<p class="ql-block ql-indent-1">研思踐悟新課標(biāo)，聚力賦能新課堂。為深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，聚焦課堂提質(zhì)核心，探索增效賦能路徑，12月8日，朱碌科鎮(zhèn)小學(xué)以“提質(zhì)精研課堂，增效賦能教學(xué)”為主題，召開全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，凝聚教研力量，共探教學(xué)新途。</p> 示范課例展風(fēng)采，課堂實(shí)踐見真章 <p class="ql-block ql-indent-1">楊柳老師與六年二班學(xué)子攜手呈現(xiàn)《生活中的比》。課程立足生活實(shí)際，將抽象的“比”與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景緊密聯(lián)結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、探究中理解比的意義，掌握比的應(yīng)用。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)高效，充分展現(xiàn)了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的思維深度與育人溫度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王娜老師執(zhí)教二年級(jí)《分物游戲》，緊扣低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)擺一擺、分一分、畫一畫等多元活動(dòng)。學(xué)生在具象情境中動(dòng)手操作，直觀感受“平均分”的本質(zhì)——每份數(shù)量同樣多，為除法學(xué)習(xí)筑牢根基。課堂上，思維在實(shí)踐中碰撞，興趣在互動(dòng)中萌發(fā)，有效推動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的發(fā)生。</p> 專題培訓(xùn)明方向，精研細(xì)節(jié)促成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">朱亞飛老師以《精研教學(xué)細(xì)節(jié)，解鎖數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的課堂密碼》為題開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)以趣味手指游戲開篇，讓老師們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中親身體悟深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與路徑。隨后，朱老師從“備課精準(zhǔn)預(yù)設(shè)、課堂互動(dòng)生成、評(píng)價(jià)及時(shí)反饋、課后有效延伸”四個(gè)維度，結(jié)合教學(xué)實(shí)例深入淺出地講解：深度學(xué)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單疊加，而是學(xué)生主動(dòng)參與、深度思考、建構(gòu)意義、遷移應(yīng)用的過程。將重難點(diǎn)拆解為觸手可及的小問題，讓學(xué)生在困惑中探索、在解決中成長(zhǎng)、在成功中喜悅，真正愛上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)寄語鼓干勁，砥礪前行再出發(fā) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)尾聲，段校、張校為本次研討會(huì)作總結(jié)講話。領(lǐng)導(dǎo)們充分肯定了本次教研活動(dòng)的豐碩成果，高度評(píng)價(jià)了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)為全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)與教研工作指明方向，提出殷切期望。句句囑托催人奮進(jìn)，讓在場(chǎng)教師備受鼓舞、倍感振奮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至；育人之責(zé)，任重道遠(yuǎn)，做則必成。深度學(xué)習(xí)的落地，始于對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的打磨，歸于對(duì)核心素養(yǎng)的培育，更是對(duì)教育初心的堅(jiān)守。愿全體數(shù)學(xué)教師以本次研討會(huì)為契機(jī)，將所學(xué)所悟融入日常教學(xué)，深耕課堂、精研教法，讓學(xué)生思維真正動(dòng)起來、深下去，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在細(xì)節(jié)中落地生根，共同推動(dòng)朱碌科鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！</p>