<p class="ql-block"> 為打破學段壁壘，探索科學銜接路徑，進一步深化幼小科學銜接，提升幼兒園數(shù)學教育質(zhì)量，近日，南昌師范學院與南豐縣幼小銜接協(xié)同提質(zhì)——幼兒園數(shù)學“同課異構”觀摩與研討活動在縣第二幼兒園成功舉辦?？h教體局教研室成員、全縣各幼兒園園長及骨干教師代表共同參與了此次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動聚焦數(shù)學認知領域中的“多角度分類”能力培養(yǎng)，以《漂亮的馬甲》為共同課題，采用了小學教師與幼兒園教師“同課異構”的模式進行現(xiàn)場教學展示。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上午的觀摩環(huán)節(jié)，子固小學教師楊小燕以“幫助小熊阿姨整理商店”為生活化情境，巧妙設計教學流程，引導孩子們在明確任務、系統(tǒng)歸納和符號記錄中，逐步掌握從不同維度思考并解決問題的方法，體現(xiàn)了小學階段注重邏輯思維條理化的初步培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二幼兒園教師萬睿穎則創(chuàng)設了“馬甲王國”趣味走秀場景，通過幼兒與實物的直接互動、自主發(fā)現(xiàn)特征、嘗試分類記錄并應用于新的游戲場景，形成學習閉環(huán)，著重激發(fā)幼兒感知、探索分類的多樣性與趣味性。兩種教學風格迥異卻目標同歸，為觀摩者提供了鮮活的對比與思考素材。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后的研討環(huán)節(jié)將活動推向高潮。特別邀請了家長代表、一線幼兒園教師、小學教師以及南昌師范學院李歡副教授共聚一堂，開展四方對話。圍繞“《漂亮的馬甲》活動如何設計多角度分類任務以實現(xiàn)幼小順暢銜接”及“在日常教學中如何有效培養(yǎng)幼兒多角度分類能力”兩大核心問題，各方從不同視角分享了實踐做法與困惑，進行了深入而坦誠的交流。李歡副教授結(jié)合現(xiàn)場教學與研討發(fā)言，從教育目標序列化、兒童數(shù)學思維培養(yǎng)以及生活化游戲設計等角度進行了專業(yè)引領與總結(jié)提升，強調(diào)了在生活和游戲中滲透數(shù)學思維、保護幼兒探究興趣的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的活動聚焦教師專業(yè)成長?？h第二幼兒園教師團隊及部分教師代表首先就《幼兒游戲行為觀察與研討》一書進行了專題讀書分享，結(jié)合實例暢談閱讀心得與實踐反思。其后，專家圍繞《幼兒教師觀察與分析能力》作專題講座，系統(tǒng)闡述了觀察的價值、方法以及如何從觀察記錄走向有效的教育支持，為提升教師的專業(yè)洞察力與行動力提供了理論支撐與實踐指導。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次協(xié)同提質(zhì)觀摩研討活動，是全縣幼小銜接協(xié)同提質(zhì)工作的一次有效探索與深度實踐。它不僅搭建了學段間相互了解、借鑒融合的橋梁，促進了家、園、校、政、研多方協(xié)同共育機制的完善，更有力推動了我縣幼兒教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，為全面提升學前教育保教質(zhì)量奠定了堅實基礎。</p>