當(dāng)神話(huà)遇上小畫(huà)筆———雙峰小學(xué)濂溪校區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文特色作業(yè)萍兒 <p class="ql-block"> 在語(yǔ)文的天地里，神話(huà)是一抹奇幻又絢麗的色彩。四年級(jí)的語(yǔ)文課堂，正圍繞著神話(huà)單元展開(kāi)一場(chǎng)妙趣橫生的探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 我們開(kāi)展了創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)的特色作業(yè)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們以神話(huà)人物為核心，盡情發(fā)揮想象與巧手，去制作手抄報(bào)或者書(shū)簽。。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的作品格外精彩！手抄報(bào)上，有的用細(xì)膩的筆觸勾勒出盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)的壯闊，混沌初開(kāi)的畫(huà)面仿佛在紙上涌動(dòng)；有的精心描繪女?huà)z補(bǔ)天的場(chǎng)景，五彩石的光澤都要從紙上流淌出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 書(shū)簽更是別出心裁，有的將后羿拉弓射日的英姿定格，簡(jiǎn)約的線(xiàn)條卻充滿(mǎn)力量；有的把嫦娥奔月的倩影融入其中，帶著一絲神秘的美感。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這些作品，孩子們不再是單純地從文字里認(rèn)識(shí)神話(huà)人物，而是真正地走進(jìn)了神話(huà)故事。神話(huà)人物在他們的心中變得愈發(fā)鮮活、立體，那些古老的傳說(shuō)也因?yàn)橛H手創(chuàng)作的過(guò)程，被賦予了更生動(dòng)的模樣，讓孩子們與神話(huà)的距離更近，對(duì)神話(huà)的喜愛(ài)也愈發(fā)深厚。</p>