<p class="ql-block"> “立德樹人”不僅是教育方針的核心要義，更是貫穿日常教學(xué)與育人工作的根本遵循。作為一名小學(xué)教育一線教師，在長期的教育實踐中，我深刻認識到落實立德樹人根本任務(wù)需緊扣學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)這一核心，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為抓手，以課堂教學(xué)效率優(yōu)化為突破，以新教育技術(shù)應(yīng)用為助力，構(gòu)建全方位，立體化的育人體系。</p><p class="ql-block">一、錨定核心素養(yǎng)培養(yǎng)，筑牢立德樹人根基。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)階段是學(xué)生世界觀，人生觀，價值觀形成的關(guān)鍵時期，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)正是立德樹人在新時代的具體落地。核心素養(yǎng)并非抽象概念，而是體現(xiàn)在學(xué)生日常的言行舉止、知識運用與思維發(fā)展中。在教學(xué)中，我始終堅持將核心素養(yǎng)的六大方面融入各學(xué)科教學(xué)，如在數(shù)學(xué)教學(xué)中借助實際問題解決，鍛煉學(xué)生邏輯推理與科學(xué)精神，在道德與法治課上結(jié)合校園生活案例，強化學(xué)生的責(zé)任意識與社會參與感，同時注重在課外活動中延伸素養(yǎng)培養(yǎng)，組織志愿服務(wù)、文化傳承等主題活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合作懂得擔(dān)當(dāng)，將品德修養(yǎng)內(nèi)化為自覺行為，為立德樹人筑牢思想與能力根基。</p> <p class="ql-block"> 二、聚焦教育教學(xué)質(zhì)量，夯實立德樹人陣地</p><p class="ql-block"> 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是落實立德樹人根本任務(wù)的核心載體，高質(zhì)量的教學(xué)不僅能傳授知識，更能塑造品格，啟迪智慧。在提升教學(xué)質(zhì)量方面，我從教材鉆研，學(xué)情把握和課堂創(chuàng)新三個維度發(fā)力。深入鉆研教材并非局限于課本內(nèi)容，而是挖掘教材背后的育人價值，將知識傳授與品德教育有機結(jié)合，針對小學(xué)生認知特點，精準(zhǔn)把握學(xué)情，實施分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能獲得成長與進步。同時，積極參與課堂創(chuàng)新，打破學(xué)科壁壘，設(shè)計跨學(xué)科主題課程，讓學(xué)生在綜合學(xué)習(xí)中提升綜合能力。此外，注重教學(xué)反思與交流，通過教學(xué)研討，聽評課活動取長補短，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以高質(zhì)量教學(xué)為立德樹人提供堅實保障。</p> <p class="ql-block"> 三、提升課堂效率，激活立德樹人活力</p><p class="ql-block"> 課堂是立德樹人的主陣地，高效的課堂能讓育人工作事半功倍。小學(xué)階段學(xué)生注意力集中時間有限，傳統(tǒng)教學(xué)難以滿足育人需求。為此，我著力打造互動式，體驗式的高效課堂，在課堂組織上采用小組合作，情境教學(xué)，趣味游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)為主動參與。合理分配課堂時間，預(yù)留充足的思考與互動環(huán)節(jié)，關(guān)注每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時給予反饋和引導(dǎo)。此外，嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，營造積極向上、專注高效的課堂氛圍，讓學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)不僅學(xué)有所獲，更能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為規(guī)范，讓立德樹人在高效課堂中煥發(fā)活力。</p> <p class="ql-block"> 四、以教育新科技為翼，賦能立德樹人提質(zhì)升級</p><p class="ql-block"> 在數(shù)字化時代，新教育技術(shù)為立德樹人提供了全新的實現(xiàn)路徑。將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，能打破時空限制，豐富育人形式，提升育人效果。在日常教學(xué)中，我積極學(xué)習(xí)并運用各類新教育技術(shù)為教學(xué)賦能，利用多媒體課件，教學(xué)視頻等資源將抽象的知識形象化、生動化，幫助學(xué)生更好的理解。</p> <p class="ql-block"> 落實立德樹人根本任務(wù)是一項長期而艱巨的任務(wù)，作為教師，我們?nèi)沃囟肋h。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以提升教學(xué)質(zhì)量和課堂效率為抓手，不斷探索新教育技術(shù)的應(yīng)用路徑。在實踐中反思，在反思中成長，用愛心，耐心與責(zé)任心助力每一位學(xué)生健康成長，努力成為學(xué)生成長路上的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻全部力量。</p> <p class="ql-block"> 作者簡介：王燕娜，女，45歲，中共黨員，西泉宣孔小學(xué)教師，在鄉(xiāng)村一線工作25年。2021年被評為西安市骨干級教師，2017年被評為市級教學(xué)能手，2016年評為區(qū)級骨干教師。2023年被評為區(qū)級模范帶頭好黨員。</p>