<p class="ql-block">冬日的暖陽灑在六藝館的長廊上，2025年12月18日下午，六藝館內(nèi)開啟了一場關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的思想之旅。這不僅是一次外出學(xué)習(xí)的成果匯報(bào)，更是一場智慧碰撞的盛宴。</p> <p class="ql-block">李淑娟老師以“AI時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合與創(chuàng)新”為主題展開分享，她從張冬梅老師的“親和課堂”出發(fā)，聊 “大問題驅(qū)動(dòng)的單元整體教學(xué)”，以及教師的角色轉(zhuǎn)型。她讓我們看到，AI時(shí)代的數(shù)學(xué)教學(xué)，不是冷冰冰的技術(shù)疊加，而是在親和的人文關(guān)懷之上，借技術(shù)之力，讓學(xué)習(xí)更高效、思維更深邃、成長更全面。</p> <p class="ql-block">蔡璐老師的《認(rèn)識(shí)10》匯報(bào)課用幽默風(fēng)趣的語言，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)“9添上1就是10”；用生活中的“10個(gè)一組”圖片讓數(shù)變得熟悉。把抽象概念揉進(jìn)生活，孩子們輕松解鎖“10”的密碼。</p> <p class="ql-block">華海盼老師以《在跨界與智能中觸摸數(shù)學(xué)本質(zhì)》分享到：“AI 賦能”與“跨學(xué)科融合”開啟數(shù)學(xué)課堂新變革。AI 精準(zhǔn)教學(xué)，跨學(xué)科設(shè)計(jì)拓視野。名師深耕數(shù)學(xué)本質(zhì)，以簡馭繁。我們將汲取經(jīng)驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具魅力。 </p> <p class="ql-block">張紹甜老師《長方體和正方體的認(rèn)識(shí)》匯報(bào)課亮點(diǎn)紛呈！她以“數(shù)量與關(guān)系”為鑰，引導(dǎo)學(xué)生親手感知棱、面、頂點(diǎn)的特征；借3D技術(shù)打印長方體模型，讓抽象空間關(guān)系“躍然眼前”。小組合作中，孩子們發(fā)現(xiàn)兩者關(guān)聯(lián)與差異，在思辨中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。課堂融操作與智能于一體，既練就空間眼光，更點(diǎn)燃探究熱忱，盡顯“做中學(xué)”的智慧！</p> <p class="ql-block">匯報(bào)課尾聲，湯武英老師總結(jié)發(fā)言。她點(diǎn)贊課堂亮點(diǎn)，在教育創(chuàng)新浪潮中，我們要秉持 “跨界與智能” 理念，于數(shù)學(xué)教學(xué)天地探尋本質(zhì)。告誡我們要全力打造高效課堂，通過深度練習(xí)、知識(shí)串聯(lián)，構(gòu)建完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。我們重視核心素養(yǎng)培育，讓核心素養(yǎng)落地生根。在教學(xué)各環(huán)節(jié)精耕細(xì)作，從基礎(chǔ)夯實(shí)到能力提升，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)海洋遨游，于教育新征程書寫精彩篇章，讓數(shù)學(xué)之花絢爛綻放 。 </p> <p class="ql-block">圖文：饒念平</p><p class="ql-block">?一審：李海霞</p><p class="ql-block">二審：王 瑤</p><p class="ql-block">三審：周 斌</p><p class="ql-block">簽發(fā)：劉領(lǐng)永</p>