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懷念吳孫權(quán)老師（系列三）

熊資娜

<p class="ql-block"> 前言</p><p class="ql-block"> 鷺島金秋，風(fēng)清云淡；黌門之光，四秩照亮。2025年11月，廈門大學(xué)歷史系考古專業(yè)85級的十三位同窗從四面八方重返母校，赴一場跨越四十年的青春之約。逸夫樓里，師生舉杯共慶入校四十周年，但他們的歡聲笑語中總有一份深切的緬懷——那是對別離十八載的恩師吳孫權(quán)先生的無盡思念。</p><p class="ql-block"> 上個世紀(jì)八十年代，廈大歷史系考古專業(yè)的課堂上，吳孫權(quán)先生以學(xué)識為燈，以品格為炬，照亮了學(xué)子們的求知之路。對85級同學(xué)而言，先生不僅是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟怯H密的兄長，是引領(lǐng)他們叩開考古之門、讀懂人文之道的引路人。先生的教學(xué)從無陳規(guī)桎梏，以“放養(yǎng)”之智給予學(xué)子們自由成長的空間。四年求學(xué)歲月，三學(xué)期田野考古，從阡陌之間的遺址勘探到文物整理的細(xì)致入微，先生與弟子們并肩同行，用腳步丈量歷史，用雙手觸摸文明。三峽工程始建前夕的考古工地上，師生朝夕相處，共擔(dān)重任，在探古尋幽的艱辛里，他們沉淀了深厚的師生情誼，成為彼此生命中最珍貴的記憶。</p><p class="ql-block"> 先生學(xué)識淵博擅長書法，筆墨間流淌的不僅是漢字的風(fēng)骨神韻，更承載著中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。如今，后輩弟子自發(fā)成立《吳孫權(quán)書法研究會》，以研習(xí)先生筆墨為契機(jī)，傳承先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。同學(xué)們寫的懷念先生的文章，字里行間滿是對恩師的感念與追思。這份思念，是對先生傾心栽培的感恩，是對師生情誼的珍視，更是對先生所倡導(dǎo)的文化傳承精神的踐行。</p><p class="ql-block"> 四十年風(fēng)雨兼程，同學(xué)們早已成長為國家棟梁。今天，他們是專家學(xué)者，是高層領(lǐng)導(dǎo)，都初心未改，歸來仍然是少年！金秋黌門重聚，這杯酒是對青春的致敬，是對薪火相傳的中華文明的禮贊！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 桃李情殷凝歲月，文明脈遠(yuǎn)貫古今。85級林永傳同學(xué)以此文為引，愿這份溫情與堅守源遠(yuǎn)流長！ </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>靜觀知足：懷念恩師吳孫權(quán)先生</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(15, 17, 21);">林永傳</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> “靜觀極萬類 知足暢一生”，10字行書，墨色沉靜，筆意酣暢，尤其是“靜”與“足”二字，結(jié)構(gòu)寬博，筆力內(nèi)蘊(yùn)，仿佛凝聚了先生一生的氣度與修為。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 這是36年前我大學(xué)畢業(yè)時，班主任吳孫權(quán)先生在他家現(xiàn)場寫予我的墨寶。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">三十六載春秋倏忽而過，那張宣紙已然泛黃，但那墨痕間流淌的溫暖與力量，卻未曾有一日褪色，深深鐫刻在我的心里，成為我穿行于人世風(fēng)煙時的航標(biāo)與燈塔。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 廈門大學(xué)1985級考古專業(yè)，我們15個來自7個省的“大男孩”成為同班同學(xué)，吳孫權(quán)先生是我們的班主任。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">先生名雖霸氣，人卻敦厚謙和，與世無爭，臉上總掛著慈祥的笑容，像極了暖心的兄長。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">他對我們班的管理，若以今日的眼光看，近乎“無為而治”。那時年少，只覺得自由，是脫離了高中桎梏后的天寬地廣。