<p class="ql-block"> 為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓教育回歸本真、讓童年回歸從容，西平縣柏城三里灣小學(xué)正式推行“周三無(wú)作業(yè)日”。我們六年段的全體老師深知，“無(wú)作業(yè)”不是簡(jiǎn)單的“作業(yè)減法”，而是為了學(xué)生全面發(fā)展的“成長(zhǎng)加法”。當(dāng)“減負(fù)”的春風(fēng)吹進(jìn)校園，我們更愿以“讓兒童成為兒童”的初心，把星期三還給孩子——讓紙筆暫歇，讓實(shí)踐登場(chǎng)；讓任務(wù)退場(chǎng)，讓天性舒展。</p> <p class="ql-block">一初衷：減負(fù)賦能，為成長(zhǎng)松綁</p><p class="ql-block"> 我們深知，教育不僅是知識(shí)的灌注，更是思維的啟迪、身心的滋養(yǎng)和個(gè)性的舒展。設(shè)立“無(wú)作業(yè)日”，旨在切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，打破“教室-書(shū)桌”的單一循環(huán)，鼓勵(lì)孩子們走出課本，走進(jìn)更廣闊的生活與實(shí)踐天地。我們希望通過(guò)這一天的“留白”，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力與創(chuàng)造力，促進(jìn)親子關(guān)系和諧，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">二愿景：不止于“無(wú)”，更在于“有”</p><p class="ql-block"> “無(wú)作業(yè)”不等于“無(wú)教育”“無(wú)成長(zhǎng)”。相反，我們六年級(jí)段的全體師生倡導(dǎo)用更有意義的內(nèi)容填充這份“自由”：</p><p class="ql-block">1.有閱讀：沉浸于課外書(shū)的海洋，讓思想與經(jīng)典對(duì)話(huà)。</p><p class="ql-block">2.有運(yùn)動(dòng)：奔跑、跳躍、游戲，強(qiáng)健體魄，釋放活力。</p><p class="ql-block">3.有實(shí)踐：參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力和責(zé)任感。</p><p class="ql-block">4.有親情：與家人共讀一本書(shū)、暢快交流、共享美好時(shí)光。</p><p class="ql-block">5.有思想教育：看愛(ài)國(guó)電影，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">三攜手：家校共育，守護(hù)童年</p><p class="ql-block"> “無(wú)作業(yè)日”的成功，需要家校的緊密協(xié)同與智慧配合。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)：</p><p class="ql-block">1.轉(zhuǎn)變觀念：理解“減負(fù)”是為了更全面、長(zhǎng)效的“賦能”。</p><p class="ql-block">2.用心陪伴：利用這寶貴的夜晚，關(guān)注孩子的興趣與內(nèi)心世界，給予高質(zhì)量陪伴。</p><p class="ql-block">3.積極引導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子自主安排，嘗試新鮮事物，而非簡(jiǎn)單代之以額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block">讓我們共同為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、支持的環(huán)境，見(jiàn)證他們?cè)谧灾魈剿髦袩òl(fā)的光彩。</p> <p class="ql-block"> 周三“無(wú)作業(yè)日”，是我們對(duì)教育生態(tài)的一次溫柔革新，是對(duì)孩子童年的一份鄭重承諾。我們相信，放下筆桿的雙手，能擁抱更廣闊的世界；暫離題海的心靈，將孕育更豐富的夢(mèng)想。讓我們攜手為孩子們創(chuàng)造一段更加飽滿(mǎn)、快樂(lè)、難忘的童年旅程！</p>