<p class="ql-block"> 清晨的陽光灑滿校園，電海街道藍田坡小學迎來了一場別開生面的送教活動。2025年11月28日上午，一場以“體育育人，活力成長”為主題的送教活動在這里溫情展開。這不僅是體育技能的傳授，更是一次教育理念的碰撞與融合。</p> <p class="ql-block"><b>一、溫馨簽到</b></p><p class="ql-block"> 活動在姚月紅校長的支持下拉開序幕，老師們帶著對教育的熱情陸續(xù)簽到，為一天的精彩活動做好了準備。</p> <p class="ql-block"><b>二、同臺共舞，各顯其能</b></p> <p class="ql-block">王進亮老師《立定跳遠》</p><p class="ql-block"> 王老師的課堂從一聲清脆的哨音開始。他標準的示范動作立刻吸引了所有學生的目光。孩子們排著整齊的隊伍，一個個奮力起跳，王老師穿梭其間，不時蹲下身來糾正動作：“腳后跟先著地，對！就是這樣！”汗水在陽光下閃爍，認真的小臉上寫滿了對運動的專注。</p> <p class="ql-block">鄭道健老師《投擲輕物》</p><p class="ql-block"> 籃球場上傳來陣陣歡聲笑語，鄭老師正在組織“投擲過線”游戲。他巧妙地利用毛巾作為沙包器材，先演示了側向投擲的連貫動作。“注意甩腕，像鞭子一樣！”一個平時害羞的小女孩在鄭老師的鼓勵下，終于將沙包投過了標準線，臉上頓時綻放出燦爛的笑容。整個課堂在游戲中將基本技能自然滲透，充滿了輕松愉快的氛圍。</p> <p class="ql-block">陳上豪老師《發(fā)展學生身體素質》</p><p class="ql-block"> 陳老師的課堂儼然一個有趣的“運動樂園”。他設置了包括敏捷梯、障礙跑、跳躍墊等在內的循環(huán)訓練站。在動感的音樂中，孩子們像一群快樂的小鹿，在各個站點間穿梭挑戰(zhàn)?！凹佑停∽詈笫?！”陳老師富有感染力的口令不斷激勵著學生突破自我，不僅鍛煉了身體素質，更在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)了堅持的意志。</p> <p class="ql-block">盧寧老師《立定跳遠——小青蛙抓蟲子》</p><p class="ql-block"> 足球場變成了一片“荷塘”，盧老師用呼啦圈和小欄架巧妙地布置出“荷葉”路徑?！靶∏嗤軅?，出發(fā)！”孩子們立刻融入角色，在陣陣歡笑聲中，奮力跳向一片片“荷葉”，去捕捉遠處的“蟲子”（目標物）。盧老師通過生動的情境，將枯燥的立定跳遠練習變成了一個引人入勝的故事，孩子們在忘我的游戲中，不知不覺掌握了動作要領。</p> <p class="ql-block"><b>三、思維碰撞，群智涌現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"> 運動的激情過后，是思想的沉淀。全體教師齊聚會議室，展開了一場熱烈而深入的點評課研討，對四節(jié)展示課進行了細致的剖析：</p> <p class="ql-block"> 王進亮老師的課堂口令清晰，示范標準，基本功訓練扎實，學生動作規(guī)范性高。課堂形式可適當優(yōu)化，融入游戲或小組競賽機制，更能進一步提升學生的參與熱情。</p> <p class="ql-block"> 鄭道健老師的《投擲輕物》這堂課設計新穎，思政滲透，安全措施到位，課堂氛圍輕松愉快，充分激發(fā)了學生的學習興趣。對學生的興趣點要多關注，要及時回應，在課堂中適時地去對學生進行思想教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。</p> <p class="ql-block"> 陳上豪老師的課《發(fā)展學生身體素質》：課程結構設計科學，訓練內容全面，運動負荷安排合理，有效提升了學生的心肺功能和協(xié)調性。建議分多組進行練習減少學生的等待與困惑時間，增設游戲提高課堂氣氛。</p> <p class="ql-block"> 盧寧老師《立定跳遠——小青蛙抓蟲子》：情境創(chuàng)設富有童趣，課堂代入感極強，完美契合低年級學生的心理特點，實現(xiàn)了“玩中學”的理念。在熱鬧的游戲之余，要加強課堂紀律并強調學生應該遵守游戲競賽規(guī)則等。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人謝振君與四位授課老師進行了深度交流。思維的火花在此刻激烈碰撞，不僅讓授課教師收獲頗豐，更讓所有參與者在交流反思中凝聚了新的教學智慧。</p> <p class="ql-block"><b>四、講座點燃教研火花，助力教學教研提升</b> </p><p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)的思維熱度尚未消退，一場緊扣時代脈搏的專題講座隨即展開。主持人謝振君以 《以學為中心，構建高質量課堂》 為主題，從理論到實踐，深入淺出地闡述了如何將課堂的“主導權”還給學生。這為前面的課堂實踐提供了堅實的理論支撐，也為所有教師指明了構建高效、生動課堂的未來方向。</p> <p class="ql-block"><b>結語：</b></p><p class="ql-block"> 一次送教，是一次活力的綻放；一場教研，是一次智慧的遠航。愿運動的快樂常伴孩子左右，愿“以學為中心”的理念深植課堂，共同譜寫教育高質量發(fā)展的新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">供圖：李鑫橋、盧寧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：盧寧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：謝振君</p>