<p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園環(huán)境對孩子的影響是潛移默化的，從區(qū)角到墻面，都是孩子隱形教育的一部分。通過對環(huán)境的創(chuàng)設反映出幼兒園的教育宗旨和理念，樹立孩子正確的價值觀和人生觀。通過對墻面進行主題裝飾，使孩子從中了解常識和大自然等更多的知識，在促進孩子身心以及智力發(fā)展方面，幼兒園環(huán)創(chuàng)起著極其重要的作用。</p><p class="ql-block"> 為了給孩子創(chuàng)設一個更加溫馨、舒適的生活環(huán)境、教育環(huán)境，茶庵鋪鎮(zhèn)中心幼兒園開展了環(huán)境創(chuàng)設活動，老師們精心創(chuàng)造幼兒園的美，讓環(huán)境成為一面會說話的墻。</p><p class="ql-block"> 班級的“環(huán)境創(chuàng)設”一直是我們園教師的工作重點之一，每個班級都有自己的創(chuàng)設主題，其中的每個環(huán)節(jié)都是老師們精心設計，細節(jié)之處彰顯心思，讓我們一起用心欣賞吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小一班環(huán)境創(chuàng)設色彩明快活潑，適當融入暗色系，營造溫馨又沉穩(wěn)氛圍。材料以自然質樸的竹子、古文紙和環(huán)保的廢舊紙殼為主。</p> <p class="ql-block"> 門口設五指涂鴉區(qū)與情緒簽到臺，童趣的顏料畫喚醒幼兒元氣滿滿一天，情緒簽到臺則增加入園趣味，助教師了解幼兒情緒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在圖書區(qū)幼兒共同制定閱讀公約，自制幼兒書簽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教室每個桌面擺放竹筒供幼兒放平時的畫筆，感受自然魅力。美工區(qū)展示拓印畫、描線畫、粘貼和涂色等幼兒作品，涂色畫作品色彩鮮艷，幼兒用五彩的畫筆為簡單的圖案賦予了生動的生命力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活區(qū)設折疊衣服褲襪區(qū)域和鞋子模型標識，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。</p> <p class="ql-block"> 在益智區(qū)投放“數(shù)一數(shù)”“找一找”和“創(chuàng)意蛋托”等材料，引導幼兒學習點數(shù)和認識數(shù)字形狀等，蛋托玩法多樣以鍛煉幼兒思維能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班級文化墻以“我們的班級月記”為主題，每月更新班級重大事件和幼兒感興趣活動，促進幼兒回顧成長、家園溝通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小紙杯做的掛飾簡單大方又環(huán)保！??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“童畫世界”小朋友們的拓印畫有趣又生動</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“書伴我家”快來聽聽我們的兒歌吧！????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看著毛氈板上的“保暖N件套”、“美味的冰糖葫蘆”瞬間覺得暖和了！??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寶貝們給塑料瓶都添上了不一樣的色彩！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整個環(huán)境創(chuàng)設以幼兒的實際操作和圖片作品展示為重點，逐步讓幼兒真正成為環(huán)境的主人和創(chuàng)設者，在“做中玩，玩中學”。</p> <p class="ql-block">小二班 </p><p class="ql-block">童心燦爛，用愛用心，</p><p class="ql-block">不懈探索，與時俱進，</p><p class="ql-block">與孩子共成長！</p> <p class="ql-block">環(huán)境創(chuàng)設理念</p><p class="ql-block"> 環(huán)境是潛在的老師。