<p class="ql-block"> 為了促進(jìn)教師不斷研究教材教法，優(yōu)化教學(xué)策略，以此提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更高效掌握數(shù)學(xué)知識，同時促進(jìn)教師專業(yè)成長，更新教育理念、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)能力與教研水平，推動數(shù)學(xué)教學(xué)改革。東門小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于2023年11月17日至20日，分組進(jìn)行本學(xué)期的第八次教研活動。</p><p class="ql-block"> 11月20日下午第二節(jié)課，一年級全體數(shù)學(xué)老師在美術(shù)室進(jìn)行教研活動，張偉山副主任全程參與并給予指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 本周的教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識立體圖形、立體圖形解決問題、拼一拼、10的再認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)建議:教學(xué)認(rèn)識立體圖形時準(zhǔn)備充分的學(xué)習(xí)材料，尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)允許分類過程多樣化。學(xué)生對變式長方體、圓柱的辨認(rèn)是教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)中可利用變式與反例來突破難點(diǎn)。有些學(xué)生會將兩個面是正方形的長方體說成正方體，引導(dǎo)學(xué)生對長方體和正方體進(jìn)行比較，體會圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別。做好活動的組織、示范與指導(dǎo)，發(fā)展空間觀念。10的再認(rèn)識，讓學(xué)生經(jīng)歷捆小棒的過程，理解10個一是一個十。通過在計(jì)數(shù)器撥珠子的活動初步感受位值。借助操作直觀認(rèn)識數(shù)的組成。</p><p class="ql-block"> 最后，張偉山副主任強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程中要注重多鼓勵、多夸獎學(xué)生，同時密切關(guān)注學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 11月17日下午第一節(jié)課，二年級全體數(shù)學(xué)老師在東大街二樓會議室進(jìn)行教研活動，張偉山主任全程參與并給予指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 本周的教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識厘米，認(rèn)識米及相關(guān)練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)建議：引導(dǎo)學(xué)生感悟統(tǒng)一長度單位的必要性。進(jìn)行師生“用拃量課桌長”的活動時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到盡管單位都是“拃”，但“1拃”的長度因人而異。引導(dǎo)學(xué)生理解：為了便于比較和交流，測量時需要使用統(tǒng)一的長度單位，進(jìn)而感悟統(tǒng)一長度單位的必要性。通過多種方式建立1厘米和1米的正確表象，促進(jìn)量感的逐步形成。充分利用尺子設(shè)計(jì)教學(xué)活動體會測量本質(zhì)，掌握測量方法。在引入長度單位“米”時，要重視讓學(xué)生體會知識的發(fā)展過程。</p><p class="ql-block"> 最后，張偉山主任強(qiáng)調(diào)要選擇學(xué)生熟悉的，有層次的素材作為學(xué)習(xí)材料，開展操作活動，幫助學(xué)生積累清晰的表象。</p> <p class="ql-block"> 11月18日上午第四節(jié)課，三年級全體數(shù)學(xué)教師在名師工作室召開階段性學(xué)情分析總結(jié)會，許紅娜主任和張偉山副主任全程參與并給予專業(yè)指導(dǎo)。 </p><p class="ql-block"> 會上，各班數(shù)學(xué)教師立足本班學(xué)生學(xué)情實(shí)際，細(xì)致梳理了試卷中暴露的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)，結(jié)合日常教學(xué)中的課堂反饋、作業(yè)情況進(jìn)行深刻反思。圍繞共性問題展開集中研討，初步形成明確、可落地的教學(xué)改進(jìn)思路。</p><p class="ql-block"> 許紅娜主任對三年級數(shù)學(xué)整體成績進(jìn)行多維度拆解分析，提出指導(dǎo)性建議：強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練，聚焦口算、豎式計(jì)算等核心內(nèi)容，堅(jiān)持每日練習(xí)；專項(xiàng)提升審題能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成圈畫關(guān)鍵信息，理清數(shù)量關(guān)系的解題習(xí)慣；量化書寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，明確作業(yè)與試卷的書寫要求，以規(guī)范書寫培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 張偉山副主任強(qiáng)調(diào)要多關(guān)注學(xué)生的計(jì)算與書寫，讓孩子養(yǎng)成正確計(jì)算和認(rèn)真書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 兩位主任的精準(zhǔn)指導(dǎo)為我們今后教學(xué)指明了方向，助力學(xué)生數(shù)學(xué)能力穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"> 11月18日上午第三節(jié)課，四年級全體數(shù)學(xué)教師在名班主任工作室召開階段性學(xué)情分析總結(jié)會，許紅娜主任全程參與并給予指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 會上，各班數(shù)學(xué)教師立足本班學(xué)生實(shí)際情況，細(xì)致梳理了考試中暴露的核心問題，并結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行了深刻反思。