學會欣賞

浪淘沙

11月12日月考作文16.心靈之旅(40分，含書寫3分) 欣賞一朵花的開放，我們可以看到燦爛；欣賞一只蝸牛的攀爬，我們可以看到堅持；欣賞他人，我們可以看到善良、關愛；欣賞自己，我們會內(nèi)心有光，更加自信樂觀.....學會用欣賞的眼光看待事物或他人，不僅能讓我們發(fā)現(xiàn)生活的暖意，也能讓我們更好地為那些值得銘記的人與事，寫下真誠的注腳。 題目一:學會欣賞題目二:以“ 小傳”為題，寫一篇人物傳記，介紹你熟悉的人物。 寫作提示:1 如選題目二，請先補全題目；2 題目一除詩歌外，文體不限；3 避開真實的姓名 針對《學會欣賞》這個題目1 審題 抓關鍵詞：“學會”，要寫出從不會欣賞到會欣賞的過程，從不懂得欣賞到懂得欣賞的過程，要寫出自己認知變化的過程；“欣賞”，要寫出用欣賞的眼光看待事物或他人，寫出他們給我們的生活帶來的暖意，讓我們銘記，比如，提示語中提到的角度。2 選材可以欣賞自然界中的萬物：花草樹木，鳥獸蟲魚；可以欣賞身邊的人：家人老師朋友；可以欣賞陌生人；也可以欣賞歷史人物，文學作品中的人物……不管寫欣賞什么，都要寫出你對他的認知變化過程，從不懂得欣賞甚至討厭反感到懂欣賞會欣賞，欣賞他不被人注意的美，欣賞他獨特的閃光點，還要寫出它讓我們發(fā)現(xiàn)生活的暖意，讓我們銘記的意思 學生習作： 學會欣賞 322班馬竑坤 世間風情萬種，美好潛藏其中，你只要帶上一雙懂得欣賞美的眼睛，那么你的心情就會變得美好無比。 然而，我覺得學會欣賞詩人，也是一種可以陶冶心靈的方法。 學會欣賞陶淵明，我看到了他不愿為五斗米折腰的風骨，在退隱田園后發(fā)出“久在樊籠里，復得反自然”的自由之聲，我看到了他在南山前種地的勤勞，但他卻沒想到，自己先前沒有種地的經(jīng)驗，換來“草盛豆苗稀”的結(jié)果；我看到了他在房前散步的悠閑，看到菊花，便“采菊東籬下”的愜意，但沒曾想可以“悠然見南山”。欣賞陶淵明，我的內(nèi)心多了一份寧靜，多了一份恬淡。 學會欣賞蘇軾，我看到了他被貶黃州，想象自己是一只鳥兒，從遙遠的汴州飛來，“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”；我看到了他與張懷民在庭院中散步，或隨后回房，或斟一杯清酒，暢談一夜，或靜言相對，只賞月光，這些都無從知曉，卻知他那晚上發(fā)出“何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的感慨，我看到了他在赤壁乘舟，留下那一句將世間看得很透徹的詩句“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。 欣賞蘇軾，我的內(nèi)心多了一份從容，多了一份豁達。學會欣賞李清照，我看到了她與趙明誠在藕花深處嬉戲，“驚起一灘鷗鷺”的情景，我看到了她面對世間的不公，發(fā)出“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去”的吶喊；我看到了她在國破家亡后，被傷感和無奈纏繞，“這次第，怎一個愁字了得”！欣賞李清照，我的內(nèi)心多了一份動力，多了一份家國情懷。 當微風拂煦，旭日臨窗之際，希望你帶上那雙懂得欣賞的眼睛，去欣賞生命的頑強，去欣賞萬物的可愛，我也同時希望你去欣賞詩人，欣賞詩篇，欣賞這中華民族最偉大的人物和最華美的篇章，來獲得心靈上的陶冶。 （沒有寫出“學會”，只寫了“欣賞”，下面是升格作文） 學會欣賞（升格） 322班馬竑坤 世間風情萬種，美好潛藏其中，唯有帶上懂得欣賞的眼睛，方能讓心靈沐浴暖陽。而于我而言，學會欣賞詩人，便是一段陶冶心性、豐盈靈魂的成長旅程，這份感悟，藏在與三位詩人的漸次相逢里，藏在課堂的品讀與課后的沉思中。 初識欣賞，是在陶淵明的田園間。