<p class="ql-block"> 2025年12月17日，始興縣高峰小學(xué)攜手司前賡靖學(xué)校、澄江學(xué)校，在始興縣高峰小學(xué)開展市、縣級教育科研課題開題報告會。這是三校踐行“以研興校，以研促教”辦學(xué)理念的生動實踐，更是全體教育工作者深耕教學(xué)沃土、探索育人新路徑的重要契機。</p> <p class="ql-block"> 本次報告會特邀始興縣教師發(fā)展中心教研員官蓮花、劉國威老師，始興縣高峰小學(xué)教師成長處張彩鳳副主任組成專家團隊，為課題研究精準把脈。高峰小學(xué)教導(dǎo)處全體行政領(lǐng)導(dǎo)、市縣級課題組成員及中青年骨干教師齊聚一堂，共赴這場教研盛會，在思想碰撞中凝聚智慧力量。</p> <p class="ql-block"> 報告會分兩項議程有序開展，全程氛圍熱烈而務(wù)實。</p> 課題負責人依次作開題報告 <p class="ql-block"> 華麗園老師聚焦《短周期核心訓(xùn)練對四年級學(xué)生仰臥起坐效果的實踐研究》，探索體育訓(xùn)練的科學(xué)路徑。</p> <p class="ql-block"> 鄒曉翠老師以《素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)低年段語文讀寫融合教學(xué)策略研究》為題，解鎖低年級語文教學(xué)的融合密碼。</p> <p class="ql-block"> 鄧鑫平老師深耕《小學(xué)語文課堂即時評價策略實踐研究》，探尋以評價賦能課堂的有效方法。</p> <p class="ql-block"> 羅瑩老師分享《AI賦能小學(xué)低段美術(shù)作業(yè)智能評價的實踐研究》，展現(xiàn)科技與美育融合的創(chuàng)新探索。</p> <p class="ql-block"> 彭顯淇老師立足《小學(xué)高年級音樂素養(yǎng)中節(jié)奏趣味化培養(yǎng)的教學(xué)實踐研究》，為音樂課堂注入趣味活力。</p> <p class="ql-block"> 鄧艷老師圍繞《粵北山區(qū)小學(xué)高段信息科技生活化情景任務(wù)教學(xué)實踐研究》，讓信息科技教學(xué)扎根生活土壤。</p> <p class="ql-block"> 彭丹老師聚焦《小學(xué)語文中段大單元教學(xué)策略的實踐研究》，探索語文教學(xué)的整合路徑。</p> <p class="ql-block"> 何偉興老師以《基于九年一貫制鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的合唱美育小初銜接路徑研究》搭建美育銜接橋梁。</p> <p class="ql-block"> 黃雪芬老師深耕《小學(xué)英語新教材學(xué)科融合的實踐研究》，拓寬英語教學(xué)的育人邊界。</p> <p class="ql-block"> 朱梁財老師依托《基于南石巖森林公園奧秘的繪本課程開發(fā)與實踐研究》，將本土資源融入課程建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 十位老師的報告緊扣教學(xué)實際，錨定育人痛點，盡顯深耕教育的熱忱與擔當。</p> 專家論證指導(dǎo)，精準靶向施策 <p class="ql-block"> 官蓮花、劉國威、張彩鳳三位老師在全面審閱課題報告、認真聆聽匯報的基礎(chǔ)上，逐一對各課題進行精準點評。他們既肯定了各課題選題的實踐價值與前期籌備的扎實基礎(chǔ)，又針對報告中存在的格式規(guī)范、語言表述及內(nèi)容架構(gòu)等方面的不足，給出了系統(tǒng)性的梳理方向與優(yōu)化建議，為課題的后續(xù)完善與落地實施指明了清晰路徑。</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研不止。此次開題報告會的圓滿召開，為三校教科研工作注入了新的活力。相信在專家引領(lǐng)、團隊協(xié)作下，這些教育科研課題必將落地生根、開花結(jié)果，為始興縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧與力量。</p> <p class="ql-block">文字：陳春瑜</p><p class="ql-block">圖文編輯：王智娟</p><p class="ql-block">攝影：楊曉炯、梅楚紅、陳春瑜、王智娟</p><p class="ql-block">初審：張彩鳳</p><p class="ql-block">終審：鐘良宏</p>