<p class="ql-block"> 為深化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,聚焦“單元視域·單篇深耕”教學(xué)理念,提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力,2025年11月25日,由鞏留縣教育局教師發(fā)展中心主辦的初中語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)比賽在鞏留縣沙洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利舉行。14位青年教師同臺(tái)競(jìng)技、各展風(fēng)采,以扎實(shí)的教學(xué)功底、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì),為現(xiàn)場(chǎng)師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)高質(zhì)量的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽以“深耕單元視域,精研單篇教學(xué)”為核心導(dǎo)向,尤其注重凸顯教學(xué)創(chuàng)新與素養(yǎng)落地。比賽中,14位參賽教師以文為舟、以思為槳,立足單元整體架構(gòu),深度解構(gòu)單篇文本的教學(xué)價(jià)值,在教學(xué)創(chuàng)新上亮點(diǎn)紛呈:部分教師借助多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)沉浸式教學(xué)情境,通過音頻、視頻、互動(dòng)課件等載體,讓學(xué)生直觀感受文本意境;有的教師創(chuàng)新課堂組織形式,設(shè)計(jì)“文本精讀+小組辯論”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+成果展示”等環(huán)節(jié),將課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,激發(fā)自主探究熱情;還有教師打破傳統(tǒng)教學(xué)邊界,將單元主題與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián),設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè),實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—用”的閉環(huán)銜接。</p> <p class="ql-block"> 在“教”與“用”的轉(zhuǎn)化中,參賽教師們既注重單元教學(xué)的整體性與連貫性,又突出單篇教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性,將語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上,教師引導(dǎo)精準(zhǔn)、點(diǎn)撥巧妙,學(xué)生積極參與、思維活躍,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)氛圍濃厚,充分展現(xiàn)了青年教師對(duì)“單元視域·單篇深耕”教學(xué)理念的深刻理解與靈活運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 在“單元視域”與“單篇深耕”的融合實(shí)踐中,參賽教師精準(zhǔn)把握雙線要素,既保證單元教學(xué)的整體性與連貫性,又通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)突出單篇文本的核心價(jià)值。課堂上,教師引導(dǎo)精準(zhǔn)、點(diǎn)撥巧妙,學(xué)生積極參與、思維活躍,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)氛圍濃厚,充分展現(xiàn)了青年教師對(duì)教學(xué)理念的深刻理解與靈活運(yùn)用,更讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落地生根。</p> <p class="ql-block"> 此次比賽不僅是青年教師教學(xué)技能的展示平臺(tái),更是一次教學(xué)思想的碰撞與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。評(píng)委們從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、教學(xué)效果等多個(gè)維度進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng),既肯定了參賽教師的亮點(diǎn)與進(jìn)步,也提出了針對(duì)性的改進(jìn)建議。參賽教師紛紛表示,通過比賽拓寬了教學(xué)思路,提升了專業(yè)能力,未來(lái)將繼續(xù)深耕課堂,在單元教學(xué)與單篇教學(xué)的融合中不斷探索,努力提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 全薈蓉老師的《解碼“活動(dòng)·探究”:七上“人與動(dòng)物”單元單篇定位與教學(xué)實(shí)施路徑》講座,通過具體的課例展示:聚焦《我的白鴿》《狼》等課文的情境化設(shè)計(jì),將單元目標(biāo)融入單篇教學(xué),體現(xiàn)思辨能力等核心素養(yǎng)的落地。同時(shí)對(duì)接課標(biāo),解析“文化自信”“思維能力”等核心素養(yǎng)在單篇教學(xué)中的細(xì)化路徑。</p> <p class="ql-block"> 劉洪燕老師《理念轉(zhuǎn)型·實(shí)踐落地:單元整體教學(xué)下“教語(yǔ)文”的思與行》的專題講座,通過深入淺出的單元解析,圍繞“教學(xué)深度與廣度的平衡”“預(yù)設(shè)與生成的動(dòng)態(tài)調(diào)整”話題,與教師共同探討單元視域下的單篇教學(xué)策略,強(qiáng)調(diào)“守正創(chuàng)新”與“學(xué)生主體地位”。</p> <p class="ql-block"> 以青春之名,赴深耕之約。鞏留縣教育局教師發(fā)展中心語(yǔ)文教研員馬曉俠老師表示,將以此次比賽為契機(jī),持續(xù)搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái),推動(dòng)全縣初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,讓更多青年教師在課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索中快速成長(zhǎng),為鞏留縣初中語(yǔ)文教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的青春力量。</p> <p class="ql-block"> 這是一場(chǎng)思想的碰撞,更是一次教學(xué)的涅槃。以青春之名,赴深耕之約——我們,正用課堂寫下一首未完成的詩(shī)。</p>