初讀“久在樊籠里，復得反自然”時，我只覺詩句朗朗上口，卻不懂其中深意，筆下的批注也只草草寫了“向往自由”四字。直到語文老師在課堂上講述他“不為五斗米折腰”的典故，播放著田園風光的課件——青瓦白墻旁菊花怒放，南山在云霧中若隱若現(xiàn)，我才恍然：這位詩人放棄官場浮華，歸隱田園，即便“草盛豆苗稀”，也能在“采菊東籬下，悠然見南山”中尋得愜意。課后，我特意在筆記本上畫下那片菊園，慢慢想象他晨起耕作、暮時賞菊的模樣，仿佛看見他在南山余暉中舒展眉頭，那份淡泊與寧靜便漫進了我的心里。原來欣賞，是讀懂文字背后的風骨，讓自己的心境也多一份恬淡。 再悟欣賞，源于蘇軾的人生哲思。曾經(jīng)的我，遇一點挫折便郁郁寡歡，一次數(shù)學考試失利后，我趴在桌上對著試卷發(fā)呆。同桌遞來一本宋詞選，指著“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”說：“你看蘇軾，被貶黃州還能寫出這么美的詞。”我跟著課本注解細細品讀，課堂上老師講解“何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”時，特意讓我們閉上眼睛想象：月色如水灑在庭院，蘇軾與張懷民并肩漫步，沒有過多言語，只任月光浸潤心靈。我忽然懂得，他并非沒有落寞，而是選擇以豁達接納境遇。后來，我在錯題本扉頁寫下“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”，每當失意時便翻開看看，這份欣賞，讓我收獲了直面風雨的從容與勇氣。 深懂欣賞，是共情李清照的家國情懷。起初，我偏愛她“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的少女閑情，課堂上讀到“驚起一灘鷗鷺”時，還和同學模仿著鷗鷺驚飛的模樣，笑得前仰后合?？僧攲W到“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去”，老師低沉地講述她南渡后的遭遇，我看著課本上“這次第，怎一個愁字了得”的批注，筆尖頓住，眼前仿佛浮現(xiàn)出她獨對殘燈、淚濕宣紙的身影。課后，我查閱了她的生平，在筆記本上摘抄下她不同時期的詩句，從少女的活潑到婦人的悲戚，再到志士的豪邁，我漸漸明白，欣賞不僅是品味美好，更是理解詩人的喜怒哀樂，感受他們筆下的家國大義。這份欣賞，讓我的心中多了一份擔當，多了一份對家國的深情。 從陶淵明的恬淡到蘇軾的豁達，再到李清照的深情，我在課堂的講解中、課后的摘抄里、一次次的沉思中，慢慢學會了欣賞。原來欣賞是一種能力，它讓我們透過文字，與偉大的靈魂對話，讓心靈在經(jīng)典中得到陶冶。愿我們都能帶上這雙懂得欣賞的眼睛，在詩文中汲取力量，在成長中收獲豐盈。 學會欣賞 315班郭燁 我們應該學會欣賞，練就一雙善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼，那樣會使我們感受到生活的暖意，也能讓我們?yōu)橐恍┲档勉懹浀氖挛飳懴抡嬲\的注腳。在自然界中，就有許多美值得欣賞。 小花的開放 若你仔細觀察，你可能就會發(fā)現(xiàn)，在一片雜草中，還有幾朵小花，在努力開放，可是又有多少人能看到呢？不，那些小花雖不起眼，可它們也不為別人觀賞，而是為自己而開，只要自己為了綻放努力過，無論有沒有被看到，至少努力過了就不后悔。我欣賞花的絢麗，也欣賞它背后的努力。 松柏的挺立 松柏不像那些名貴的花般嬌艷，它們沒有適宜的環(huán)境，哪里都能長，卻又都十分挺立。校園的松柏，無論四季，都是翠綠的，而那懸崖峭壁、高山峻嶺上的松柏，卻也傲然挺立，正印證了一句詩“豈不罹凝寒？松柏有本性”。我欣賞松柏的堅韌不拔和頑強。 毛毛蟲的蛻變 眾所周知，毛毛蟲是綠色的一條條蟲子，看起來使人害怕，很多人都很討厭它。但是，毛毛蟲會蛻變的！