<p class="ql-block">當(dāng)科技的種子遇上童真的探索，當(dāng)創(chuàng)新的火花碰撞實(shí)踐的熱情，一場(chǎng)屬于任之恭小學(xué)全體學(xué)子的科技盛宴如約而至！11月14日-21日，我校第三屆校園科技節(jié)以“科技筑夢(mèng)，創(chuàng)享未來(lái)”為主題，串聯(lián)起實(shí)驗(yàn)操作、知識(shí)競(jìng)賽、小制作、繪畫(huà)、手抄報(bào)五大板塊，讓1-6年級(jí)學(xué)子在趣味與挑戰(zhàn)中，解鎖科學(xué)的無(wú)限魅力。</p> 開(kāi)幕式 <p class="ql-block">11月14日上午，操場(chǎng)之上彩旗飄揚(yáng)，全體師生齊聚一堂，共同見(jiàn)證科技節(jié)啟幕。伴隨著雄壯的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，科技探索的序幕正式拉開(kāi)。黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張志剛的致辭，為學(xué)子們點(diǎn)燃探索科學(xué)的初心；學(xué)生代表的發(fā)言，道出少年對(duì)未來(lái)的憧憬；教師代表的寄語(yǔ)，傳遞著專(zhuān)業(yè)的指引與期許。</p> <p class="ql-block">啟幕儀式后，科學(xué)老師們帶來(lái)的“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)！</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)的余熱未消，航模表演重磅登場(chǎng)！</p> 分年級(jí)賽事集錦 四年級(jí)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作——指尖玩轉(zhuǎn)原理 <p class="ql-block">試管碰撞出思維的火花，數(shù)據(jù)記錄著探索的足跡！11月20日藝體中心，四年級(jí)的小科學(xué)家們化身實(shí)驗(yàn)達(dá)人，在決賽現(xiàn)場(chǎng)，4人小組默契配合，用規(guī)范的操作、精準(zhǔn)的記錄和科學(xué)的推導(dǎo)，展現(xiàn)著對(duì)科學(xué)原理的深刻理解。</p> 五年級(jí)：科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽——腦力角逐巔峰 <p class="ql-block">五年級(jí)的知識(shí)競(jìng)賽堪稱(chēng)一場(chǎng)“科學(xué)百科大闖關(guān)”！11月20日的決賽現(xiàn)場(chǎng)，5人團(tuán)隊(duì)（3名隊(duì)員+2名候選）火力全開(kāi)：必答題穩(wěn)扎穩(wěn)打，搶答題眼疾手快，風(fēng)險(xiǎn)題智勇雙全，互動(dòng)題更是讓全場(chǎng)學(xué)生踴躍參與、共享知識(shí)樂(lè)趣。</p> 六年級(jí)：科技小制作——廢舊變身“黑科技” 1-2年級(jí)：科技繪畫(huà)——畫(huà)筆勾勒未來(lái) 三年級(jí)：科技手抄報(bào)/思維導(dǎo)圖——版面承載智慧 頒獎(jiǎng)與總結(jié) <p class="ql-block">從噴涌而出的“大象牙膏”到天際翱翔的航模，從指尖玩轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)到腦力比拼的競(jìng)賽，從創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)的制作到畫(huà)筆勾勒的未來(lái)，第三屆校園科技節(jié)不僅是一場(chǎng)比賽，更是一次全員參與的科學(xué)實(shí)踐之旅。在這里，孩子們看到了科技的硬核力量，感受了創(chuàng)新的無(wú)限可能，收獲了探索的滿(mǎn)滿(mǎn)樂(lè)趣?？萍贾?mèng)，創(chuàng)享未來(lái)，愿任之恭小學(xué)的學(xué)子們帶著這份對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與執(zhí)著，在求知的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在創(chuàng)新的道路上勇敢前行，書(shū)寫(xiě)屬于少年一代的科技華章！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片： 單 陽(yáng) 楊欣雅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯： 胡 犇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初審：董建紅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">終審：張志剛</span></p>