<p class="ql-block ql-indent-1">為深化學(xué)前教育改革，推動(dòng)保教質(zhì)量提質(zhì)增效，近日，昌吉州韓薇薇學(xué)前教育庭州名師工作室成員參加了自治區(qū)2025年農(nóng)村學(xué)前教育資源使用培訓(xùn)會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聚焦“健康整合教育”與“音樂(lè)教學(xué)游戲化”兩大核心議題，工作室成員齊聚一堂，在理論學(xué)習(xí)中啟迪智慧，在案例研討中凝聚共識(shí)，為幼兒全面發(fā)展探尋優(yōu)質(zhì)教育路徑。</p> 健康筑基：讓成長(zhǎng)扎根生活本真 <p class="ql-block ql-indent-1">本次學(xué)習(xí)以“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的幼兒園健康整合教育”為切入點(diǎn)，系統(tǒng)解讀了健康教育的核心理念與實(shí)踐方法。工作室成員深刻認(rèn)識(shí)到，健康教育并非孤立的技能訓(xùn)練，而是以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，秉持“健康即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)”的理念，將身體控制、生活自理、安全自護(hù)、情緒管理等六大關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，無(wú)縫融入幼兒一日生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)中，大家重點(diǎn)梳理了“身體運(yùn)動(dòng)與發(fā)展”“身心保健”兩大整合框架，明確了健康教育需聚焦粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、生活習(xí)慣、情緒調(diào)控等核心要點(diǎn)?！段绮瓦M(jìn)行時(shí)》《勇敢者闖關(guān)》兩個(gè)鮮活案例引發(fā)熱烈討論：前者將日常進(jìn)餐升級(jí)為融合自理、安全、情緒的微課程，讓幼兒在餐前洗手、餐中搭配、餐后整理中習(xí)得技能；后者以闖關(guān)游戲形式整合安全知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能，通過(guò)“火線穿越”“安全電話亭”等關(guān)卡設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)安全經(jīng)驗(yàn)向生活遷移。成員們紛紛表示，這樣的實(shí)踐模式讓健康教育看得見(jiàn)、摸得著、可落地。</p> 音樂(lè)賦能：讓童年浸潤(rùn)快樂(lè)旋律 <p class="ql-block ql-indent-1">圍繞“音樂(lè)教學(xué)游戲化賦能保育教育質(zhì)量提升”，工作室成員深入學(xué)習(xí)了音樂(lè)游戲化教學(xué)的核心價(jià)值與實(shí)施策略。大家了解到，音樂(lè)游戲化教學(xué)以《指南》“藝術(shù)”領(lǐng)域要求為依據(jù)，能從認(rèn)知、情感、社交、身體協(xié)調(diào)等多維度促進(jìn)幼兒發(fā)展，同時(shí)還能營(yíng)造積極愉快的教育氛圍，構(gòu)建良好師幼關(guān)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，大家重點(diǎn)掌握了適應(yīng)性、漸進(jìn)性、整合性、體驗(yàn)優(yōu)先四大原則，以及節(jié)奏感知、旋律感知、綜合性音樂(lè)游戲的設(shè)計(jì)方法。從生活節(jié)奏探索、身體打擊樂(lè)到音樂(lè)故事劇場(chǎng)、情緒花園，豐富的活動(dòng)形式為大家打開了思路。尤其在一日生活應(yīng)用場(chǎng)景的分享中，個(gè)性化問(wèn)候歌、收拾整理音樂(lè)、排隊(duì)律動(dòng)游戲等實(shí)用技巧，讓成員們意識(shí)到音樂(lè)可以成為晨間入園、過(guò)渡環(huán)節(jié)的“潤(rùn)滑劑”，讓教育在潛移默化中發(fā)生。</p> 研思并行：讓教育回歸兒童本位 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)尾聲，韓薇薇老師帶領(lǐng)大家總結(jié)交流，明確了兩大核心方向：一是將健康關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)融入生活細(xì)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境、減少包辦代替、推動(dòng)家園協(xié)同，讓幼兒在自主操作中實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展；二是讓音樂(lè)游戲貫穿保教全程，通過(guò)多領(lǐng)域融合、個(gè)性化設(shè)計(jì)，讓幼兒在快樂(lè)體驗(yàn)中提升綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次研學(xué)活動(dòng)，既為工作室成員提供了系統(tǒng)的理論支撐，又帶來(lái)了可復(fù)制的實(shí)踐范本。大家紛紛表示，將把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為教育行動(dòng)，以兒童為中心，將健康理念與音樂(lè)元素有機(jī)融合，讓幼兒在生活中成長(zhǎng)、在快樂(lè)中發(fā)展。未來(lái)，昌吉州韓薇薇學(xué)前教育庭州名師工作室將持續(xù)深耕優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育，以研促教、以教促長(zhǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block">撰稿人:李婷</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">校 對(duì)：張丹</span></p><p class="ql-block">初 審：韓薇薇</p><p class="ql-block">復(fù) 審：吳金輝</p><p class="ql-block">終 審：蘆峰 </p>