<p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)冬至遇上課堂,當(dāng)傳統(tǒng)融進(jìn)指尖,當(dāng)親情化作面粉與餡料的交融——這個(gè)冬天最暖的儀式,正在二(2)班的教室里悄然發(fā)生。</p> 冬至 ·知時(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">“冬至大如年,人間小團(tuán)圓?!?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們仰著臉,眼神清澈:“老師,為什么冬至要包餃子呀?”</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師笑著講起張仲景“祛寒嬌耳湯”的傳說,講起北方“冬至不端餃子碗,凍掉耳朵沒人管”的童謠。在南方也有‘吃了冬至圓,歲長一甲子的說法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">冬至,不再只是日歷上的兩個(gè)字,而是穿越千年的文化密碼,是祖先用食物寫下的生活智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是,一場承載著盛意的餃子宴,在精心的鋪陳中帷幕輕啟。</p><p class="ql-block"><br></p> 指尖·生春 <p class="ql-block ql-indent-1">課桌拼成操作臺(tái),圍裙系起小當(dāng)家。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們手持搟面杖,面團(tuán)在他手里飛轉(zhuǎn)成圓月;“看我七十二變!”孩子們歡呼雀躍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子和媽媽頭挨著頭,媽媽的手覆著孩子的手,輕輕捏出第一道褶:“像這樣,把福氣包進(jìn)去。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們拿著七彩面團(tuán),有孩子捏出“白菜餃”,有孩子創(chuàng)作“小元寶”,還有的把餃子包成了“火龍果小籠包”……形狀各異,卻都一樣珍貴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面粉沾上鼻尖,餡料溢出邊緣,笑聲漫過窗臺(tái)——這或許是最“不完美”的餃子,卻是最真實(shí)的成長印記。</p> 共做·共暖 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">煮沸的水汽朦朧了玻璃,卻讓心更加透亮。第一鍋餃子出爐時(shí),孩子們爭相尋找自己的“作品”。咬一口,眼睛彎成月牙:“我自己包的,就是香!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"> “老師,你嘗嘗我這個(gè),阿姨,嘗嘗我這個(gè)……”孩子們爭先恐后的分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他們將煮好的餃子送給校長、其他老師、保安爺爺和保潔奶奶。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">教育的溫度,有時(shí)就藏在這煙火氣里——讓孩子感受食材從零到一的變化,體會(huì)雙手創(chuàng)造美味和分享的喜悅,這比任何說教都更有力量。</p> 寄語·期春 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)尾聲,孩子們齊聲感謝家長們來參與包餃子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">冬至夜最長、天最黑,但古人正是在最長的夜里,用團(tuán)聚點(diǎn)亮燈火,用美食溫暖彼此。你看,我們也在這樣做。</p><p class="ql-block"> 餃子是包容的——包進(jìn)鮮美,包進(jìn)傳承,更包進(jìn)親子協(xié)作的溫柔時(shí)光。</p><p class="ql-block"> 愿這份親手創(chuàng)造的暖,伴隨孩子們走過所有寒冬,迎來屬于他們的春天。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block ql-indent-1">感謝所有參與的家長,你們讓教育有了擁抱的形狀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">更感謝每一個(gè)孩子,你們讓這個(gè)冬至,成為我們共同發(fā)光的記憶。</p><p class="ql-block ql-indent-1">冬至陽生,歲末情深。</p><p class="ql-block ql-indent-1">春天,已在來的路上。</p> <p class="ql-block">圖文: 姚宗辰媽媽 張新艷</p><p class="ql-block">審核:王洪營</p><p class="ql-block">簽發(fā):武璐</p>