著名心理學家皮亞杰提出：“兒童認知發(fā)展是在與周圍環(huán)境的互動中積極主動建構的”。瑞吉歐認為：“環(huán)境生成課程，課程主題來源于幼兒與環(huán)境的互動作用?！杯h(huán)境作為“第三位老師”，作為幼兒園的一種隱形課程，應具有教育、記錄的功能，并能不斷地激活幼兒內在的學習動機。</p><p class="ql-block"> 我們的主題環(huán)境創(chuàng)設即是基于此種理念，強調圍繞主題活動內容，設計與之相吻合的主題墻或活動情境，布置活動區(qū)角；強調環(huán)境的“中介和橋梁”作用，要能物化目標、物化內容。環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程實施的一個重要環(huán)節(jié)和一項重要內容，我們在實施中，有鼓勵幼兒和家長參與環(huán)境的創(chuàng)設，充分體現(xiàn)環(huán)境的教育性、互動性、參與性、過程性和藝術性，以實現(xiàn)環(huán)境與課程、教學、幼兒以及家長之間的多元互動，實現(xiàn)“環(huán)境”與幼兒、教師、家長的不斷“對話”。</p> <p class="ql-block">一. 主題墻《寒冷的冬天》</p><p class="ql-block"> 分為以下幾大版塊，通過五大領域系列活動中收集幼兒作品和相關照片，讓幼兒更直觀地感知冬天的季節(jié)特征，進一步加深對冬季的認識。 </p><p class="ql-block"> 1. “冬爺爺?shù)亩Y物”</p><p class="ql-block"> 2. “不怕冷的人”</p><p class="ql-block"> 3. “冬天的植物”</p><p class="ql-block"> 4. “冬天的動物”</p><p class="ql-block"> 5. “取暖工具”</p><p class="ql-block"> 6. “冬天的活動”</p><p class="ql-block"> 7. “冬天的美食”</p><p class="ql-block"> 8. “冬天安全教育”</p> <p class="ql-block">二、“夸夸墻”：</p><p class="ql-block"> 分別從“愛上幼兒園”、“文明用餐，全營養(yǎng)不挑食”、“聰明游戲歡樂多”、“午睡香香“、“我是生活小能手”等內容，對幼兒進行好習慣好品質培養(yǎng)，開展幼兒自評、同伴互評、教師引導 ，以榜樣的方式激勵孩子，提高孩子自我管理意識，養(yǎng)成良好習慣。</p> <p class="ql-block">三、各游戲區(qū)</p><p class="ql-block"> 1. 美工區(qū) “小巧手大創(chuàng)作”</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)設感受美、表現(xiàn)美的小天地，分為繪畫區(qū)、手工區(qū)。繪畫區(qū)以資源包中主題下的繪畫作品為主；用樹葉貼畫；用顏料拓印；用粘土、瓶蓋制作的雪娃娃……</p><p class="ql-block">創(chuàng)意手工區(qū)提供資源包中的多種彩紙、扭扭棒、彩繩、小珠子、紐扣等，供幼兒自主選擇進行創(chuàng)作。最大化利用空間，在墻面、隔斷簾上掛當月主題下幼兒作品，供幼兒觀賞，滿足幼兒的成就感。</p> <p class="ql-block">2. 科學區(qū)</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)設了認知學習和觀察探索兩個版塊。認知學習版塊投放各類材料供幼兒自主操作和探究。在柜面及材料框粘貼材料實物照片，便于幼兒一一對應擺放，幫助幼兒操作完畢后進行整理收納。還增設了低結構自制操作材料，供幼兒自主操作和探究，如，“串一串”、“裝禮物”、“數(shù)字寶寶找點子”，等等。</p><p class="ql-block"> 利用墻面設置了可操作的游戲材料?！坝|摸墻”：在墻面上利用各種廢舊材料制作立體觸摸墻，幼兒帶上眼罩，通過摸一摸、想一想、感知體驗不同物品的特征，鼓勵幼兒嘗試用恰當?shù)脑~語說一說，教師用文字幫助他們記錄下各自的感受。 </p> <p class="ql-block">3. 娃娃家</p><p class="ql-block"> 家園共同提供了很多娃娃，根據(jù)主題投放帽子、圍巾、手套、棉衣棉鞋等冬季物品，滿足幼兒的游戲需求。增設墻面粘鉤，掛娃娃的衣服，方便幼兒游戲時取放。還投放了廚具、餐盤、桌椅等，并配有仿真食品和水果切切樂，供幼兒游戲。