如今回想，先生的“無為”，并非疏懶或放任，而是一種基于信任與尊重的“不干涉”。大學(xué)四年，我們基本上能依著自己的天性，在一個相對寬松的小氣候里肆意生長著。那種相對“自由”所滋養(yǎng)出的鮮明個性，成了我們大學(xué)四年最快樂的底色，也為我們?nèi)蘸笞呦蛏鐣?，在各自領(lǐng)域里探尋發(fā)展路徑，撒下了珍貴的種子。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 先生是有名的書法家，特別在古文字研究方面造詣很深。這在當(dāng)時的我們看來，是班主任最“酷”的標(biāo)簽。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 畢業(yè)前夕，他送我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人一幅字，有的同學(xué)討要了兩三幅，先生也沒拒絕。先生為我寫的是“靜觀極萬類，知足暢一生”的行書對聯(lián)。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">彼時，我對于這10個字的理解，尚停留在字面。直到一腳踏入社會，在近四十年的時光里，經(jīng)歷了事業(yè)的起伏、人情的冷暖、世事的變遷，才漸漸品出其中味。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">“靜觀極萬類”，這是一種從容與智慧的處世姿態(tài)。人生在世，常被欲望與焦慮驅(qū)策，忙于追逐，疲于應(yīng)對，往往迷失于紛繁的表象，失了方寸。先生以“靜觀”二字點(diǎn)我，是要我學(xué)會在喧囂中為自己開辟一片精神的凈土，沉下心來，觀察，思考，明辨。對待工作、生活乃至?xí)r代洪流，亦復(fù)如是。靜，而后能安；安，而后能慮；慮，而后能得。這份“靜觀”，讓我在浮躁的環(huán)境中，多了一份清醒與定力，得以更透徹地認(rèn)知和看清世事，更從容應(yīng)對萬端的變化。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> “知足暢一生”，更是一種需要畢生修習(xí)的心境。人之苦惱，多源于求而不得，放不下。先生并非教我安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，而是啟迪我領(lǐng)悟何為“足”。他所贈的“足”，是認(rèn)清方向后的孜孜以求，是抵達(dá)目標(biāo)后的心安理得，是珍惜所有、不負(fù)當(dāng)下的豁達(dá)。這是一種在積極進(jìn)取與淡泊名利之間尋得的微妙平衡。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">“人生有味是清歡”，真正的暢快，并非來自物質(zhì)的堆砌與聲名的顯赫，而是源于內(nèi)心的豐盈與平和。每當(dāng)我為外物所擾，心生滯礙之時，想起先生所贈之字，便如清泉滌心，頓感釋然。知足，故而天地寬；心暢，故而一生安。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 先生賜予我的，不僅是字面上的哲理，更有他身體力行抵達(dá)這般境界的路徑。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">記得有一個涼爽的夜晚，我閑來無事，散步到先生家中。師母熊老師尚在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)，只有先生一人在書房臨帖。屋里墨香氤氳，先生很熱情地與我閑聊，話題自然轉(zhuǎn)到了書法上。先生說起他習(xí)字的歷程，語氣平和，卻讓我至今記憶猶新。他說，練字那么多年，常有一些階段，感覺自己的字非但毫無進(jìn)益，反而像是退步了，怎么看怎么別扭，心中便會生出煩躁與懊惱，甚至想要擲筆罷手。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">“但是，”先生憨厚地笑了笑，強(qiáng)調(diào)說“每次只要硬著頭皮，耐著性子熬過那段時日，再回頭去看，便會發(fā)現(xiàn)，自己的字竟在不知不覺中，又往上跳了一個臺階。之前的停滯乃至倒退感覺，其實是在蓄力?！?lt;/span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">那一席夜談，深深地烙刻進(jìn)了我的心里。往后的人生路途，無論是工作中遭遇瓶頸，事業(yè)上遇到挫折，還是生活中面臨突如其來的打擊，每當(dāng)我覺得山窮水盡、困頓不堪之時，先生那晚的話語，連同他說話時那憨直而篤定的笑容，便會清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我用先生的經(jīng)歷鼓勵自己，眼前的低谷，或許正是那“跳躍式進(jìn)步”前必經(jīng)的“退步感”。