<p class="ql-block">活動目的: </p><p class="ql-block"> 通過閱讀與手抄報制作相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解傳統(tǒng)中秋節(jié)日的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和動手能力，同時增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。</p><p class="ql-block">活動對象:</p><p class="ql-block"> 一~六年級學(xué)生</p><p class="ql-block">活動內(nèi)容與要求:</p><p class="ql-block">（一）閱讀內(nèi)容</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)中秋故事：學(xué)生可以選擇閱讀關(guān)于中秋節(jié)起源的傳說，如《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》等，了解中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗。</p><p class="ql-block">經(jīng)典詩詞：閱讀與中秋相關(guān)的經(jīng)典詩詞，如李白的《靜夜思》、蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等，感受古人對中秋的情感表達。</p><p class="ql-block">現(xiàn)代美文：也可以選擇一些現(xiàn)代作家描寫中秋的美文，感受現(xiàn)代美文：也可以選擇一些現(xiàn)代作家描寫中秋的美文，感受不同年代人們對中秋的理解和描繪。</p><p class="ql-block">（二）手抄報制作要求尺寸與紙張：A3、A4紙，或使用普通白紙、彩色卡紙均可。</p><p class="ql-block">標(biāo)題：如“月圓中秋，童夢飛揚”“中秋童趣，書海尋寶”或“月圓中秋，書潤童心”等，字體要大且美觀。</p><p class="ql-block">裝飾與色彩：可以使用彩色筆、水彩筆、油畫棒等工具進行裝飾，注意色彩搭配協(xié)調(diào)，使整個手抄報色彩鮮艷、富有活力?？梢蕴砑右恍┻吙颉⒒y等裝飾元素，增強視覺效果。</p><p class="ql-block">書寫要求：文字書寫要工整、規(guī)范，盡量使用楷書或行楷，字跡清晰可辨。</p> <p class="ql-block">評委老師們從以下方面進行評選:</p><p class="ql-block">1.內(nèi)容（40）:主題明確，內(nèi)容豐富，閱讀材料選取恰當(dāng)，文字表達清晰流暢，能體現(xiàn)對中秋和閱讀的理解。</p><p class="ql-block">2.設(shè)計（30分）：布局合理，圖片與文字搭配得當(dāng)，整體美觀，有創(chuàng)意。</p><p class="ql-block">3.書寫（20分）:工整、規(guī)范，字跡清晰，無錯別字。</p><p class="ql-block">4.色彩（10分）：色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好。</p> <p class="ql-block"> 一、二年級各班選送上來書簽就這般琳瑯滿目、讓人目不暇接</p> <p class="ql-block"> 來個近鏡頭瞧瞧</p> <p class="ql-block"> 我們學(xué)校的評委老師太專業(yè)了，從每一張學(xué)生手抄報的構(gòu)圖、色彩搭配、內(nèi)容，都認真斟酌、對比……</p> <p class="ql-block"> 以年級位為單位，分別評出一等獎一名， 2等獎兩名，三等獎三名以及優(yōu)秀獎若干名</p> <p class="ql-block"> 一年級獲獎書簽</p> <p class="ql-block"> 二年級獲獎書簽、畫報</p> <p class="ql-block"> 三年級獲獎作品</p> <p class="ql-block"> 四年級獲獎作品</p> <p class="ql-block"> 五年級獲獎作品</p> <p class="ql-block"> 六年級獲獎作品</p> <p class="ql-block"> 榮獲年級一等獎的同學(xué)光榮地站到升旗臺領(lǐng)獎</p> <p class="ql-block"> 各年級在班里進行表彰</p><p class="ql-block"> 一年級獲獎同學(xué):</p> <p class="ql-block"> 二年級獲獎同學(xué):</p> <p class="ql-block"> 三年級獲獎同學(xué):</p> <p class="ql-block"> 四年級獲獎同學(xué):</p> <p class="ql-block"> 五年級獲獎同學(xué):</p> <p class="ql-block"> 六年級獲獎同學(xué):</p> <p class="ql-block"> 獲獎作品貼上班級、姓名及獲獎等次的標(biāo)簽，展示在學(xué)校的宣傳欄</p> <p></p> <p class="ql-block">活動意義:</p><p class="ql-block"> 通過本次“閱讀中秋，手繪佳節(jié)”手抄報制作活動，學(xué)生們不僅能夠深入了解傳統(tǒng)中秋節(jié)日的文化內(nèi)涵，還能在閱讀中提升自己的語文素養(yǎng)和審美能力。同時，手抄報制作過程中的動手實踐和創(chuàng)意表達，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽，代代相傳。</p> <p class="ql-block">撰稿：黃桂丹 </p><p class="ql-block">攝像：黃桂丹 </p><p class="ql-block">初審：陳 平 </p><p class="ql-block">終審：陳 杰</p>