“字”從遇見你?? <p class="ql-block"> 進入大班之后，孩子們對漢字的興趣逐漸提升，開始喜歡在自己的繪畫作品上寫上名字，對一些不認識的漢字好奇。漢字不僅是幼兒了解和傳承中華傳統文化的途徑，更是培養(yǎng)他們語言發(fā)展、前閱讀和前書寫技能重要工具。因此，我們結合《指南》開展了本次主題活動《“字”從遇見你》，主要圍繞“尋、探、寫、游”四個部分進行開展。</p> 尋——漢字足跡 <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼兒園里的漢字</p><p class="ql-block"> 形態(tài)各異的漢字就在我們身邊，哪里都少不了它們的身影。孩子們在幼兒園尋找到了許多漢字。</p><p class="ql-block"> 煊煊：我發(fā)現消防箱上有漢字。</p><p class="ql-block"> 晨宇：墻上有個“女”字掉下來了。</p><p class="ql-block"> 睿睿：我發(fā)現了“小”字。</p><p class="ql-block"> 錦蓉：繪本上有超級多的漢字。</p><p class="ql-block"> 凡凡：地墊上也有幾個漢字。</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 生活中的漢字</p><p class="ql-block"> 幼兒園里的漢字隨處可見，那我們生活中有哪些漢字呢？</p> <p class="ql-block"> 經過調查，孩子們發(fā)現生活中處處是漢字，大家感受到了漢字的廣泛運用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">漢字的作用</p><p class="ql-block"> 漢字到底有什么用呢？</p><p class="ql-block"> 彤羽：認識了漢字更加方便我讀繪本故事！</p><p class="ql-block"> 多多：認識漢字讓能我們學會更多的本領！</p><p class="ql-block"> 錦蓉：方便我出去玩，不會迷路。</p><p class="ql-block"> 鑫鑫：認識漢字我們就能找到自己的名字和東西。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 漢字的作用真大呀～那漢字是怎么來的呢？</p> 探——漢字奧秘 <p class="ql-block" style="text-align:center;">漢字由來—《倉頡造字》</p> <p class="ql-block"> 孩子們跟隨故事《倉頡造字》了解了中國的漢字起源。</p> <p class="ql-block"> 彤羽：我覺得這些象形字好有趣，就和真的東西一樣。</p><p class="ql-block"> 鑫鑫：那個象形字很像水，肯定就是“水”字吧！</p><p class="ql-block"> 樂樂：我感覺象形字像畫一樣，我也想畫一畫。</p> <p class="ql-block"> 隨著孩子們的興趣我們認識了一個新朋友——毛筆。</p> <p class="ql-block"> 毛筆的筆毛摸起來軟軟的，用它來寫字會是什么樣呢？來看看吧~</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">象形文字編故事</p><p class="ql-block"> 一個字就是一個故事，你覺得這些字里面藏著怎么樣的故事呢？</p> <p class="ql-block"> 我們也來畫一畫，編一編。</p> <p class="ql-block"> 孩子們創(chuàng)編的象形字故事童趣十足、充滿想象力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">象形文字之趣念古詩</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">材料框找家</p><p class="ql-block"> 區(qū)域柜和材料框都有對應的家，玩完區(qū)域材料后，你能根據區(qū)域柜上的象形字提示，幫漢字寶寶找到它們的家嗎？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活字印刷</p><p class="ql-block"> 我們現在的繪本和漢字都能印刷成書本，真方便呀～這印刷的方法是怎么來的呢？一起來了解一下吧。</p> <p class="ql-block"> 我們選擇了好雕刻且紋路清晰的KT板，來看看吧～</p> 寫——漢字的美 <p class="ql-block" style="text-align:center;">奇妙的漢字結構</p><p class="ql-block"> 我們在探索漢字結構的過程中，發(fā)現了很多神奇的事情～</p> <p class="ql-block"> 我們了解到漢字有左右結構、上下結構、包圍結構，左右結構像兩個好朋友??，上下結構像搭積木壘高，包圍結構像在媽媽的懷抱里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">漢字的偏旁</p><p class="ql-block"> 漢字可以根據不同的偏旁分成許多小家庭，每個家庭里的漢字都有相同的偏旁。