<p class="ql-block"> 這次表彰我們有同學躋身理科實驗班前十，有身位于年級前一百，但也有同學跌入年級三百之后，這次月考也反映出班級整體狀態(tài)需要調(diào)整。希望在今后的學習中能及時調(diào)整狀態(tài)，找回第三次月考中的我們。</p><p class="ql-block"> 真正的強者不是從不跌倒，而是每次跌倒后都能站起來，并且比之前跑得更穩(wěn)、更快。七班今天的成績單上，既有閃耀的星辰，也有暫時暗淡但即將發(fā)光的寶石。相信在接下來的日子里，每個人都能找到自己的節(jié)奏，在高考的舞臺上綻放最耀眼的光芒?！彼宰屛覀冋硇醒b，調(diào)整步伐，找到學習目標，在接下來的備考日子里，攜手共進，不負韶華！</p> <p class="ql-block"> 這周，我們班召開了月考表彰班會，教室里暖意融融，氛圍熱烈十足。班會上，老師依次宣讀表彰名單，獲獎同學依次上臺領獎，接過榮譽的那一刻，臺下掌聲不斷，滿是認可與鼓舞。獲獎同學涵蓋學習標兵、進步之星、單科狀元等多個類別，不少同學都收獲了屬于自己的榮譽，在全班同學的注視下展現(xiàn)著努力后的成果。</p><p class="ql-block"> 此次表彰班會，讓我收獲良多、感觸頗深?？吹酵瑢W們憑借不懈努力斬獲佳績，我既心生敬佩，也找到了自身的差距與不足。這不僅是對獲獎同學努力付出的肯定，更給全班同學樹立了學習榜樣，讓我們明確了奮斗方向。</p> <p class="ql-block"> 這次班會意義深遠，它讓我明白，一分耕耘一分收獲，優(yōu)異成績從不是偶然，而是日復一日的勤奮與堅持。往后我會以獲獎同學為榜樣，端正學習態(tài)度，查漏補缺，腳踏實地走好每一步，在下次考試中突破自我，不負時光、不負努力。</p> <p class="ql-block"> 班級門口向右側(cè)——那里是我們班的“夸夸墻”。王睿宇、朱梓儀、李紫煜三位同學的名字率先躍入眼簾，但真正動人的，是白板上密密麻麻，同學夸贊，還有老師寄語，如同春日里突然綻放的花園，每一朵都由全班同學親手栽種。 我曾以為，贊美是稀缺品，只屬于最耀眼的人。但這面墻顛覆了我的認知。那些被我、被我們所有人忽視的瑣碎善意，在這里被一一打撈、晾曬、珍藏。它讓每一個普通的靈魂，都在某個人的記憶里，閃閃發(fā)光。 更深的觸動在于，這面墻不僅照見了“被夸者”，更改變了“夸人者”。起初，大家羞澀笨拙，寫的多是“你很好”“謝謝”。漸漸地，留言具體起來，原來，夸贊的本質(zhì)是“看見”——看見別人的付出，并讓這份付出產(chǎn)生回響。當一個集體學會了如何具體而真誠地“看見”彼此，冷漠的堅冰便開始消融。 于我而言，這面墻是一面心靈的鏡子。讀著那些給人夸贊，看著被夸的人笑時，一股陌生的暖流瞬間涌遍全身——被“看見”的感覺如此美好，美好到讓人想要立刻把這份美好傳遞出去。 心理學家威廉·詹姆斯說：“人性中最深刻的稟賦，是渴望被賞識?！边@面墻，就是我們用稚嫩雙手為彼此搭建的“賞識驛站”。它不評選最優(yōu)，只慶祝存在；不丈量貢獻，只確認價值。它讓平凡的我們確信：在這間小小的教室里，我們不僅是一個名字、一個學號，更是某個同學眼中“擦黑板最干凈的人”，是另一個人心里“帶來陽光的笑聲”。當放學的鈴聲響起，我們背上書包，也帶走了一份沉甸甸的確認——確認自己值得被看見，也有能力去看見。 這面墻終會被擦去，白班筆的顏色會褪去，但它在高三種下的信念不會：世界或許很大、很復雜，但至少在這里，我們學會了用最樸素的方式，為彼此的靈魂輕輕鼓掌。而這份能力，將是我們走向更廣闊人間時，隨身攜帶的最珍貴的行囊。</p> <p class="ql-block"> 本次班級夸夸墻活動由全班同學共同參與，班委牽頭籌備制作夸夸墻，同學們主動提筆寫下對身邊同學的夸贊，全員全程積極投入其中?；顒右阅涿蚴鹈问剑尨蠹易杂煽滟澃嗉壨瑢W的閃光點，無論是樂于助人、勤奮好學、樂觀開朗，還是默默為班級付出、耐心講題等小事，都被一一記錄在夸夸墻上，傳遞溫暖與鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 此次夸夸墻活動意義重大，既讓被夸贊的同學感受到來自集體的認可與關愛，在鼓勵中收獲自信，更有動力投入學習生活；也讓夸贊者學會用心發(fā)現(xiàn)他人閃光點，培養(yǎng)欣賞他人、懂得感恩的美好品質(zhì)。同時，它搭建起同學間真誠交流的橋梁，化解彼此隔閡，拉近心理距離，不僅有效增進了同學間的真摯友誼，更凝聚了班級力量，營造出互幫互助、積極向上、溫暖融洽的班級氛圍。</p><p class="ql-block"> 參與此次活動，我的內(nèi)心滿是觸動與感動?？粗鴫ι弦痪渚湔鎿礃闼氐脑捳Z，字里行間滿是同學間的善意與溫情，每一份夸贊都藏著滿滿的真誠。這讓我真切體會到，一句簡單的鼓勵便有治愈人心的力量，學會真誠贊美、懂得相互欣賞，能讓彼此都收獲快樂與成長。往后我也會多關注身邊同學的付出與優(yōu)點，主動傳遞善意，和同學們攜手打造更團結(jié)溫暖的班集體。</p>