終有一天，它們會破繭成蝶，展開燦爛的翅膀，震撼人們，讓人們喜愛?？善评O又談何容易？他們經(jīng)歷千辛萬苦，稍有不慎，可能就舒展不開翅膀或被踩死。變成蝴蝶后，沒過不久，它們的生命也會隨之結(jié)束。我欣賞毛毛蟲為蛻變的堅持，也嘆息生命的易逝。 看?。∈澜缟嫌性S許多多的事物值得欣賞，所以我們一定要仔細觀察，并發(fā)現(xiàn)美。學會欣賞就能發(fā)現(xiàn)世界的閃光點，被世界所溫暖，也能激勵我們繼續(xù)奮力前進。 （沒有寫出“學會”，只寫了“欣賞”，下面是升格作文） 學會欣賞（升格） 315班郭燁 我們當學會欣賞，練就一雙善察美的慧眼。這不僅能讓生活暖意盈懷，更能為世間值得銘記的風物，寫下真誠的注腳。而這份欣賞的能力，恰是在凝視自然的點滴中，慢慢習得的。 初識欣賞，是在雜草間的小花旁。春日午后，我蹲在操場角落除草，無意間瞥見磚石縫里擠著幾朵不起眼的小藍花。它們細弱的莖稈頂著星星點點的花瓣，被雜草遮得幾乎看不見。我本想隨手拔掉，卻忽然發(fā)現(xiàn)花瓣上沾著晨露，陽光灑過，竟泛著細碎的光。老師路過時說：“這些花沒人照料，卻拼著勁開花，只為完成自己的花期?！蔽液鋈欢茫蕾p不只是看絢爛的外表，更要看見背后的努力。從此，我常來這里駐足，看它們在風雨中搖晃卻不彎折，這份默默的堅守，讓我學會了欣賞平凡中的力量。 再悟欣賞，源于校園里的松柏。冬日的校園一片蕭瑟，唯有教學樓前的松柏依舊翠綠。初時我只覺得它們普通，直到一次大雪過后，我看見松柏的枝椏上積滿白雪，卻始終挺拔如劍，沒有一絲彎腰的跡象。老師指著松柏念道：“豈不罹凝寒？松柏有本性?！蔽疑焓钟|摸它粗糙的樹皮，仿佛能感受到它在嚴寒中積蓄的力量。從那以后，每到秋冬，我都會特意觀察松柏，看它如何抵御風霜，這份堅韌不拔，讓我學會了欣賞困境中的堅守。 深懂欣賞，是見證毛毛蟲的蛻變。夏天的草叢里，我總怕那些蠕動的毛毛蟲。直到有次在花壇邊發(fā)現(xiàn)一個雪白的繭，老師告訴我，這是毛毛蟲的“修行”。我每天放學都去觀察，看著繭慢慢變得透明，終于有一天，一只彩蝶掙扎著破繭而出，翅膀濕漉漉地展開，在陽光下抖落細碎的鱗粉。那一刻我震撼不已，原來丑陋的毛毛蟲，竟能孕育出如此美麗的生命。這份歷經(jīng)磨難的蛻變，讓我學會了欣賞過程中的堅持，也懂得了敬畏每一個短暫卻燦爛的生命。 從雜草間的小花，到風雪中的松柏，再到破繭的彩蝶，我在自然中慢慢學會了欣賞。原來美無處不在，只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)世界的閃光點。這份欣賞讓我被生活溫暖，更激勵著我像小花般努力，像松柏般堅韌，像彩蝶般奮進，在成長的路上步履不停。 　　以下都是升格以后的作文 學會欣賞（升格） 用一雙懂得欣賞的眼睛打量世界，你會發(fā)現(xiàn)，就連那漫天飛雪，都是大自然饋贈的美好禮物。——題記 少時的我，總盼著冬天不要下雪。它一到來，氣溫便驟降，我們得裹上笨重的棉襖，活像一只只笨拙的企鵝，頂著寒風挪步。雪后路面結(jié)冰，稍不留意就摔個四腳朝天，狼狽不堪。更重要的是不能上體育課。那時的我，竟覺得雪是上天派來的“惡靈”。 這份憎惡，卻在校園的一場雪仗里悄悄消融。下課鈴一響，操場瞬間成了歡樂的戰(zhàn)場，雪球裹挾著笑聲漫天飛舞。我倚在教學樓窗邊，看著樓下喧鬧的景象，心里癢癢的。好友拍了拍我的肩：“走吧，雪可是上天的饋贈，下去玩玩！”我猶豫著應允，下樓加入了戰(zhàn)局。雪球在手中飛出，精準命中目標的喜悅涌上心頭。原來，雪能把校園變成歡樂的海洋，我對它的討厭，竟淡了幾分。 真正對雪改觀，是在數(shù)學課上。老師講正多邊形時，提到雪花藏著勻稱的幾何圖案。小小的雪花里，竟有這般奧秘？我開始盼著下雪。終于在一個清晨，推開窗，滿目皆白。我飛奔下樓，伸出手，一片雪花恰好落在指尖。那近乎完美的六邊形，讓我激動地叫出聲。