</p> <p class="ql-block">4. 表演區(qū)</p><p class="ql-block"> 家園共同提供了適合兒童的各類表演服飾、頭飾、話筒等，張貼主題故事圖片，供幼兒自主組織故事表演。</p><p class="ql-block"> 還投放了棒棒糖鼓、響板、雙響筒、快板、串鈴、腕鈴、沙錘等樂器，鼓勵幼兒自信大膽演唱。</p> <p class="ql-block">5. 建構區(qū)</p><p class="ql-block"> 根據(jù)小班幼兒年齡特點，收集廢舊材料，如易拉罐、紙杯、雪糕棍等等，豐富建構區(qū)材料。主體材料區(qū)為大型碳化積木，通過提供搭建方法的圖片，豐富幼兒搭建經驗。還投放了杯子、盒子等多元材料，結合主題情境，增加幼兒建構的趣味性。墻面上布置“搭建技能”、“建構規(guī)則”、“中國名筑”，啟發(fā)幼兒大膽想象嘗試建構，“作品展示”記錄精彩瞬間的同時，供幼兒相互學習。</p> <p class="ql-block">6. 自然角</p><p class="ql-block"> 將自然角設置在陽光較多、空氣流動性好的走廊，更有利于植物生長。分為觀賞區(qū)、種植區(qū)。</p><p class="ql-block"> 觀賞區(qū)：幼兒通過觀察動植物，了解外形特征及生長規(guī)律，幫助幼兒建立愛心和責任感。</p><p class="ql-block"> 種植區(qū)：師幼一起種下種子，投放探索小工具，便于幼兒照顧與觀察植物，激發(fā)幼兒的好奇心，觀察探索植物的生長情況，拍照展示并配文，做成一本種子生長觀察記??。</p> <p class="ql-block"> 一起“趣”涂鴉</p><p class="ql-block"> 提供大大的一面墻，創(chuàng)設童趣的涂鴉氛圍，提供畫筆、顏料等創(chuàng)作工具，鼓勵幼兒根據(jù)主題活動下內容大膽想象，嘗試用不同方式涂鴉、繪畫。</p> <p class="ql-block">1. 樓道網格</p><p class="ql-block"> 師幼利用日常收集的材料變廢為寶制作創(chuàng)意手工作品，如，牛奶瓶、牛奶瓶蓋，大膽嘗試用五彩顏料點畫各種圖案，掛在網格上美化環(huán)境。</p><p class="ql-block">2. 樓道墻面</p><p class="ql-block"> 鼓勵家長和孩子一起收集家里、周圍、大自然的“廢品”變寶，親子制作創(chuàng)意手工作品，如，樹葉貼畫、花生??殼變小雞小鴨小鹿、核桃殼變?yōu)觚?、松果花枝等等?親子氛圍濃濃。</p> <p class="ql-block">3. 家園共育表揚榜</p><p class="ql-block"> ①兒歌親子寫繪作品</p><p class="ql-block"> 展示日常兒歌晨誦活動后，家長陪伴孩子讀繪寫的兒歌作品，相互欣賞，互相學習，共同進步。</p><p class="ql-block"> ②家園共育表揚信</p><p class="ql-block"> 張貼感謝信，感謝家長們</p><p class="ql-block">對班級工作的積極配合和大力支持，鼓勵更多家長參與班級建設。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 中一班本次環(huán)創(chuàng)主題為《原木風》，主要以“自然本真·小手造物”為核心，選用原木片、樹枝、麻繩、自然風干花等天然材料，全由師幼共同手工打造。墻面以原木色底板搭配幼兒手繪的作品：有樹葉畫、親子寫繪、粘貼畫等，區(qū)角內融入原木擺件，搭配桌布與綠植點綴。整體風格簡約質樸，既保留自然肌理的溫暖質感，又藏著孩子們的創(chuàng)作痕跡，讓教室成為充滿童趣與生命力的“自然小天地”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中二班環(huán)創(chuàng)主題《田園風》，整體環(huán)創(chuàng)靈感來自于大自然，采用了原木風格為主，以生活中常見的材料:稻草，木棍， 木塊，紙板，KT板，麻繩，牛皮紙為主，進行一系列創(chuàng)設。目的是以自然為筆，草木為墨，勾勒出自然本真的美好，讓中班寶貝能夠在自然光影里感知成長，遇見歡喜。</p> <p class="ql-block"> 在環(huán)創(chuàng)材料的選擇上，老師們下足了功夫。她們充分利用廢舊物品，雞蛋盤進行巧妙的改造和再利用，既節(jié)約了資源，又讓孩子們在創(chuàng)作過程中學會了環(huán)保和節(jié)約。