<p class="ql-block"> 為推動“新課標(biāo)、新教材”在初中物理教學(xué)中的深度落地，切實提升課堂教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)素養(yǎng)，教研室康輝老師親臨指導(dǎo)，深入課堂聽課，并帶領(lǐng)首師濱中物理組開展研討，為物理教學(xué)注入新思路、新動能。首師濱中黨委書記，校長侯建軍陪同聽課。</p> 課堂展示：以實踐為基，探素養(yǎng)生長 <p class="ql-block"> 視導(dǎo)活動中，兩位教師分別呈現(xiàn)了精彩的物理課堂，將“雙新”理念融入教學(xué)細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 秦銘老師以項目“制作一盞亮度可調(diào)的臺燈”為載體，展開“伏安法測量電阻”的延伸教學(xué)。課堂上，秦老師并未局限于歐姆定律間接測電阻的傳統(tǒng)實驗，而是緊扣新教材進(jìn)一步拓展至“多用電表直接測量電阻”，而且引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)字多用表驗證小燈泡電阻受溫度影響而變化的猜想，通過實操與分析，學(xué)生不僅鞏固了電阻測量的核心知識，更能結(jié)合“亮度可調(diào)臺燈”的項目需求，思考不同測量方法在實際應(yīng)用中的適配性，真正實現(xiàn)了“從知識學(xué)習(xí)到實踐應(yīng)用”的思維躍遷。</p> <p class="ql-block"> 畢婷婷老師的“平面鏡成像”一課，則以美為引，點燃學(xué)生探究熱情。課堂伊始，一段“天空之鏡”視頻驚艷呈現(xiàn)，讓學(xué)生直觀感受自然界中的物理對稱之美；隨后，畢老師展示自制平面鏡教具，通過趣味演示，讓“物”與“像”的奇妙關(guān)系躍然眼前，成功激發(fā)學(xué)生探究熱情。</p> <p class="ql-block"> 在探究環(huán)節(jié)，她巧妙運用“兩張便利貼”突破教學(xué)難點——以一張便利貼為“物”，另一張在玻璃板后移動至完全重合，精準(zhǔn)解決“如何確定像的位置”；而相同規(guī)格的便利貼，也讓“像與物大小相等”的特點不言自明。課堂尾聲，畢老師展示宇航員手臂上的平面鏡，讓學(xué)生體會物理知識在航天領(lǐng)域的應(yīng)用；當(dāng)提及“神舟二十一號”航天員張洪章是山東濱州人時，更讓學(xué)生深切感受到“榜樣就在身邊”，將學(xué)科情懷與家國自豪感悄然融入課堂。</p> 研討交流：以評促思，明優(yōu)化方向 <p class="ql-block"> 兩節(jié)展示課后，康老師帶領(lǐng)首師濱中物理組開展深入的“說評課”研討?？道蠋熓紫瓤隙藘晌唤處煹慕虒W(xué)素養(yǎng)——秦銘老師的項目式教學(xué)設(shè)計緊扣“實踐應(yīng)用”，體現(xiàn)了“做中學(xué)”的理念；畢婷婷老師則以情境、教具、榜樣為抓手，讓抽象的物理知識變得生動易懂，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 同時，康老師結(jié)合“大單元教學(xué)”背景，提出了具體的完善思路：建議秦老師可將多次測量求平均值減小誤差這一實驗數(shù)據(jù)處理放到學(xué)生實驗之后，讓學(xué)生通過真實數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)電流與電壓成正比，可知電阻是不變的，回扣上一節(jié)內(nèi)容，從而加深對歐姆定律的進(jìn)一步理解，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求；建議畢老師接合大單元中光的鏡面反射，首先引導(dǎo)學(xué)生建立“平面鏡模型”，尋找生活中哪些屬于平面鏡，從而使學(xué)生更容易理解平面鏡成像原理。更為形成單元知識網(wǎng)絡(luò)打好基礎(chǔ)，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。</p> 專業(yè)引領(lǐng)：以策略為綱，啟前行斗志 <p class="ql-block"> 隨后，初三物理備課組長韓振譽老師從“研讀新課標(biāo)新教材、首師濱中項目化活動進(jìn)展、中考備考準(zhǔn)備”三個方面闡述了畢業(yè)班年級教學(xué)教研規(guī)劃。</p><p class="ql-block"> 研討最后，康老師圍繞“新教材、新課標(biāo)、新中考”帶來專題指導(dǎo)，為物理教師團隊指明教學(xué)方向。他從新教材的內(nèi)容調(diào)整與教學(xué)重點、新課標(biāo)對學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，到新中考的命題趨勢與備考策略，進(jìn)行了細(xì)致解讀與分析?？道蠋煹姆窒砑扔欣碚摳叨?，又有實踐可操作性，讓在場教師對“雙新”落地的路徑更加清晰，也進(jìn)一步堅定了優(yōu)化教學(xué)、提升質(zhì)量的信心與斗志。。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)視導(dǎo)活動，既是對當(dāng)前初中物理“雙新”教學(xué)實踐的一次檢驗，更是一次精準(zhǔn)的專業(yè)引領(lǐng)。首師濱中物理組將以此次活動為契機，持續(xù)錨定學(xué)科核心素養(yǎng)，不斷優(yōu)化教學(xué)實踐，讓“雙新”理念在課堂中落地生根，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p>