<p class="ql-block"> 冬日的金海明禮，墨香繞梁，一紙培訓日程，鋪展了小學語文教學的萬千風華。當師德的初心撞上文壇的星光，為期兩天的學習之旅，便成了筆尖下最美的詩行。</p> <p class="ql-block"> 芙蓉學校李美麗校長的講座《用愛與責任詮釋師德》從師德的核心內(nèi)涵到中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，從“愛”與“責任”的本質(zhì)要求，到“學高為師，身正為范”的踐行路徑，每一個知識點都直擊內(nèi)心。愛國守法是職業(yè)底線，愛崗敬業(yè)是本質(zhì)要求，關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，這六大規(guī)范更是為我們的職業(yè)成長指明了方向。</p><p class="ql-block"> 她用自己經(jīng)驗告訴我們要成為經(jīng)驗型、專家型教師，離不開日復一日的沉淀：要堅持閱讀明道、自律篤行，更要以積極樂觀的心態(tài)對待工作與他人。教育的最高境界是人的自我教育，而我們作為教師，既要做知識的傳授者，更要做學生成長路上的引路人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 何麗梅老師的講座直擊當前校園心理健康教育存在的形式化、醫(yī)療化等問題，剖析了消極價值取向?qū)π挠ぷ鞯南庾饔?，讓我深刻意識到，心理健康教育不應止步于“問題矯治”的被動模式，更應轉向“積極品質(zhì)培育”的主動路徑。從智慧與知識維度的好奇心、批判性思維，到勇氣維度的真誠、堅持，再到人道、公正、節(jié)制與超越等多層維度的品質(zhì)塑造，何老師勾勒出積極心理培育的清晰框架，更點明語文教材中蘊藏的自然、社會、精神生命教育等發(fā)展性心育元素，為學科融合心育提供了具體思路。</p> <p class="ql-block"> 學員們認真聽課、做筆記的樣子最美。</p> <p class="ql-block"> 上午的培訓告一段落，兩節(jié)講座是理念的更新，更是方法的賦能。未來，我將把所學所悟融入日常教學，將師德初心、心育理念與語文課堂深度融合，在字詞句段的教學中，在篇章文韻的品讀里，守護學生的心靈成長，讓語文課堂既有知識的厚度，更有育人的溫度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯：宋呈芳、周麗娜、唐純</p>