如此一想，心中便坦然許多，然后整理心緒，繼續(xù)前行。這份領(lǐng)悟，成為我應(yīng)對人生起落最寶貴的精神動力。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">先生那時在校門內(nèi)一層平房的家，是我們這群離家學(xué)子常去的溫暖港灣。而先生與師母熊老師的感情，更是我們當(dāng)時雖不甚懂，卻由衷羨慕的風(fēng)景。先生專注于學(xué)問與書法，于生活瑣事上，卻是有些“書呆子”氣。我們每次到先生家，他總是高興地拉我們坐下，要么興致勃勃地談?wù)搶W(xué)術(shù)與見聞，要么就徑直鋪開紙墨，為我們講解某家某派的筆法特點(diǎn)，沉浸在他的藝術(shù)世界里，不太會顧及待客的禮數(shù)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">這種時候，如果師母在家，便會一邊嗔怪著：“你們看看，你們吳老師就是一個書呆子，你們來了，他也不知道倒杯水，拿點(diǎn)吃的！”一邊手腳麻利地給我們斟茶倒水，一邊從茶幾下、柜子里，變魔術(shù)般掏出糖果、餅干、蜜餞等各式零食，熱情地塞到我們手里。而先生呢，總是在師母這般“數(shù)落”他的時候，停下筆，或從談?wù)撝谐樯沓鰜恚驹谝慌?，露出他那?biāo)志性的、略帶羞澀和歉意的憨厚笑容，不辯解，也不言語，只是那么笑著，眼神里滿是安然與幸福。師母的干練爽利與先生的溫厚豁達(dá)，形成絕妙的互補(bǔ)。一室之內(nèi)，書香、墨香、茶香，混合著師母忙碌的身影和先生憨憨的笑聲，構(gòu)成了人間最溫暖、最和諧的圖景。在我們這些年輕學(xué)子的心目中，先生與師母，真真是一對“神仙夫妻”。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">時光易逝，流水難回。當(dāng)年考古專業(yè)的15位男孩，如今已星散四方，大多鬢邊也染了風(fēng)霜。雖然人生軌跡各異，但大學(xué)時代那份由孫權(quán)先生庇護(hù)下的自由與溫暖，卻成為我們共同的底色。而先生贈我的那幅字，以及那個夜里的談話，成了我受用終身的財富。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="color:rgb(15, 17, 21);">先生英年早逝，離開我們已18年了。但先生的音容笑貌、先生的風(fēng)范，卻長存于我們心間。</span></p> <p class="ql-block">　　作者林永傳，廈門大學(xué) 1985級考古專業(yè)畢業(yè)。中國新聞社主任記者，曾任《海峽西岸》雜志總編輯、中國新聞社印尼分社社長?，F(xiàn)為中國新聞社廈門支社社長。</p> <p class="ql-block">　　廈門大學(xué)歷史系考古專業(yè)85級師生1987年在江西羅坊會議紀(jì)念館留影。后排左二為本文作者林永傳，前排左三為吳孫權(quán)老師，左四為莊景輝老師，右四為丁炯淳老師。</p> <p class="ql-block">兒子吳曦煌為父親吳孫權(quán)制作的人像圓雕。</p> <p class="ql-block">廈門環(huán)島路上99尊馬拉松群雕落成，主題碑文＂永不止步＂由書法家吳孫權(quán)先生書寫。吳孫權(quán)先生作為嘉賓參加剪彩儀式。</p> <p class="ql-block">廈門環(huán)島路上99尊馬拉松雕塑落成，國家奧委會副主席在副市長潘世建陪同下參加剪彩儀式。揭碑儀式結(jié)束，吳孫權(quán)向貴賓們解釋書寫主碑＂永不止步＂的構(gòu)思：以行體書寫，活潑，意在字與馬拉松同步，＂跑＂起來！</p> <p class="ql-block">廈門翔安海底隧道出口處的雕塑《業(yè)翔民安》為吳孫權(quán)先生與兒子吳曦煌的＂合作＂作品。雕塑的原型是2007年吳曦煌為南極創(chuàng)作的銅雕《華夏蒼穹》，此尊雕塑由第二十四次中國南極科考隊運(yùn)至南極冰穹高地安裝。其下部造型為＂琮＂，上部為＂司南＂。后來經(jīng)市政府決定，放大立于翔安海底隧道出口處，題詞《業(yè)翔民安》，正面背面的字是集吳孫權(quán)先生的書法作品而成。</p> <p class="ql-block">1992年吳孫權(quán)先生的多體書法作品在上海朵云軒展出。</p> <p class="ql-block">中國著名書畫家為上海朵云軒舉辦的廈門三位書畫家作品展剪彩。</p> <p class="ql-block">吳孫權(quán)先生為同安梵天寺題字。</p>