原來渺小的雪花，竟蘊含著如此精妙的數(shù)學知識，敬畏之心，油然而生。 而讓我徹底愛上雪的，是語文課上的朗朗書聲。“千里冰封，萬里雪飄”，帶我領略北國的雄渾壯闊；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我讀懂岑參對邊塞雪景的欣喜；“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，讓我品味到寒冬里的人間煙火氣；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，又讓我觸摸到柳宗元的孤寂與超然。原來雪早已融入中華文化的血脈，成為詩人筆下的靈秀意象。 如今再逢雪落，我總要下樓走走。那場與雪的邂逅，讓我明白學會欣賞的意義。學會欣賞，能從雪粒里看見歡樂；學會欣賞，能在雪花中窺見奧秘；學會欣賞，更能于詩詞里讀懂文化。雪，已在我心中種下一顆名為“學會欣賞”的種子，它將伴我成長，歲歲常青。 　　學會欣賞（升格） 315班宿容瑜 回憶過往，曾經(jīng)的我不懂得欣賞的真諦。那時的我，眼中的世界簡單直白：草的繁茂、蝸牛的攀爬，不過是尋常景致。直到學會欣賞，我才發(fā)現(xiàn)平凡背后的不凡——草在風雨中挺立的堅強，蝸牛步步前行的執(zhí)著，都藏著生活最動人的暖意。 而讓我真正領悟欣賞之道的，是一位記憶深刻的同窗。她是班里的衛(wèi)生委員，性格沉靜，總是獨來獨往：要么默默打掃教室，要么在座位上潛心學習。 運動會上，我承載著全班的期待站上賽道。賽前我意氣風發(fā)地宣言“一定要拿第一”，發(fā)令槍響后，我如離弦之箭般沖出，一路遙遙領先。可命運卻和我開了個玩笑，腳下一滑，我重重摔倒在地，腳踝傳來陣陣劇痛，根本無法起身。周圍的議論聲此起彼伏，就在我手足無措時，她快步向我跑來，小心翼翼地扶起我，攙扶著走向醫(yī)務室。消毒水的刺痛讓我忍不住蹙眉，我哽咽著問：“謝謝你……我輸?shù)袅吮荣?，大家會不會怪我？”她一邊輕柔地為我包扎傷口，一邊輕聲安撫：“不客氣，這是我應該做的。大家不會怪你的，你拼盡全力的樣子，就是最棒的?！蹦且豢蹋臏厝崤c善良如春風拂面，讓我學會了欣賞他人內(nèi)心的美好。 不久后，考試如期而至，我的試卷上滿是刺眼的紅叉，沮喪像烏云般籠罩著我。面對同學們的質(zhì)疑，我愈發(fā)消沉，唯有她主動走來：“看你心情不太好，是不是考試沒發(fā)揮好？沒關系，我來幫你，我們一起進步。”她的話語宛如一束微光，驅(qū)散了我心中的陰霾，照亮了前行的道路。我們制定了學習計劃，可每當遇到難題，我總會下意識退縮。她無奈又堅定地說：“又想放棄啦？這可不行，做任何事都要堅持到底?！痹谒墓膭钆c陪伴下，我試著直面難題，堅持鉆研；課余時間，我們一起刷題、整理錯題本、分析失分點……功夫不負有心人，下次考試我足足進步了十名。這一刻，我深深欣賞到她身上那股迎難而上、堅持不懈的可貴精神。從那以后，我開始用心觀察她：若不是她日復一日的堅守，教室怎會始終窗明幾凈？若不是她細致入微的整理，收齊的作業(yè)怎會整齊劃一？若不是她默默無言的付出，掉落的物品怎會及時回到主人桌上？正是這份欣賞，讓我發(fā)現(xiàn)了她不為人知的閃光點。 現(xiàn)在，我?guī)е@份領悟，真正學會欣賞身邊的一切：同窗的真誠友善、小草的堅韌不拔、蝸牛的執(zhí)著前行。學會欣賞，是汲取他人優(yōu)點的智慧；學會欣賞，是發(fā)現(xiàn)生活美好的眼睛；學會欣賞，更是成就更好自我的階梯。感謝那位同窗，是她讓我讀懂了欣賞的意義，也讓我的人生因這份懂得而更加豐盈。 　　學會欣賞（升格） 315班張義晨 我家巷口的“麥香園”面包店，總在晨光里飄出誘人的麥香。店主是位中年大叔，身形高大如松，膚色黝黑似古銅，兩道眉毛斜斜挑起，乍看竟有幾分“兇相”。