<p class="ql-block"> 為搭建校際教學(xué)交流橋梁，促進(jìn)教育資源共享，2025年12月18日上午，襄陽(yáng)市第二十中學(xué)地理盧夢(mèng)竹老師、生物呂建菊老師遠(yuǎn)赴青泥灣中學(xué)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課送教活動(dòng)，以匠心課堂為兩地師生帶來(lái)教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block">地理課堂繪江南，長(zhǎng)三角里悟底蘊(yùn)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 盧夢(mèng)竹老師主講人教版八下地理《長(zhǎng)江三角洲》，備課詳實(shí)、圖文并茂，憑借豐富素材與精巧設(shè)計(jì)，打造沉浸式地理課堂，本節(jié)課聚焦前兩大板塊內(nèi)容，課堂氛圍熱烈，學(xué)生互動(dòng)高效。</p> <p class="ql-block">精準(zhǔn)備課，素材豐富多元</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 盧老師備課充分扎實(shí)，儲(chǔ)備大量?jī)?yōu)質(zhì)圖文與視頻素材。東方明珠、南京明孝陵、南潯古鎮(zhèn)、昆曲等圖文直觀展現(xiàn)長(zhǎng)三角風(fēng)貌，《初識(shí)長(zhǎng)三角》視頻快速導(dǎo)入課題，《?；~(yú)塘》視頻解鎖地域特色，為課堂筑牢基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">江海交匯，明晰區(qū)位優(yōu)勢(shì)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 課堂首講“江海交匯之地”，緊扣位置、范圍核心要點(diǎn)，層層剖析長(zhǎng)三角區(qū)位優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)把握區(qū)域地理核心要素，建立地理空間認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">水鄉(xiāng)特色，深挖文化底蘊(yùn)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第二板塊聚焦水鄉(xiāng)文化特色，圍繞地形、氣候、河湖分布展開(kāi)，結(jié)合水鄉(xiāng)景觀實(shí)景素材，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)三角水鄉(xiāng)韻味，課堂重點(diǎn)突出條理清晰。</p> <p class="ql-block">魚(yú)米之鄉(xiāng)，解析發(fā)展優(yōu)勢(shì)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 深挖“魚(yú)米之鄉(xiāng)”美稱(chēng)由來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生分析當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物生長(zhǎng)的自然優(yōu)勢(shì)，延伸解讀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展利好條件，小組討論、總結(jié)分析環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈，學(xué)生參與度拉滿。</p> <p class="ql-block"> 呂建菊老師帶來(lái)八年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》復(fù)習(xí)課，打破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，以小組競(jìng)賽為核心，讓枯燥復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)有趣，收獲學(xué)生一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)新模式，競(jìng)賽貫穿課堂</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 打破“教師講、學(xué)生聽(tīng)”傳統(tǒng)模式，以小組競(jìng)賽為核心載體，重構(gòu)復(fù)習(xí)課課堂形態(tài)，將單元核心知識(shí)點(diǎn)融入趣味比拼，讓復(fù)習(xí)課煥發(fā)新活力。</p> <p class="ql-block">巧設(shè)環(huán)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)全覆蓋</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 緊扣“生態(tài)因素”“生態(tài)系統(tǒng)組成”等核心內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)搶答題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題三大競(jìng)賽環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)單元知識(shí)點(diǎn)全覆蓋。</p> <p class="ql-block">課堂熱烈，師生互動(dòng)高效</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 課堂上各小組分工協(xié)作、踴躍參與，必答題穩(wěn)扎穩(wěn)打顯功底，搶答題反應(yīng)敏捷爭(zhēng)先鋒，風(fēng)險(xiǎn)題大膽挑戰(zhàn)掀高潮，課堂氛圍持續(xù)升溫。</p> <p class="ql-block">精準(zhǔn)點(diǎn)撥，筑牢知識(shí)脈絡(luò)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 競(jìng)賽過(guò)程中教師巧妙引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生易混淆知識(shí)點(diǎn)及時(shí)點(diǎn)撥，既幫助學(xué)生梳理單元知識(shí)體系，又培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，復(fù)習(xí)高效又扎實(shí)。</p> <p class="ql-block">送教暖人心，共研促成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次送教活動(dòng)，兩位老師以扎實(shí)的教學(xué)功底、創(chuàng)新的教學(xué)思路，為青泥灣中學(xué)師生呈現(xiàn)了高質(zhì)量的示范課堂。地理課以圖文視頻為翼，讓學(xué)生在地域文化中感知地理魅力；生物課以趣味競(jìng)賽為橋，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中夯實(shí)知識(shí)根基。校際交流搭平臺(tái)，互助共進(jìn)促提升，此次送教不僅是優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，更是教育理念的碰撞與傳遞，為兩地教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入新動(dòng)力，助力教育均衡發(fā)展走深走實(shí)，讓教育的星火在互助共研中持續(xù)傳遞、熠熠生輝。</p>