<p class="ql-block"> 第十師184團(tuán)第二中學(xué)學(xué)科融合課題組，立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，切實(shí)提升對中華民族共同體意識的理解深度與實(shí)踐自覺。12月5日，課題組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，走進(jìn)北屯職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開展“鑄牢中華民族共同體意識”主題研學(xué)活動。課題組老師參觀主題展館、聆聽講座、與一線教師座談交流等多元形式，完成了一次理論與實(shí)踐交融、認(rèn)知與情感共鳴的學(xué)習(xí)之旅。</p> 參觀主題展觀 厚植家國情懷 <p class="ql-block"> 課題組成員在北屯職業(yè)技術(shù)學(xué)校解說員的帶領(lǐng)和解說下參觀了鑄牢中華民族共同體意識主題展館。展館以“同守西北之北 共建美好家園”為主線，通過文字、圖片、實(shí)物、多媒體等多種形式，生動展現(xiàn)了各民族在歷史長河中相互依存、相互交融的奮斗歷程，集中展示了新時(shí)代我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得的輝煌成就。從古代各民族的文化交流、經(jīng)濟(jì)往來，到近現(xiàn)代各民族共同抵御外侮、爭取民族獨(dú)立，再到當(dāng)代各民族攜手推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、共同繁榮發(fā)展，一幅幅鮮活的畫面、一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我直觀感受到了中華民族多元一體的獨(dú)特魅力。參觀過程中，課題組老師不時(shí)駐足思考，深深體會到民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，只有各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，才能凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。</p> 聆聽專題講座 筑牢思想根基 <p class="ql-block"> 聆聽北屯職業(yè)技術(shù)學(xué)校馬玉蘭老師鑄牢中華民族共同體意識專題講座，主講老師以清晰的邏輯、詳實(shí)的案例，從歷史脈絡(luò)、理論內(nèi)涵、實(shí)踐要求三個(gè)維度展開闡釋。講座系統(tǒng)梳理了中華民族共同體形成的歷史必然性，深入解讀了“五個(gè)認(rèn)同”的核心要義，結(jié)合新時(shí)代民族工作的新形勢新任務(wù)，剖析了學(xué)校教育在鑄牢共同體意識中的關(guān)鍵作用。通過聆聽講座，課題組老師深刻認(rèn)識到中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂，也進(jìn)一步明確了在教育教學(xué)中滲透民族團(tuán)結(jié)教育的方向和路徑，為后續(xù)開展相關(guān)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。</p> 開展座談交流 凝聚工作共識 <p class="ql-block"> 課題組老師與北屯職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師、北屯中學(xué)教師圍繞“如何在教育教學(xué)中鑄牢中華民族共同體意識”開展了專題座談并填寫問卷。座談中，大家結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際，分享了在課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、社會實(shí)踐活動中融入民族團(tuán)結(jié)教育的有效做法。通過充分的交流探討，課題組老師吸收了不少寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步拓寬了工作思路。大家一致認(rèn)為，教育是鑄牢中華民族共同體意識的重要陣地，作為教育工作者，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。</p> <p class="ql-block"> 此次系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，是一次思想的洗禮、情感的升華和能力的提升。我們將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際工作中，以實(shí)際行動踐行民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為鑄牢中華民族共同體意識、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block">編輯 甘文慧</p><p class="ql-block">審核 王擁軍</p><p class="ql-block">終審 樊余兵</p>