<h3> 冬日暖陽(yáng)，溫情相聚。為搭建家校溝通的橋梁，凝聚共育的力量，方城實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)2024屆9班、10班家長(zhǎng)會(huì)如約而至。從精心籌備到師生發(fā)聲，從家長(zhǎng)凝神聆聽至紙筆傳情、會(huì)后交流，每一個(gè)瞬間都滿溢著家校攜手的溫暖。</h3> <h3>精心籌備，以愛相迎</h3> <h3> 家長(zhǎng)會(huì)的序幕，在同學(xué)們的忙碌中悄然拉開。志愿者們細(xì)心整理會(huì)場(chǎng)，將桌椅擺放整齊，讓每一個(gè)角落都透著溫馨；教室里，孩子們伏案執(zhí)筆，一筆一劃給家長(zhǎng)寫下書信，把平日里未說(shuō)出口的心聲與感恩凝于紙間；志愿小隊(duì)穿梭其間，有條不紊地分發(fā)信件，用行動(dòng)為這場(chǎng)家校之約添上暖心的注腳。精心布置的會(huì)場(chǎng)、滿載心意的書信，皆是孩子們與老師對(duì)家長(zhǎng)最誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。</h3> <h3>師生發(fā)聲，共話成長(zhǎng)</h3> <h3> 張惠同學(xué)站上講臺(tái)，清脆的嗓音里滿是少年的真誠(chéng)，她分享著校園里的成長(zhǎng)故事，也訴說(shuō)著對(duì)未來(lái)的憧憬，每一句話都讓家長(zhǎng)們感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。</h3> <h3> 楊林姿同學(xué)娓娓道來(lái)，將學(xué)習(xí)中的感悟、生活里的思考一一傾訴，將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)感悟傾囊相授，為同學(xué)們樹立了優(yōu)秀的榜樣，也讓家長(zhǎng)們看到孩子的努力與收獲。</h3> <h3> 英語(yǔ)郭老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，細(xì)致分析孩子們的學(xué)習(xí)情況，既點(diǎn)出問題也給出方法，專業(yè)的建議為家校共育的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指明了方向。</h3> <h3> 班主任張老師情真意切，從班級(jí)整體情況到學(xué)生個(gè)體發(fā)展逐一剖析，話語(yǔ)里藏著對(duì)孩子們的了解與關(guān)愛，也讓家長(zhǎng)們更懂孩子的校園生活。</h3> <h3> 班主任陳老師圍繞成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)展開分享，既有對(duì)孩子們的肯定，也有對(duì)家校攜手的期盼，懇切的寄語(yǔ)讓家長(zhǎng)們倍感溫暖與振奮。</h3> <h3>凝神聆聽，紙筆傳情<br> <br> 臺(tái)下的家長(zhǎng)們始終專注聆聽，眼神里滿是對(duì)孩子的關(guān)切與對(duì)教育的重視。會(huì)議中，家長(zhǎng)們也拿起紙筆，認(rèn)真寫下對(duì)孩子的寄語(yǔ)，一字一句皆是沉甸甸的愛與期許。紙張雖輕，卻承載著親子間最真摯的情感，也讓家校共育的紐帶愈發(fā)緊密。</h3> <h3>會(huì)后交流，共筑未來(lái)<br> <br> 家長(zhǎng)會(huì)落幕，但家校溝通的腳步并未停止。家長(zhǎng)們紛紛圍向老師，就孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、成長(zhǎng)困惑等問題深入交流，老師們耐心解答、細(xì)致分析，在一來(lái)一往的溝通中，家校雙方對(duì)孩子的教育達(dá)成了更多共識(shí)。這一刻，會(huì)場(chǎng)里的每一次交談，都是為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航的暖心約定。<br> <br></h3> <h3><br> 一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，是家校共育的一次美好相遇。愿以此次相聚為契機(jī)，方城實(shí)驗(yàn)初中2024屆9班、10班的家校攜手同行，以愛為帆，以智為槳，陪伴孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的航道上穩(wěn)步前行。</h3>