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">運筆與書寫??</p><p class="ql-block"> 畫畫、寫名字、看繪本，孩子們及時調整自己的書寫、繪畫和閱讀姿勢。</p> <p class="ql-block"> 正確的書寫姿勢不僅能幫助我們保持身體的健康，還有助于提高我們寫字的效率和美觀程度哦～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">漢字拼擺樂</p><p class="ql-block"> 在區(qū)域活動中，孩子們用美工區(qū)的冰棒棍、吸管和建構區(qū)的積木來拼擺自己熟悉的漢字。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們的名字——百家姓</p><p class="ql-block"> 隨著對漢字的了解，大家開始對自己的姓名進行討論了，首先關于姓氏……</p> <p class="ql-block"> 這么多姓氏，你姓什么？</p> <p class="ql-block"> 看，我們用粘土把姓氏捏出來了。</p> <p class="ql-block"> 在探索“姓氏”的過程中，大家發(fā)現有的小朋友是一樣姓氏，但名字不一樣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我的名字有故事</p><p class="ql-block"> 我們的姓名是誰取的？有什么故事呢？</p> <p class="ql-block"> 通過調查分享，我們發(fā)現大家的名字都有不一樣的故事和意義。有的名字是取自于書本，有著深厚的文化蘊涵；有的取自于家人，蘊涵著爸爸媽媽深深的愛意；有的取自于時間、天氣、日期，是對于出生那天最好的紀念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">沙池中的姓名</p><p class="ql-block"> 孩子們把沙池當作紙，把工具當作筆，開始書寫、分享自己的名字。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">創(chuàng)意姓名畫</p><p class="ql-block"> 我想要我的名字變得更漂亮，快來看看我們的創(chuàng)意姓名畫吧～</p> 漢字奇遇會 <p class="ql-block"> 在探秘孩子的路上，總是充滿著期待和驚喜，孩子們還進行了一場“漢字奇遇會”，讓我們一同回顧這場妙趣橫生的奇遇會吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">博古通今</p><p class="ql-block"> 動動腦筋猜一猜，一起探索漢字演變的奧秘。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">慧眼識珠</p><p class="ql-block"> 在蕓蕓眾生中找到那個獨一無二的“它”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">妙趣橫生</span></p><p class="ql-block"> 在字卡碎片中組建出一個個妙趣橫生的漢字，體驗不同家族漢字的秘密。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">漢字迷宮</p><p class="ql-block"> 小眼睛仔細觀察??，幫相同結構的漢字找到回家的路吧～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">漢字偏旁貪吃蛇</p><p class="ql-block"> 看誰的反應快，能利用偏旁相同的漢字吃掉更多的漢字卡片呢??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">火眼金睛</p><p class="ql-block"> 好多相似的漢字擠在了一起，看看誰是火眼金睛，可以一眼洞穿與眾不同的“它”呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">漢字捉迷藏</p><p class="ql-block"> 漢字寶寶藏起來了，快用大自然中的材料幫它們顯現出來吧～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">戶外漢字貪吃蛇</p><p class="ql-block"> 貪吃蛇，吃掉誰？</p><p class="ql-block"> 啊嗚～啊嗚～</p><p class="ql-block"> 吃掉“大”</p><p class="ql-block"> 吃掉“土”</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 隨著這次班本課程的開展，孩子們了解了文字的起源和發(fā)展，<span style="font-size:18px;">認識了象形文字，對象形文字和現代漢字之間的聯系也有一定的了解，還認識了許多漢字，體驗了印刷的樂趣。孩子們</span>基本都會書寫自己的名字，我們一起了解百家姓，挖掘名字背后的故事，感受家庭之間的情感聯系。這真是一場奇妙而有趣的旅程呀!我們的“探尋漢字”之旅仍在繼續(xù)著，期待寶貝們在這段旅途中能夠有更多新奇的發(fā)現。</p>