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心育賦能 攜手成長——楚雄市中小學(xué)專兼職心理健康工作坊2025年送教下鄉(xiāng)活動簡訊

晨曦悠悠

<p class="ql-block">為全面提升楚雄市中小學(xué)心理健康專兼職老師教育工作的專業(yè)水平與實踐能力，促進城鄉(xiāng)教育資源共享，2025年11月6日—7日，在楚雄市教師培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，由工作坊坊主蘇麗萍老師組織的楚雄市中小學(xué)專兼職心理健康工作坊送教下鄉(xiāng)活動在思源實驗學(xué)校舉行。</p> 開班儀式 <p class="ql-block">出席開班儀式的有楚雄市教師培訓(xùn)中心副校長嚴瑋同志、楚雄市思源實驗學(xué)校黨總支書記李發(fā)海同志、楚雄市思源實驗學(xué)校副校長李麗同志、工作坊坊主思源實驗學(xué)校蘇麗萍老師、工作坊成員東興中學(xué)趙銳老師、楚雄市鹿城小學(xué)何漫滔老師以及參加培訓(xùn)的學(xué)員60名老師。</p><p class="ql-block"> 開班儀式上嚴瑋副校長作了開班動員講話。他強調(diào)送教下鄉(xiāng)的核心目的，就在于促進教育資源的均衡配置，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的協(xié)同發(fā)展。希望通過這樣的平臺，能夠?qū)?yōu)質(zhì)的教學(xué)理念與實踐經(jīng)驗輻射到更廣闊的范圍內(nèi)，激發(fā)每一位參訓(xùn)教師的內(nèi)生動力，實現(xiàn)從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。他還對全體學(xué)員提了三點希望：一是希望各位學(xué)員沉下心來，深度參與，學(xué)有所思；二是希望各位導(dǎo)師傾囊相授，教學(xué)相長，研有所得；三是希望工作坊能持續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，結(jié)出更多碩果，惠及更多師生。</p><p class="ql-block">楚雄市思源實驗學(xué)校黨總支書記李發(fā)海同志作了開班致辭。他代表楚雄市思源實驗學(xué)校全體師生，向楚雄市教師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)以及各位潛心育人的同仁們的到來表示歡迎。他堅信，這次活動不僅是一場專業(yè)的研修，更是一次溫暖的同行。它必將為我校乃至全市的心理健康教育工作注入新的活力、打開新的視野。</p><p class="ql-block">隨后，楚雄市思源實驗學(xué)校副校長李麗同志作了發(fā)言。她在發(fā)言中指出此次送教下鄉(xiāng)活動在楚雄市教師培訓(xùn)中心的專業(yè)引領(lǐng)下，在工作坊團隊的指導(dǎo)下，在全體同仁的共同努力下，一定能達到預(yù)期目標，滿載而歸。相信全體同仁必將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動各校心理健康教育工作高質(zhì)量發(fā)展的具體行動，為每一位學(xué)生的陽光成長、夢想綻放，守護好一片晴朗的心靈天空！</p> <p class="ql-block">開班儀式上領(lǐng)導(dǎo)為此次授課的老師們頒發(fā)了聘書，并鼓勵學(xué)員們認真學(xué)習(xí)，把所學(xué)、所感帶回各自的學(xué)校，進行實踐。</p> 心理健康課展示：聚焦核心素養(yǎng)，課堂精彩紛呈 <p class="ql-block">本次工作坊展示了四節(jié)心理健康教育課，主題鮮明，針對性強。這些課程設(shè)計精巧，互動性強，充分體現(xiàn)了心理健康教育的活動性和體驗性，為參訓(xùn)教師提供了寶貴的課堂實踐范例。</p> <p class="ql-block">楚雄市思源實驗學(xué)校蘇麗萍老師執(zhí)教的《守護夢想星：拖延怪獸驅(qū)逐行動》，則以生動有趣的“驅(qū)逐拖延怪獸”為隱喻，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，有效應(yīng)對拖延行為，守護自己的夢想。</p> <p class="ql-block">楚雄市鹿城小學(xué)何漫滔老師執(zhí)教的《彩虹音畫——挫折變形記》，通過富有創(chuàng)意的藝術(shù)表達形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認識并積極應(yīng)對成長中的挫折，培養(yǎng)了學(xué)生的心理彈性和樂觀精神。