<p class="ql-block"> 為深入貫徹2025修訂版語文課標(biāo)精神，南崗學(xué)區(qū)語文教師于12月15日在一樓多媒體教室開展專題研討活動。本次活動既系統(tǒng)梳理前期自學(xué)成果，又深度研讀課標(biāo)核心要義，旨在凝聚教學(xué)共識、明確實踐路徑，真正推動課堂提質(zhì)增效，讓語文核心素養(yǎng)在學(xué)生成長中扎實落地。</p> <p class="ql-block"> 活動由王晶主任主持，共分四大環(huán)節(jié)：主講引導(dǎo)、學(xué)段分享、心得交流與總結(jié)引領(lǐng)，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。既有理論高度的引領(lǐng)，又有實踐溫度的傳遞，力求在共研共思中實現(xiàn)新課標(biāo)理念的落地生根，讓語文教學(xué)真正成為傳承文化、啟迪思維、激發(fā)樂學(xué)的育人陣地。</p> <p class="ql-block"> 首先，主講人趙娜老師帶來專題分享——《2022年語文課標(biāo)2025年修訂版變化的若干思考》。趙老師深入剖析了新舊課標(biāo)的核心差異，系統(tǒng)解讀了新課標(biāo)對教學(xué)提出的新要求，并勾勒整體落實的實踐路徑，她的分享為語文教師搭建起理解新理念的清晰框架。</p> <p class="ql-block"> 接下來，學(xué)段代表李冬雪老師、趙勝男老師、薛冬梅老師依次登臺。她們立足低、中、高不同學(xué)段的教學(xué)實際，緊扣學(xué)生認(rèn)知特點與發(fā)展需求，分享如何因地制宜落實新課標(biāo)的具體策略與創(chuàng)新做法。她們的實踐智慧，正是文化自信在課堂中悄然生長的生動寫照。</p> <p class="ql-block"> 陳醒老師結(jié)合自身教學(xué)實踐，深情講述學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體悟與反思。她以鮮活的典型案例為引，展現(xiàn)理念轉(zhuǎn)化中的真實探索，既有成功的喜悅，也有深刻的叩問。她的分享，不僅帶來啟發(fā)，更讓我們在審視中明晰改進(jìn)的方向，讓創(chuàng)新樂學(xué)在反思中不斷進(jìn)階。</p> <p class="ql-block"> 最后，教學(xué)校長劉春艷為本次研討活動作總結(jié)引領(lǐng)，并提煉出五大適配2025版新課標(biāo)落地策略：</p><p class="ql-block"> 1.創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略即聚焦逆向思維、跨界融合與真實列顯，助力學(xué)生突破思維定式。</p><p class="ql-block"> 2.階梯式文化育人策略即遵循學(xué)段認(rèn)知規(guī)律，實現(xiàn)文化內(nèi)涵的漸進(jìn)式滲透。</p><p class="ql-block"> 3.本土紅色資源利用策略即深挖雙陽區(qū)紅色底蘊(yùn)，讓紅色文化與課堂深度融合。</p><p class="ql-block"> 4.AI工具合理化應(yīng)用策略即覆蓋朗讀、寫作、分析等關(guān)鍵環(huán)節(jié)賦能教學(xué)提質(zhì)增效。</p><p class="ql-block"> 5.素養(yǎng)化評價策略即以情境化任務(wù)為載體，實現(xiàn)文化素養(yǎng)的分層測評。</p><p class="ql-block"> 她的講話，為全體語文教師注入信心與動力，深化了全體教師對新課標(biāo)的理解，推動了語文教學(xué)邁向高質(zhì)量發(fā)展的新境界。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)落地生根，非一日之功；文化自信厚植于心，需久久為功。我們將以此次研討為起點，將所學(xué)、所思、所悟融入每一節(jié)課堂，優(yōu)化設(shè)計、創(chuàng)新活動、改革評價，讓語文教學(xué)真正成為滋養(yǎng)心靈、傳承文化的沃土，賦能每一個孩子樂學(xué)善思、自信成長。</p>