<p class="ql-block ql-indent-1">為精準(zhǔn)研判教學(xué)現(xiàn)狀，明確提升方向與路徑，2025年11月13日下午，涵江區(qū)梧塘中心小學(xué)在中心校綜合樓一層多媒體教室召開教學(xué)質(zhì)量提升推進(jìn)工作會議。區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員湯慧群、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各基層小學(xué)校長、語數(shù)英教研員及六年級全體教師等相關(guān)人員參會，會議由分管教學(xué)的副校長陳少峰主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議以教學(xué)質(zhì)量提升為核心，構(gòu)建“分析-通報(bào)-部署-指導(dǎo)-強(qiáng)調(diào)”的推進(jìn)體系。首先，各學(xué)科教研員立足教學(xué)監(jiān)測數(shù)據(jù)，對監(jiān)測學(xué)科展開深度質(zhì)量分析，精準(zhǔn)定位知識點(diǎn)掌握薄弱環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)效率不足等具體問題，并針對性提出學(xué)科教學(xué)改進(jìn)建議，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化提供專業(yè)支撐。隨后，教導(dǎo)處副主任鄭芳詳細(xì)通報(bào)2025年市、區(qū)小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，清晰呈現(xiàn)本校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及與同類學(xué)校的差距，同時(shí)梳理監(jiān)測中暴露的共性與個(gè)性問題，讓參會人員全面掌握教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，分管教學(xué)副校長陳少峰系統(tǒng)梳理當(dāng)前教學(xué)工作中存在的突出問題，包括備課針對性不強(qiáng)、學(xué)情把握不精準(zhǔn)、課后輔導(dǎo)實(shí)效性不足等。針對這些問題，他對下一階段教育教學(xué)工作作出具體部署，明確提出優(yōu)化備課流程、強(qiáng)化課堂互動、細(xì)化分層輔導(dǎo)、完善教學(xué)督查機(jī)制等一系列可落地的舉措，為教學(xué)改進(jìn)劃定清晰路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員湯慧群受邀作指導(dǎo)講話。他結(jié)合市、區(qū)監(jiān)測數(shù)據(jù)特點(diǎn)，從專業(yè)視角剖析了當(dāng)前小學(xué)六年級教學(xué)中普遍存在的重難點(diǎn)突破不足、學(xué)生思維訓(xùn)練欠缺等問題，并圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)提出指導(dǎo)意見：建議教師強(qiáng)化課標(biāo)研讀，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，注重課堂生成性問題處理，通過分層訓(xùn)練、精準(zhǔn)測評提升教學(xué)針對性；同時(shí)鼓勵校際間加強(qiáng)教研聯(lián)動，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，助力教師專業(yè)成長與教學(xué)質(zhì)量協(xié)同提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，梧塘中心小學(xué)書記、校長陳兆連作強(qiáng)調(diào)講話。他指出，要以質(zhì)量監(jiān)測為重要抓手，進(jìn)一步壓實(shí)各基層學(xué)校教學(xué)管理責(zé)任；要求全體教師聚焦課堂實(shí)效，精準(zhǔn)施策提升六年級教學(xué)質(zhì)量，全力補(bǔ)齊教學(xué)短板；同時(shí)明確需建立長效教學(xué)改進(jìn)機(jī)制，積極吸納專家指導(dǎo)建議，確保各項(xiàng)教學(xué)舉措落地見效，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次會議立足實(shí)際、靶向發(fā)力，通過數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)剖析問題，以專業(yè)指導(dǎo)明晰優(yōu)化方向，用明確部署壓實(shí)工作責(zé)任，為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)工作精準(zhǔn)改進(jìn)指明了路徑，將有效推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。</p>