隨后，全年級教師圍繞共性問題展開集中研討，深入剖析問題根源，初步形成了針對性改進(jìn)思路。</p><p class="ql-block"> 許紅娜主任對四年級數(shù)學(xué)整體成績進(jìn)行了多維度分析，并與三年級期末成績進(jìn)行對比，提出指導(dǎo)性建議：加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓計(jì)算，抓細(xì)節(jié)；抓住經(jīng)典題型，外延課堂知識；提升學(xué)生審題能力；強(qiáng)化作業(yè)書寫，要量化標(biāo)準(zhǔn)。許紅娜主任的指導(dǎo)為后續(xù)教學(xué)工作明確了重點(diǎn)與方向，全體教師將結(jié)合建議優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)生穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"> 11月18日下午第一節(jié)課，五年級全體數(shù)學(xué)教師在名班主任工作室召開階段性學(xué)情分析總結(jié)會，許紅娜主任全程參與并給予指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 會上，各班數(shù)學(xué)教師針對本次階段練習(xí)中本班學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，進(jìn)行了細(xì)致的分析和梳理，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了深刻的反思。然后，全年級教師圍繞共性問題展開集中討論，深入剖析問題產(chǎn)生的原因所在，研究改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block"> 許紅娜主任對五年級數(shù)學(xué)整體成績進(jìn)行了具體的分析與指導(dǎo)，并提出建設(shè)性建議：注重在學(xué)校全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注計(jì)算，利用一切可以利用的時間加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，計(jì)算是基礎(chǔ)，要常抓計(jì)算不放松。多關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，利用一切時機(jī)多激勵、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)各班的實(shí)際情況，想方設(shè)法提升學(xué)生的成績。關(guān)注學(xué)生的書寫，書寫要認(rèn)真規(guī)范。許紅娜主任的指導(dǎo)為我們整個年級下一步的教學(xué)工作指明了方向，我們五年級數(shù)學(xué)教師將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況多幫助、多指導(dǎo)，盡力提升學(xué)生的整體成績。</p> <p class="ql-block"> 11月18日上午第二節(jié)課，六年級全體數(shù)學(xué)教師在六年級數(shù)學(xué)辦公室開展期中階段性學(xué)情分析會，許紅娜主任全程參與并給予指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 會上，各位教師結(jié)合本班學(xué)情，細(xì)致分析了階段性學(xué)情分析中存在的問題并進(jìn)行深刻反思。隨后，全年級教師共同交流研討，深入剖析問題根源，初步制定了改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block"> 許紅娜主任首先對年級整體成績進(jìn)行了詳細(xì)分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率、不及格人數(shù)及低分段分布等維度，明確了班級間存在的差距。她有針對性地提出幾點(diǎn)寶貴建議：一是緊抓計(jì)算不放松，堅(jiān)持每日練習(xí)；二是重視學(xué)生書寫規(guī)范，以工整書寫培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度；三是班級間可組織小型競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；四是聚焦目標(biāo)學(xué)生精準(zhǔn)發(fā)力，助力成績提升；五是加強(qiáng)集體研討，借鑒其他班級的優(yōu)秀教學(xué)細(xì)節(jié)，著力消滅低分、減少不及格人數(shù)，全力縮小班級間的差距。許主任的指導(dǎo)為六年級數(shù)學(xué)教學(xué)接下來的努力指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 教研活動作為教學(xué)的重要組成部分，是教師成長進(jìn)步的扶手，是提高教學(xué)質(zhì)量的助推器！新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，道雖阻且長，但行則將至，行而不輟，未來可期！</p><p class="ql-block"> 編輯人：李國華</p><p class="ql-block"> 審核人：張偉山</p>