<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 初冬的肇慶高要，暖意融融。2025年12月12日，高要區(qū)中小學(xué)教師心理健康教育A證培訓(xùn)班迎來(lái)第二天的學(xué)習(xí)旅程。如果說(shuō)第一天的課程為老師們搭建了心理健康教育的理論框架，那么今日的內(nèi)容則聚焦家庭治療這一核心板塊，以薩提亞模式為鑰匙，解鎖家校溝通與學(xué)生心理支持的新路徑。</b></p> 薩提亞家庭治療：解鎖家庭溝通的密碼 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 今日培訓(xùn)的核心環(huán)節(jié)，是楊紅玲老師帶來(lái)的《薩提亞家庭治療模式簡(jiǎn)介——與家庭一起改變》專題分享。楊老師以生動(dòng)的講解、鮮活的案例，從薩提亞模式的核心理念切入，為老師們剖析了家庭系統(tǒng)對(duì)學(xué)生心理健康的深遠(yuǎn)影響。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 屏幕上，薩提亞家庭治療的核心邏輯清晰呈現(xiàn)：家庭并非單個(gè)成員的簡(jiǎn)單疊加，而是相互聯(lián)結(jié)、彼此影響的系統(tǒng)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理困惑時(shí)，家庭互動(dòng)模式往往是重要的根源。楊老師特別聚焦薩提亞五步驟表達(dá)法，從“事實(shí)、感受、想法、期待、意義”五個(gè)維度，拆解了高效溝通的底層邏輯：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 陳述客觀事實(shí)，摒棄主觀評(píng)判，讓溝通回歸理性起點(diǎn)；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 真誠(chéng)表達(dá)情緒，而非情緒化發(fā)泄，搭建情感共鳴的橋梁；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 坦陳內(nèi)心想法，讓對(duì)方理解自身認(rèn)知；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 清晰提出合理期待，明確溝通的目標(biāo)方向；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 闡明期待背后的意義，讓溝通更具共情與溫度。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 課堂上，老師們時(shí)而凝神記錄，時(shí)而舉起手機(jī)抓拍關(guān)鍵內(nèi)容，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)實(shí)操要點(diǎn)。這五個(gè)步驟，不僅是家庭治療的專業(yè)方法，更成為老師們未來(lái)與家長(zhǎng)溝通、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)的實(shí)用工具。</b></p> 學(xué)思踐悟，心育之路再進(jìn)階 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 從理論講解到方法拆解，從案例分析到邏輯梳理，第二天的培訓(xùn)讓參訓(xùn)教師們對(duì)心理健康教育有了更立體的認(rèn)知。大家深刻意識(shí)到，中小學(xué)心理健康教育絕非單一的個(gè)體輔導(dǎo)，而是需要聯(lián)動(dòng)家庭的系統(tǒng)工程。薩提亞家庭治療模式的學(xué)習(xí)，讓老師們掌握了與家庭協(xié)作的專業(yè)方法，也為后續(xù)開(kāi)展學(xué)生心理支持工作筑牢了實(shí)操根基。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 筆尖劃過(guò)筆記本，腦海里重構(gòu)著溝通的思路，老師們的眼神里滿是收獲的篤定。在高要區(qū)心育工作的藍(lán)圖里，每一位教師都是點(diǎn)亮學(xué)生心靈的微光，而這場(chǎng)培訓(xùn)，正是為微光匯聚增添了專業(yè)的燃料。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 前路漫漫，心育同行。相信帶著今日的所學(xué)所悟，高要區(qū)的中小學(xué)教師們將以更專業(yè)的姿態(tài)，架起學(xué)校與家庭的溝通橋梁，陪伴孩子們?cè)诮】档男睦硗寥乐邢蜿?yáng)生長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第四組全體成員</b></p>