<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2025年12月25日陽東區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)視導(dǎo)組在張建國主任的帶領(lǐng)下蒞臨我校開展教學(xué)視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo)通過聽取學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)、資料查閱、隨堂聽課、分組評課與集中反饋等方式，對我校教學(xué)工作進(jìn)行了深入詳細(xì)而有效的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一、聽取匯報(bào)，深入了解</b></p><p class="ql-block"> 調(diào)研活動伊始，北慣中學(xué)黨總支部書記陳德記就學(xué)校的教育教學(xué)工作向張建國主任作了詳細(xì)的匯報(bào)。陳書記從學(xué)校的辦學(xué)理念、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展等方面展開，重點(diǎn)介紹了學(xué)校在教育教學(xué)改革方面的積極探索與特色做法。陳書記表示，學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷優(yōu)化教學(xué)資源配置，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，陳書記也坦誠地指出了學(xué)校在發(fā)展過程中面臨的一些挑戰(zhàn)和問題，表達(dá)了對教師發(fā)展中心指導(dǎo)與支持的期望。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、查閱資料，全面評估</b></p><p class="ql-block"> 為全面了解學(xué)校教學(xué)管理工作的規(guī)范性和有效性，視導(dǎo)組的專家和各學(xué)科的教研員對我校的教學(xué)資料進(jìn)行了詳細(xì)查閱。查閱內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、集體備課、教師教案、作業(yè)批改、教研活動記錄等。</p><p class="ql-block"> 通過查閱資料，視導(dǎo)組發(fā)現(xiàn)我校在教學(xué)常規(guī)管理方面較為規(guī)范，各項(xiàng)教學(xué)資料齊全，教師們能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、精心批改作業(yè)，教研活動開展有序。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)部分資料在格式和內(nèi)容上存在一些細(xì)節(jié)問題，如個(gè)別學(xué)科的教研活動主題少、教師教案的個(gè)性化設(shè)計(jì)不夠突出、同科組聽課次數(shù)少、聽課記錄缺少個(gè)人點(diǎn)評、作業(yè)評價(jià)還存在打分的情況且批改后的反饋跟進(jìn)不夠及時(shí)等。針對這些問題，教研員及時(shí)與我校相關(guān)學(xué)科的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通反饋，并提出了具體的改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、觀摩課堂，精準(zhǔn)把脈</b></p><p class="ql-block"> 為了解我校教師的課堂全貌，視導(dǎo)組依據(jù)學(xué)校提交的課程表，深入到我校各個(gè)年級的課堂開展隨堂聽課。科目覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九大基礎(chǔ)學(xué)科。</p><p class="ql-block"> 課堂上，專家和教研員認(rèn)真聆聽教師授課，仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂參與度，對教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)組織以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行全面而細(xì)致的評估。觀摩過程中，專家和教研員發(fā)現(xiàn)部分教師在教學(xué)中能夠充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教學(xué)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；但也發(fā)現(xiàn)一些教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、學(xué)生積極性的調(diào)動、課堂時(shí)間的把控以及對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注等方面存在不足。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 四、研討交流，助力成長</b></p><p class="ql-block"> 課堂觀摩結(jié)束后，視導(dǎo)組的專家和教研員與我校的教師們開展了熱烈而深入的研討交流活動。在研討過程中，專家和教研員針對課堂觀摩中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)和趨勢，與我校教師進(jìn)行了面對面的交流與探討。他們從教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)評價(jià)的多元化等方面給予了我校教師具體的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我校教師也積極分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，與專家們共同探討解決辦法。通過這種互動式的研討交流，我校教師對教育教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識和理解，既拓寬了教學(xué)思路，又提升了教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 五、匯總反饋，共謀發(fā)展</b></p><p class="ql-block"> 視導(dǎo)調(diào)研反饋會上，陽東區(qū)教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)人施宗業(yè)作了總結(jié)發(fā)言。他首先充分肯定了我校教師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)也客觀地指出了學(xué)校在教學(xué)過程中存在的問題和不足，并提出了針對性的改進(jìn)措施和建議。最后，他向我校拋出了一個(gè)如何解放老師，讓老師把課上得輕松和舒服的問題，讓大家會后思考討論和探索落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 聽取了反饋意見后，我校陳德記書記作了發(fā)言。他首先對視導(dǎo)組的到來表示歡迎，接著要求我校相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科負(fù)責(zé)人必須高度重視此次調(diào)研反饋的問題，承諾并指示大家要以問題為導(dǎo)向，制定切實(shí)可行的整改方案，認(rèn)真落實(shí)整改措施，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。最后，他也期待與教師發(fā)展中心繼續(xù)保持密切合作，共同推動學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 反饋會的最后，張建國主任作了勉勵性的講話。他首先對我校的辦學(xué)理念和陳書記的教育情懷表示了肯定，接著勉勵我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師開展教學(xué)工作要以學(xué)生為中心，相信學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也要不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守；要學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法，繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革的新路子，打造北慣中學(xué)專有的校園文化，創(chuàng)造專屬北慣中學(xué)的文化符號。最后，他表示未來將繼續(xù)與我校保持聯(lián)系，期待一路同行，一路芬芳，共謀發(fā)展，共賞教育教學(xué)的一路美景。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)視導(dǎo)活動是對我校教學(xué)工作的一次全面“診斷”和“支招”，為我校教學(xué)提質(zhì)增效指明了方向。我校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，以問題為導(dǎo)向，以發(fā)展為方向，以課改為抓手，以全面提升為目標(biāo)，認(rèn)真梳理總結(jié)反饋意見，補(bǔ)齊教學(xué)短板，細(xì)化教學(xué)管理，深耕課堂教學(xué)，推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">圖片：陳勖之 各科組負(fù)責(zé)人</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">編輯：范運(yùn)超</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">初審：許任 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">復(fù)審：林祥河</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">終審：陳德記</span></p>