許是這副模樣太過有沖擊力，我往日里總繞著店門走，從未踏入半步。 那日放學恰逢驟雨，我狼狽避雨時竟誤闖了“麥香園”?！袄习?，這個多少錢？”我指著櫥窗里的奶黃包，聲音細若蚊蚋。“十塊！”他的嗓音如洪鐘般響起，語氣帶著幾分不耐煩，嚇得我匆匆掃完碼，攥著面包逃也似的沖進雨幕。自此，“面目兇惡、脾氣暴躁”便成了我給他貼上的標簽，連路過店門都忍不住加快腳步。 轉(zhuǎn)折發(fā)生在那個深秋的傍晚。寒風如刀，刮得人臉頰生疼，我縮著脖子往家趕，路過巷尾時，卻被一陣暖香牽住了腳步。巷子里聚居著幾位流浪漢，他們裹著破舊的棉衣，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。而人群中央，那個熟悉的高大身影正捧著一籃熱氣騰騰的面包，挨個遞到他們手中：“這是今天沒賣完的，丟了可惜，你們趁熱吃?！笨赡敲姘硽璧陌讱?，分明是剛出爐的溫度，麥香混著暖意，在冷風中漫開。 暮色漸濃，西天的晚霞如打翻的胭脂，將天空染成一片緋紅。夕陽的余暉穿過巷弄，給大叔的身影鍍上了一層金邊。他平日里緊鎖的眉頭舒展開來，眼神溫柔得像一汪春水，遞面包的動作輕柔而堅定。那一刻，他黝黑的臉龐仿佛褪去了所有戾氣，高大的身影在霞光中愈發(fā)挺拔，竟比巷口的老槐樹還要讓人安心。我佇立在原地，任晚風拂過臉頰，眼眶不知不覺間濕潤了，心中的偏見如冰雪般消融。 如今，“麥香園”成了我每日必去的地方。我漸漸發(fā)現(xiàn)，大叔其實并不兇。他會記得我不愛香菜，每次夾三明治時都細心挑揀干凈；會在我考試失利時，遞上一塊溫熱的蜂蜜蛋糕，輕聲說“沒關系，下次加油”。他笑起來時，眼角的皺紋會擠成彎彎的月牙，眸子里藏著不為人知的溫柔。 原來，人心如璞玉，不可僅憑外表妄斷成色。大叔雖無俊朗容貌，卻有一顆金子般的心。這世間最動人的風景，莫過于打破偏見后，發(fā)現(xiàn)他人隱藏的閃光點。學會用欣賞的眼光看待世界，少一份臆斷，多一份包容，方能在煙火人間中，尋得最真摯的溫情。 　　學會欣賞 柴欣悅 322班 成功的花兒，人們只會欣賞它現(xiàn)時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 ------題記 又失敗了！回家的路上，我的心仿佛被無助和空洞填滿——舞蹈比賽的失利，讓我這個一直熱愛舞臺的人跌入谷底。 “往下壓！再往下！你怎么總比別人高岀一截？”老師的呵斥在耳邊回響……好煩！風呼呼的刮著，天空也陰沉沉的。我縮縮脖子，低頭趕路。 忽然，一點嫩黃引起了我的注意——這是，花？我不禁蹲下來，好奇的打量著它。它好小，小小的花朵比大拇指的指甲蓋大不了多少；它好弱，柔弱的花莖在風中瑟瑟發(fā)抖。但它好像感受不到風的猛烈和自己的弱小，仍迎著呼嘯的狂風，在墻角中堅持綻放。墻角的陰冷，狂風的怒吼，讓它那本就弱小的身子不住的發(fā)著抖，讓人揪心。路人無暇顧及這一點黃！家中有嬌艷的溫室中的花兒，隨便哪一朵都比這可憐的小黃花要好看上千倍吧。它不比月季鮮艷，卻比月季耐寒；它不如桅子香氣濃重，卻比桅子抗風斗雪。在那陰濕的環(huán)境中生長，不正如我在舞臺上摔倒？我屈服于失敗，可它沒有。它盡力舉起自己的花盤，仿佛在吶喊：黑暗劰盡頭，我淋雨飛奔，我受傷，但我決不退縮！我要看見黎明！ 一瞬間，我明白了。學會了。學會了什么？學會了堅持，學會了韌性，更學會了欣賞。是這株小花，讓我學會換種眼光看世界。 “很好！對，就這樣！”漸漸地，老師的呵斥逐漸減少。又是一次選拔賽。這天，老師對我說：“你來領舞！”我幸福的抹了抹眼角，對著鏡子微笑。燈光閃爍，在裙角飛揚的一剎那——哦，學會欣賞，世界到處充滿暖意！ 人生當如此，在欣賞之光的指引下，明確自己未來的方向。學會欣賞吧！它能讓你遇見更好的自己、更美的世界！

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