</p> <p class="ql-block">楚雄市鹿城小學(xué)柏昱帆老師執(zhí)教的《做時間的小主人》用不同的活動形式，引導(dǎo)學(xué)生認識時間四象限，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間。</p> <p class="ql-block">楚雄市西舍路學(xué)校的余薇老師執(zhí)教的《時間奶酪：學(xué)會珍惜時間，合理分配時間》，從不同角度幫助學(xué)生樹立珍惜時間、高效學(xué)習(xí)的觀念，并傳授了具體的時間管理方法。</p> 專題講座引領(lǐng)：深化理論認知，提升專業(yè)技能 <p class="ql-block">楚雄市思源實驗學(xué)校李麗副校長的專題講座《守護心靈，共筑成長——楚雄市思源實驗學(xué)校心理健康教育賦能德育實效的實踐與思考》，深入探討和交流了思源實驗學(xué)校心育與德育融合的路徑與成效，具有很高的實踐參考價值。</p> <p class="ql-block">坊主楚雄市思源實驗學(xué)校蘇麗萍老師的專題講座《助人技術(shù)——共情的力量》深刻闡釋了共情技術(shù)在心理輔導(dǎo)中的核心作用與應(yīng)用，為老師們提供了技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用。蘇老師的另一個專題講座《心理健康教育課程的設(shè)計與組織實施》內(nèi)容充實、見解獨到，兼具理論高度與實踐指導(dǎo)意義，有效拓寬了心理健康教育工作者的視野，為提升心理健康教育課程的質(zhì)量與效果提供了清晰的思路和具體的方法借鑒。</p> <p class="ql-block">楚雄市東興中學(xué)趙銳老師的專題講座《團體心理輔導(dǎo)在學(xué)校心理危機中的應(yīng)用》則聚焦危機干預(yù)場景，拓展了教師們團體輔導(dǎo)的實操視野。這一系列講座層層遞進，有效提升了學(xué)員們的專業(yè)底蘊與助人能力。</p> 教師自我關(guān)懷：音愈心靈，注入前行能量 <p class="ql-block">教師心理健康是 “高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍” 的內(nèi)在要求，是學(xué)校心理健康體系的基石，更是學(xué)生健康成長與幸福生活的關(guān)鍵保障。誠如蘇霍姆林斯基所言：“只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。此次工作坊送教下鄉(xiāng)，由何漫滔老師和李明偉老師團隊共同組織的 “音愈心靈 關(guān)愛自我——教師心靈愈音樂會” ，別開生面地以音樂療愈為媒介，為辛勤耕耘在教育一線的教師們營造了一個放松、療愈、自我關(guān)懷的空間。這場活動不僅緩解了教師的工作壓力，更傳遞了“教育者先需關(guān)愛自身”的重要理念，為教師們持續(xù)投入心育工作注入了暖心的正能量。</p> 學(xué)員研討交流：碰撞思想火花，凝聚團隊共識 <p class="ql-block">在蘇麗萍、趙銳、何漫滔等指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，全體參訓(xùn)教師圍繞所學(xué)內(nèi)容展開了深入的交流研討。教師們結(jié)合自身工作實際，分享收獲、提出困惑、交流經(jīng)驗，在思想的碰撞中相互啟發(fā)，共同進步。此次研討不僅鞏固了培訓(xùn)成果，更進一步凝聚了楚雄市中小學(xué)心理健康教育團隊的共識，明確了未來努力的方向。</p> <p class="ql-block">在總結(jié)大會上，學(xué)員代表進行了發(fā)言，蘇麗萍老師對此次送教下鄉(xiāng)活動作了總結(jié)。楚雄市教培中心嚴瑋副校長對全體學(xué)員做了殷切的鼓勵，希望他們學(xué)有所成，積極投入教學(xué)實踐，并學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">本次送教下鄉(xiāng)活動內(nèi)容充實、形式多樣，既有理論引領(lǐng)，也有課堂實踐與技能訓(xùn)練，充分展現(xiàn)了楚雄市心理健康教育團隊的專業(yè)素養(yǎng)與奉獻精神。在坊主蘇麗萍老師的精心組織與全程引領(lǐng)下，活動不僅為參訓(xùn)教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)平臺，更進一步推動了城鄉(xiāng)心理健康教育的均衡發(fā)展，為構(gòu)建全員、全程、全方位的心理健康教育體系奠定了堅實基礎(chǔ)。</p>