<b>金秋十月，桂香漸遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)的熱情卻正濃。10月31日，團(tuán)結(jié)小學(xué)6名英語(yǔ)教師在王英娟主任的帶領(lǐng)下，奔赴西安，開啟了“2025絲路之秋當(dāng)代名師大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅。</b> <b>此行的學(xué)員隊(duì)伍，匯聚了張德霞、王瑞珍、宋鈺潔、白萍艷、賀藍(lán)玉五位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)教師。培訓(xùn)期間，我們有幸觀摩了李燕燕、田湘軍、孫娟、劉熙鳳、主維山、余慧敏、徐瑩、孫若楠、葉建軍九位名師的示范課。每一堂課都各具特色，或生動(dòng)有趣，或邏輯清晰，或創(chuàng)意十足，名師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底、新穎的教學(xué)方法和靈動(dòng)的課堂互動(dòng)，都讓我們受益匪淺。</b> <b> 白天的學(xué)習(xí)干貨滿滿，晚上的研討更是火花四濺。我們6人組成學(xué)習(xí)小組，圍坐在一起，對(duì)當(dāng)天的觀摩課進(jìn)行深度剖析。從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，到課堂評(píng)價(jià)的運(yùn)用；從重難點(diǎn)的突破，到學(xué)生主體地位的凸顯，大家各抒己見，暢所欲言。我們認(rèn)真汲取名師課堂的長(zhǎng)處，積極探討如何將這些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入日常教學(xué)，轉(zhuǎn)化為適合本校學(xué)生的教學(xué)方法。</b> <b> 培訓(xùn)的結(jié)束，是實(shí)踐的開始。回到學(xué)校后，我們6人迅速將學(xué)習(xí)所得付諸行動(dòng)。以大單元教學(xué)為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目式教學(xué)為背景，選定三年級(jí)下冊(cè)第5單元 “The colorful world” 為主題，精心打磨了一堂單元匯報(bào)課。</b> <font color="#b06fbb"> 作為單元開篇的對(duì)話課，王主任以生動(dòng)有趣的情境創(chuàng)設(shè)為抓手，將色彩認(rèn)知融入日常交流場(chǎng)景。課堂上，她巧用互動(dòng)問答、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生大膽開口，讓枯燥的句型練習(xí)變成了輕松的語(yǔ)言游戲，為整個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定了活潑的基調(diào)。</font> <font color="#b06fbb"> 承接對(duì)話課的內(nèi)容，賀藍(lán)玉老師的詞匯課聚焦“色彩+物品”的核心知識(shí)點(diǎn)。她結(jié)合實(shí)物教具、趣味圖片，將單詞學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密相連，通過跟讀、搶答、配對(duì)等豐富活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中記，高效夯實(shí)了基礎(chǔ)詞匯，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的自然過渡。</font> <font color="#b06fbb"> 拼讀課是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán)，白萍艷老師的課堂盡顯扎實(shí)的教學(xué)功底。她以發(fā)音規(guī)律為切入點(diǎn)，拆解字母組合的發(fā)音特點(diǎn)，通過chant跟讀、聽寫闖關(guān)等形式，帶領(lǐng)學(xué)生攻克拼讀難點(diǎn)。整堂課節(jié)奏清晰、方法實(shí)用，讓學(xué)生掌握了“見詞能讀”的技巧，提升了自主學(xué)習(xí)能力。</font><br> <font color="#b06fbb"> 進(jìn)入單元進(jìn)階對(duì)話環(huán)節(jié)，宋鈺潔老師以真實(shí)的生活情境為載體，拓展了對(duì)話的應(yīng)用場(chǎng)景。她引導(dǎo)學(xué)生圍繞“色彩偏好”展開討論，通過小組合作、情景演繹等方式，鼓勵(lì)學(xué)生活用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。課堂氛圍輕松活躍，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。</font> <font color="#b06fbb"> 張德霞老師的 B learn 課，是對(duì)單元知識(shí)的延伸與拓展。她結(jié)合豐富的圖片、動(dòng)畫資源，引入更多與色彩相關(guān)的詞匯和句型，同時(shí)融入文化小知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野。課堂上，她注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。</font> <font color="#b06fbb"> 作為單元的閱讀總結(jié)課，王瑞珍老師以趣味短文為載體，串聯(lián)起整個(gè)單元的核心知識(shí)點(diǎn)。她采用分層閱讀指導(dǎo)的方式，帶領(lǐng)學(xué)生從認(rèn)讀單詞、理解句意，到梳理篇章結(jié)構(gòu)、提煉主旨大意，逐步提升閱讀能力。課堂中穿插的閱讀小游戲，讓學(xué)生在趣味中鞏固知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了單元教學(xué)的閉環(huán)。</font> <b> 一次培訓(xùn)，一場(chǎng)成長(zhǎng)；一次研討，一份收獲。此次西安之行，不僅為我們帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)用的教學(xué)技巧，更讓我們明確了今后英語(yǔ)教學(xué)的方向。未來，團(tuán)結(jié)小學(xué)英語(yǔ)教研組將繼續(xù)懷揣教育熱忱，在教學(xué)的沃土上深耕細(xì)作，讓英語(yǔ)課堂綻放更多精彩！</b>