<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 為幫助初三學子明確備考方向、增強學習動力，近日，安邑橋北初中為全體初三學生開展了 “目標引領，助力中考” 主題心理課。郭老師以趣味互動為載體，以科學方法為支撐，引導學生在體驗中感悟目標的意義，在實踐中規(guī)劃備考路徑，為沖刺中考注入心理能量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 課堂伊始，“桃花朵朵開” 熱場游戲迅速點燃氛圍，同學們在隨機分組中快速破冰，為后續(xù)互動奠定基礎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">? 隨后的 “盲走直線” 體驗活動極具沖擊力：部分同學在老師的精準指引下穩(wěn)步抵達終點，另一部分同學在無任何提示的情況下則步履遲疑、方向偏差。鮮明的對比讓同學們直觀感受到，清晰的目標如同前行路上的燈塔，能有效規(guī)避迷茫與低效，凸顯了目標引領的重要性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在目標設定方法講解環(huán)節(jié)，郭老師結(jié)合游戲體驗，深入淺出地剖析了目標設定的核心原則 —— 既不能過高過低、模糊籠統(tǒng)，也不能單一局限。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 她重點解讀了 SMART 原則，引導學生認識到：有效的目標應具備具體性、可行性、階段性和可測量性。在老師的指導下，同學們動手制作個人中考目標卡，不僅明確了各科理想分數(shù)，更細化了每日背誦、每周復盤等具體可操作的備考計劃。小組分享環(huán)節(jié)中，大家相互展示目標卡，通過同伴互評取長補短，在老師的專業(yè)反饋中進一步完善規(guī)劃，自信心與行動力顯著提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活動尾聲，同學們在目標卡背面寫下 “全力以赴，不負韶華”“點滴積累，終成佳績” 等勵志話語，以堅定信念錨定前行方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 郭老師強調(diào)，目標并非一成不變，需要根據(jù)學習進度動態(tài)調(diào)整；備考路上貴在堅持，小步積累終將成就大事。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">? 她溫馨提示同學們，要將目標卡與各科老師溝通完善后，放置在桌前每日可見，以此持續(xù)喚醒初心，抵御懈怠動搖，保持備考熱情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 此次主題心理課將趣味游戲與科學方法相結(jié)合，既緩解了初三學子的備考壓力，又幫助大家建立了清晰的備考規(guī)劃。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 同學們紛紛表示，將以此次活動為契機，帶著明確的目標和堅定的信念，腳踏實地沖刺中考，用奮斗書寫青春華章。</span></p>