座，切中當下育人中“管教與關愛失衡”的痛點，既有理論高度又能指導實際教學，實用性強；既避免過度嚴厲的“苛責式教育”，也杜絕無底線的“溺愛式教育”，為教育者提供了平衡且科學的方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一場場浸潤心靈的班會落下帷幕，一段段關于成長的溫暖故事仍在延續(xù)。今天，我們齊聚于此是師生之間、同伴之間心與心的對話，是將“教育”化作“春風”，悄悄吹進童心的過程。</p> <p class="ql-block"> 本次活動即是一次寶貴的實踐與沉淀，更是一次理論和思想的引領。交流中，碰撞出“用細節(jié)打動學生”“用體驗代替灌輸”的教育思路，讓班會的育人價值得到進一步延伸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>