<p class="ql-block"> 坐在窗臺前，手捧著一壺暖茶，聽著窗外的汽笛聲，我陷入了深深的沉思中…….</p><p class="ql-block"> 參加工作14年之余，第一次外派出差，心里既驚喜又有點擔憂，驚喜的是終于可以去外面聽聽其他教育者先進的教育理念，憂的是外出一周我的孩子怎么辦，我的班級怎么辦，就是在這喜憂參半里開啟了此次的學習之旅！</p> <p class="ql-block"> 很高興此次外派學習的有性格開朗的慧，還有知心大姐姐梅姐，我們?nèi)齻€在這次學習中成了無話不談的好朋友，年輕的慧教會了我在生活中儀容裝扮，梅姐教會了我在工作中的方法與策略，她倆如同不知疲倦的蜜蜂般不斷地采蜜來豐富我的蜜巢。我們?nèi)齻€可以在放學的午后一起談?wù)摵鬆I的小吃，談?wù)摯髮W生的學習和生活狀態(tài)，茶余飯后壓壓馬路，欣賞欣賞殷墟寶貴的文化遺產(chǎn)，對于我們?nèi)齻€來說此次不虛此行，這段記憶我想一定會深刻于大腦，給此次學習劃上一個圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 遺憾之篇：認知之外，是成長的起點</p> <p class="ql-block"> 我思緒良久，我深知自己的認知有限，因為我不是科班出身，所以有關(guān)教育上的一些見解我了解甚少，此次培訓學習是教科研培訓，已經(jīng)聽了幾場專家的講座，我最初連最基本的教科研是什么都不清楚，我很想去問問同伴什么是教科研，出于自尊心考慮，最終上網(wǎng)查找什么叫教科研，我和同伴聊天中我也分享了我的心得，我覺得此次學習我了解到了一些教育名詞，其他的我聽不懂，也許這就是一個人的認知吧，眼界和認知有限，所以才有了學習的窘迫，但是現(xiàn)在仔細想想，這也不算是太過于丟臉的事情，只要我善學善思終有一天我會明白其中的真諦，會走在新課標最核心的道路上。</p> <p class="ql-block"> 在最近兩次的培訓中，出現(xiàn)頻率最高的詞是“賦能”。上周參加班主任培訓，主講老師拋出的一個問題讓我心頭一震：“當我們總想著給孩子賦能時，誰來給老師賦能？”這句話像一顆小石子，在我心里漾開層層漣漪?；叵脒@半學期以來，教學樓搬遷、公開課、堆積如山的教學材料、深夜里家長的微信消息，常常讓我疲憊得連備課的力氣都沒有。直到那次娟外出培訓，我給她看班時，因為一位孩子跟我頂撞我才真正體會到“被賦能”的溫暖。那天已經(jīng)上課，孩子們還在大聲說話，我就言辭犀利地讓學生進入安靜的學習狀態(tài)，由于對外班學生性格的不了解，其中一位孩子當即和我發(fā)生了沖突，其實那時候我的內(nèi)心是非常生氣的，孩子不尊重老師，我感覺受到了極大的侮辱，事后回到辦公室，麗聽說了這件事也在安慰我，同時我班平時不太愛說話的孩子走到我面前輕聲安慰我：“老師，您不要生氣……”簡單的幾句安慰的話化解了我心里所有的不悅。這個經(jīng)歷讓我明白，老師的成長，同樣需要“賦能”。它不是行政命令式的“必須完成”，而是同事間一句“我?guī)湍恪钡恼嬲\；不是孤立無援的硬扛，而是團隊中彼此支撐的溫暖。就像一束光點亮另一束光，我們在賦能他人的同時，也被他人照亮。</p> <p class="ql-block"> 雖在此次培訓當中因為聽不懂留有了一些遺憾，但培訓中給老師賦能又能使老師幸福感提升。</p> <p class="ql-block"> 感動之篇：團隊托舉，是教育最美的模樣</p> <p class="ql-block"> 此次外出使我擔憂的是本班學生，因為是高年級，學生的問題層出不窮，走之前已經(jīng)把課安排妥當，但總擔心孩子們會惹事，放學路隊沒人送等問題，不過這些擔憂看來是多余的……</p> <p class="ql-block"> 學校是一個團隊，有人托舉才能成就學校。因為數(shù)學老師有事情請假，所以送路隊就成了問題，但是娟給我發(fā)來信息說：“都知道你們班老師不在，好幾位老師都跑去送路隊，擔心沒人送?！蔽衣牭胶笮睦锪鬟^了陣陣暖流，感慨道：“團隊不會因為某個人的出彩才精彩，只有大家合力托舉才能成就團隊。”</p> <p class="ql-block"> 麗也成了我們班學生唯一的親人，本就盡職盡責的麗此次更是責任心爆棚，本來教四個班的英語課就夠忙的了，所以也不忍心讓她再去看管班，但是她托起了班上的一切，本來安排其他老師上課她也是義不容辭的搶課上，班上的一切事情全部托舉。她就是用一束光點亮另一束光的教書匠。</p> <p class="ql-block"> 玲家中的事情忙完后馬不停蹄的趕往學校，雖然心情低落，但是教育的熱情不曾減退，到校后第一時間就是告訴我班上有啥事她去處理，就是這樣的有力托舉，才能讓我安心完成此次培訓。我們常說教育是“靜待花開”，可花開的過程從來離不開默默的托舉。</p> <p class="ql-block"> 而叔就全部托舉了我的語文課，給叔安排過之后爽口的答應(yīng)，艷麗也是默默托舉了我，他們不需要驚天動地的壯舉，只需要在每一個細微處，托住大營小學的明天。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的素養(yǎng)大賽也在本周進行，我的女兒和班上輔導的孩子也要參加，但是有雪姐和娟的全力指導與托舉，使此次大賽順利完成，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，老師們也用愛和耐心讓我們感受到教育最溫暖的重量。</p> <p class="ql-block"> 溫暖之篇：知己相伴，是歲月最暖的饋贈</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓結(jié)束后，因為要處理家中的一些事情，所以也沒去餐廳吃飯，梅姐把飯送到了我的房間，梅姐的舉動深深的溫暖了我，像冬日里的暖陽，溫暖而不刺眼，原來知己最動人的模樣，從來不是嚴肅的灌輸，而是用一顆溫暖的心，去點亮另一顆心，讓我在愛的舉動下，長成溫暖而有力量的人。慧我們兩個此刻倚在床邊，互相傾訴著家里的瑣事，安慰著彼此的心靈，慧溫柔的話語，讓溫暖在彼此之間流轉(zhuǎn)，讓我感受到朋友給我?guī)聿灰粯拥呐猓?lt;/p> <p class="ql-block"> 晚風拂過窗臺，周圍已經(jīng)安靜下來，整個世界都已經(jīng)沉沉的睡下，桌上的茶還暖暖的。我想，所謂教育，大概就是用無數(shù)個這樣的小溫暖，為我們織一件抵御成長風雨的小棉襖，讓我們帶著這份暖意，勇敢走向更遠的地方。</p>