<![CDATA[<sup id="ssfg3"></sup>]]><![CDATA[<sup id="ssfg3"></sup>]]><![CDATA[<menuitem id="ssfg3"></menuitem>]]> |
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| <p class="ql-block"> 福安市公民辦幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及骨干教師能力提升培訓(xùn)班，在完成為期數(shù)日的武漢研修后，于11月13日迎來最后一場(chǎng)專題學(xué)習(xí)，并于次日舉行結(jié)業(yè)儀式，圓滿收官。</p> 專家引領(lǐng)明方向? 托育融合啟新程 <p class="ql-block"> 13日當(dāng)天，教育部“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目首批專家張永紅作《托育一體化的思與行》主題分享，為本次研修畫上濃墨重彩的句號(hào)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張永紅指出，托育一體化是當(dāng)前教育領(lǐng)域面臨重大變革下的必然趨勢(shì)，并深刻闡釋了其在新時(shí)代學(xué)前教育發(fā)展中的核心價(jià)值。她強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)托育一體化，首先要樹立科學(xué)的教養(yǎng)理念——堅(jiān)持以兒童為本，用愛心呵護(hù)成長(zhǎng)，精準(zhǔn)回應(yīng)嬰幼兒發(fā)展需求，尊重其身心發(fā)展的階段性與連續(xù)性，順應(yīng)每一個(gè)孩子獨(dú)特的成長(zhǎng)節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 在細(xì)節(jié)關(guān)懷方面，她特別提示：“年齡越小，安全防護(hù)越需細(xì)致入微，例如地面鋪設(shè)軟質(zhì)材料”，體現(xiàn)出對(duì)低齡兒童的深切關(guān)注。她還系統(tǒng)闡述了托育一體化的核心要義，即促進(jìn)“養(yǎng)”的溫暖、“教”的智慧與“?！钡膱?jiān)實(shí)三者有機(jī)融合，打破傳統(tǒng)中“養(yǎng)”與“教”的界限，構(gòu)建全方位、全過程的嬰幼兒成長(zhǎng)支持體系。</p> <p class="ql-block"> 精彩的講座點(diǎn)燃了大家的熱情。學(xué)員鄭海英在會(huì)后感慨道，這場(chǎng)講座為她“打開了托育一體化的新視野”。她表示，將把這份兼具理論高度與實(shí)踐溫度的收獲帶回去，付諸行動(dòng)。這也正是全體學(xué)員的共同決心，大家期待能為福安的幼教事業(yè)注入新的活力。</p> 四館聯(lián)動(dòng)悟初心? 紅色研學(xué)潤(rùn)童心 <p class="ql-block"> 在專題學(xué)習(xí)之外，本次培訓(xùn)也注重精神滋養(yǎng)與初心喚醒。11月13日下午，學(xué)員們集體走進(jìn)武漢革命博物館，依次參觀農(nóng)講所、毛澤東舊居、中共五大會(huì)址與紀(jì)律建設(shè)歷史陳列館，開啟一場(chǎng)沉浸式紅色研學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 在農(nóng)講所，復(fù)原的教學(xué)場(chǎng)景讓大家感悟到“課堂扎根實(shí)踐”的教育理念，與幼兒教育“生活化、游戲化”的內(nèi)涵高度契合；在毛澤東舊居，透過珍貴手稿與生活陳設(shè)，革命領(lǐng)袖的家國(guó)情懷深深感染了每一位教師；五大會(huì)址的莊嚴(yán)肅穆，傳遞出“逆境中堅(jiān)持革新”的精神力量，深化了大家對(duì)教育初心的理解；紀(jì)律建設(shè)展覽則借助文物史料，強(qiáng)調(diào)了“自我約束”的職業(yè)信念。</p> <p class="ql-block"> 此次紅色文化洗禮，讓學(xué)員們汲取了深厚的精神養(yǎng)分。大家表示，將把這份初心與使命感融入日常保教工作，在孩子們心中播撒愛國(guó)與責(zé)任的種子。</p> 結(jié)業(yè)榮光映初心? 幼教新程再出發(fā) <p class="ql-block"> 11月14日，為期一周的培訓(xùn)在簡(jiǎn)樸而溫馨的結(jié)業(yè)儀式中正式落下帷幕。終點(diǎn)，更是新征程的起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">溫情寄語，錨定前行方向</p><p class="ql-block"> 結(jié)業(yè)式上，福安市教師進(jìn)修學(xué)校趙美盛副校長(zhǎng)以“從‘中學(xué)人’到‘幼教人’的轉(zhuǎn)變歷程”為引，分享了對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的深厚情感與不懈追求。</p> <p class="ql-block"> 趙校長(zhǎng)重點(diǎn)解讀了《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》的深遠(yuǎn)意義，呼吁全體學(xué)員深刻把握其核心內(nèi)容，堅(jiān)守公益普惠的根本方向。同時(shí)，他以“三個(gè)跳出來”勉勵(lì)大家拓寬視野：跳出園所看不足、跳出福安學(xué)優(yōu)秀、跳出教育悟初心，攜手構(gòu)建協(xié)同共育的良好生態(tài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">榮耀時(shí)刻，見證成長(zhǎng)力量</p><p class="ql-block"> 激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)將儀式推向高潮。經(jīng)綜合評(píng)定，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)授予各組組長(zhǎng)，表彰他們?cè)谂嘤?xùn)期間出色的統(tǒng)籌與服務(wù)；優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)則授予那些態(tài)度積極、勤學(xué)善思、表現(xiàn)突出的教師。每一張證書，不僅是對(duì)個(gè)人努力的認(rèn)可，更是對(duì)全體學(xué)員深耕幼教、持續(xù)奮進(jìn)的真誠(chéng)激勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的旅程已然結(jié)束，但真正的實(shí)踐正悄然開始。我們——福安市的園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)和骨干教師們，必將此次武漢之行的收獲與思考，靜靜地帶回各自的工作崗位。</p><p class="ql-block"> 我們?cè)敢愿_闊的視野，去審視日常的保教工作；愿以更溫暖的情懷，去陪伴每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。前路在腳下，也在我們每日與孩子相處的點(diǎn)滴之間。讓我們懷揣這份不變的初心，腳踏實(shí)地，默默耕耘，共同走向福安學(xué)前教育更加美好的明天。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(培訓(xùn)班第五組學(xué)員報(bào)道)</p>