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那些年我們教過的學生（二）

愛琴海

<p class="ql-block">　　大雪是個男生，初中時我教他語文，但不是他的班主任，所以師生關系更融洽一些。后來大雪高中學了文科，大學在哈爾濱讀的，畢業(yè)后先在哈爾濱某建筑公司當文秘，后來通過名校優(yōu)生的方式回到我們小縣城，進農(nóng)委做了小職員。由于文筆好，加上積極肯干，幾年后被調(diào)到縣委，給縣委書記寫材料。自從回到小縣城后，大雪定期約我和他師娘出去喝酒，每次都貼心地給他師娘訂一杯外賣奶茶，夏天奶茶是冰的，冬天奶茶是熱的，他師娘夸贊大雪說，好孩子，真貼心，這不成了我們的兒子嗎！每次席間，我們都一起回憶某個學生，回憶某個老師，喝到性情，有時貪杯，我就大醺了，大雪還會送我們回家到樓上。后來我痛風嚴重，大雪就在網(wǎng)上給我買了一些高度數(shù)的好酒，說，老師，痛風了，喝點好酒，每次少喝點，解解饞就行了，身體重要啊。大雪還勸我養(yǎng)生，他去河南旅游時，到許昌胖東來排隊，搶了一大坨熟茶送給我，說喝這茶利于痛風，還送我一鐵罐陳皮，說和熟茶泡在一起喝效果更好，我的心啊，暖得不行不行的。</p><p class="ql-block"> 小杰是個女生，初中和大雪一個班。上初中時，小杰對我很尊敬，總說我像他的爸爸。她上高中時我們還聯(lián)系著，那時候用QQ、人人網(wǎng)，好像沒有微信。她上大學時我們還聯(lián)系了一段時間，后來就突然斷聯(lián)了，我猜她是不是交男朋友了，斷了和其他一切男性交往啦。多少年后，再一次和大雪的聚會上，大雪說，老師，小杰也回家鄉(xiāng)發(fā)展了。我醉眼朦朧問，哪個小杰？大雪說，就是我們班的誰誰誰那個小杰呀，她都結(jié)婚了，有了個男孩兒，丈夫是我們那一屆三班的學生，你還是他的班主任呢，我聽了很驚訝。后來，再與大雪聚會時，我做東，把小杰夫婦帶孩子約來，席間，小杰詳細說了她這些年的經(jīng)歷，他說他爸因癌癥去世了，所以結(jié)婚這么早，做了全職媽媽，丈夫在我們小縣城開了個房產(chǎn)中介。之后，每逢過年過節(jié)，小杰都讓她丈夫給我和她師娘送禮物，多次請他們吃飯，他們都以孩子小出不來為由拒絕了，她師娘說，以后再遇到他們的孩子，咱給孩子點錢吧，就當咱孫子啦！</p><p class="ql-block"> 小鶴，男生，上初中時稍胖，不愛學習，上課總愛打瞌睡。說實話，那時我有點不看好他，甚至瞧不起他，有時批評他的語言就有點挖苦。沒想到，若干年后，我到一家修車店修車，師傅竟然是小鶴，店是他開的，小鶴還是不太愛說話，但修車技術(shù)杠杠的。他竟然不計前嫌，給我修車的價格是最低的，換一次車胎，別人50元收我40元；換一次機油，別人150元收我130元；有時車有小毛病，不換件，修好不收錢。我感到慚愧，悔當初不該那樣對待小鶴！</p><p class="ql-block"> 也許，今后我再也遇不上這么多這樣好的學生了。</p><p class="ql-block"> 究其原因，現(xiàn)在的學生為什么這樣不好教？我個人認為，至少有一條是社會進步造成的。試想，我們小時候，大多數(shù)職業(yè)是農(nóng)民，要想過得好一點，就必須努力學習，走出農(nóng)村，所以大人孩子重視教育，尊敬教師?，F(xiàn)在不一樣了，國家快速發(fā)展，人民生活好了，幾乎都能上大學，即使不上大學，當農(nóng)民，機械化也不累，收入也挺高，不然，到外面打工也過得很好啊，學習不是唯一過好日子的出路，實在不行，可以啃老啊，所以教育、教學、教師只能被呵呵了。</p><p class="ql-block"> 以前批評學生說，這是對你好，學生會痛哭流涕，現(xiàn)在批評學生也說，這是對你好，顯得那么蒼白無力；以前甲乙都犯錯誤，你只批評甲不批評乙，乙會很焦慮，心想，老師不管我了，老師要放棄我了，我可咋整啊，現(xiàn)在，甲乙都犯錯誤，你只批評甲，不批評乙，甲會很憤怒，會質(zhì)問老師，你憑啥只說我不說他？這不公平！以前兩個學生打架，家長來了都批評孩子，要求給對方道歉，現(xiàn)在兩個學生打架，家長來勢洶洶，不問青紅皂白，指責對方，不談案情，先上醫(yī)院再說；以前學生犯錯誤，家長都很清醒，都很講理，現(xiàn)在學生犯錯誤，這個學生有可能是家里病得最輕的一個。聽到一個笑話：說兩個家長到學校接孩子，邊等邊閑聊，一個家長對另一個說，老師咋不打我家孩子呢？打我家孩子，我家樓房的裝修錢就有了！</p><p class="ql-block"> 哈哈，以上所述的諸多以前和現(xiàn)在，可能只是個例，請大家不要對號入座，那個笑話也許只是笑話，但就有了許多躺平的老師，不想因批評學生不當而惹禍上身，許多老師不愿意當班主任，都得了和家長交往恐懼癥，跟家長說多了吧，家長會反感，你們當老師的是干他媽啥的，啥事都找家長，跟家長溝通少了吧，家長會抱怨，這事咋不告訴家長呢？如今的老師是真難當啊，于是網(wǎng)上有了新時代教師保命法則：你學或不學，我都在講臺，不悲不喜；你聽或不聽，我都會講解，不緊不慢；你答或不答，我都會提問，不惱不怒。你眼里沒有為師，肆無忌憚，我手中沒有教鞭，任由你去。我愛教書，但畏現(xiàn)實，盡力而為，量力而行，對得起良心和職業(yè)即可。不扶爛泥，不雕朽木，不翻咸魚。放下助人情結(jié)，尊重他人命運，讓花成花，讓樹成樹，讓牛馬成為牛馬！</p><p class="ql-block"> 可憐、可悲、可嘆、可笑？</p><p class="ql-block"> 上學期，我，棍兒爺，常常抱著教鞭，在凌亂的課堂上自言自語，對著空氣表達自己的想法，曾叱咤風云、雄霸講壇的棍兒哥，在各行其是的學生面前威嚴掃地。從那時起，我就對自己感到：</p><p class="ql-block"> 可憐、可悲、可嘆、可笑！</p>