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大一班的教室像是一座藏滿童趣與巧思的“成長樂園”，<span style="font-size:18px;">從知識探索到創(chuàng)意表達，從自主生活到自然認知，每個角落都裹著師幼共同打造的溫暖，把教室變成了能玩、能學、能創(chuàng)造的成長小天地。接下來我們一起來欣賞一下吧！</span></p><p class="ql-block"> 門口的《元氣簽到角》用積木道具讓入園充滿儀式感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">窗邊掛著《我的游戲故事袋》，牛皮紙袋上畫滿孩子們的游戲奇遇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">毛氈板上《嗨！小孩的作品展》錯落擺放著童真畫作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">還有《我的動物朋友》主題墻面，把海陸空動物分類和蝴蝶成長 知識都變成了生動的自然小課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">角落的《童趣表演區(qū)》備好了折紙麥克風，等孩子們大膽展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">墻面的益智區(qū)有《撲克里的數(shù)學樂園》，把數(shù)的分解、單雙數(shù)等知識藏進撲克游戲里；從知識探索到創(chuàng)意表達，從自主生活到自然認知，每個角落都裹著師幼共同打造的溫暖，把教室變成了能玩、能學、能創(chuàng)造的成長小天地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大二班環(huán)創(chuàng)主題《花香綻放香滿園》 </p><p class="ql-block"> 以花卉自然為靈感，主打清新靈動風格，巧用粘土、麻繩、卡紙、筷子、松果、樹枝、瓦楞紙、各種透明瓶子、毛線等常見材料打造。以花草為媒、童趣為魂，盡顯自然生機之美，讓寶貝們在爛漫花境中感受美好，快樂成長、收獲滿滿喜悅。</p> <p class="ql-block">一面制作精美而富有教育意義的主題墻，對培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力都會產生潛移默化的良好影響??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒與生俱來對大自然充滿好奇，隨著年齡的增長，他們對神奇而有趣的自然界有了更深入，探索的欲望。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 大三班把班級創(chuàng)設成了《森林風》，如在杯子上畫森林，蜘蛛結網，猴子蕩秋千。松果做吊飾，樹木做小人，樹枝上用粘土做花，等很多手工作品布置教室。同時也豐富了各個區(qū)角，各種表演服，各種樂器在表演區(qū)。繪畫，設計，裁剪各種服裝在小模特上的美工區(qū)。編織曼達拉，蜘蛛網，樹枝編小人等編織區(qū)豐富多彩。走進活動室，一種溫馨和親近大自然的氣息迎面而來，讓孩子們陶醉，同時也培養(yǎng)幼兒愛護森林，保護森林的意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美麗的幼兒園，我們的家。環(huán)創(chuàng)活動，不僅美化了幼兒園，給幼兒提供了一個良好的學習、生活環(huán)境，還給全園教師們提供了一個交流學習的機會，豐富了環(huán)創(chuàng)有益經驗的積累，為今后更好的進行環(huán)境創(chuàng)設奠定了堅實的基礎。??<span style="font-size:18px;">?? </span>創(chuàng)造美的環(huán)境，我們一直在路上……????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們滿懷愛心、童心、責任心做教育，贏得了廣大家長的信任，獲得了各級領導的好評，我們在幼教的康莊大道上探索學習、感悟前行！</p><p class="ql-block ql-indent-1">歡迎寶貝兒們加入茶庵鋪鎮(zhèn)中心幼兒園幸福大家庭！招生熱線：</p><p class="ql-block"> 舒 老 師 ： 18182177690 </p><p class="ql-block"> 敖 園 長 ： 18173697521</p><p class="ql-block"> 小舒老師： 18890711376</p>