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辭舊迎新啟新程 青春筑夢(mèng)向未來——魏風(fēng)路中學(xué)開展元旦主題系列活動(dòng)

許昌市建安區(qū)魏風(fēng)路初級(jí)中學(xué)

<p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光荏苒,歲月如梭。滿載收獲的一年即將畫上句號(hào),充滿希望的2026年正款款而來。為營(yíng)造歡樂祥和的節(jié)日氛圍,豐富師生校園文化生活,魏風(fēng)路中學(xué)德育處以“辭舊迎新·筑夢(mèng)前行”為主題,組織開展了一系列元旦慶?;顒?dòng),讓師生在儀式感與創(chuàng)造力的碰撞中,迎接嶄新的一年。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">主題升旗揚(yáng)正氣,凝心聚力向未來</p><p class="ql-block ql-indent-1">?晨光熹微,寒風(fēng)料峭,全體師生齊聚操場(chǎng),參加元旦主題升旗儀式。伴隨著雄壯激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,師生們昂首挺胸,行注目禮,心中涌動(dòng)著對(duì)祖國(guó)的無限崇敬與對(duì)新年的美好期許。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?國(guó)旗下講話環(huán)節(jié),學(xué)生代表慷慨陳詞,回顧一年來的成長(zhǎng)與收獲,展望新一年的目標(biāo)與夢(mèng)想;教師代表溫情寄語(yǔ),鼓勵(lì)同學(xué)們以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn),用奮斗書寫青春華章。鏗鏘有力的話語(yǔ)回蕩在校園上空,凝聚起師生同心、砥礪前行的磅礴力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">黑板報(bào)展新顏,創(chuàng)意繪就新年愿</p><p class="ql-block ql-indent-1">?一筆一劃皆心意,一撇一捺展才情。七年級(jí)各班黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)如火如荼地開展,同學(xué)們化身“設(shè)計(jì)師”,圍繞元旦主題,精心構(gòu)思、巧妙布局。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有的班級(jí)以喜慶的中國(guó)紅為主色調(diào),勾勒出燈籠、鞭炮、春聯(lián)等傳統(tǒng)元素,洋溢著濃濃的年味;有的班級(jí)融入青春勵(lì)志元素,用靈動(dòng)的線條和真摯的文字,寫下對(duì)新年的憧憬與祝福;還有的班級(jí)將學(xué)科知識(shí)與節(jié)日氛圍相結(jié)合,讓黑板報(bào)成為知識(shí)與創(chuàng)意的展示臺(tái)。一塊塊色彩斑斕、內(nèi)容豐富的黑板報(bào),不僅裝點(diǎn)了教室,更成為同學(xué)們展現(xiàn)集體智慧的窗口。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">手抄報(bào)傳溫情,少年執(zhí)筆繪新春</p><p class="ql-block ql-indent-1">?方寸手抄報(bào),濃濃新年情。手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)中,同學(xué)們盡情發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,用畫筆和文字編織新年的美好愿景。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一張張手抄報(bào),或清新雅致,或活潑明快,或莊重典雅。同學(xué)們用細(xì)膩的筆觸描繪新年的熱鬧景象,用工整的字跡寫下新年的決心與計(jì)劃,有的還配上了溫馨的祝福語(yǔ)和趣味的新年小知識(shí)。每一份手抄報(bào)都是獨(dú)一無二的藝術(shù)品,承載著同學(xué)們對(duì)新年的期盼,也展現(xiàn)了新時(shí)代少年的多才多藝與積極向上的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辭舊迎新,不止于儀式,更在于心懷熱愛,奔赴山海。此次元旦主題活動(dòng),不僅為校園增添了濃濃的節(jié)日氣息,更讓師生在活動(dòng)中收獲了快樂、凝聚了力量。新的一年,愿全體師生懷揣夢(mèng)想,步履不停,在這片沃土上續(xù)寫更多精彩篇章!</p><p class="ql-block ql-indent-1">?策劃:德育處</p><p class="ql-block ql-indent-1">?編輯:郭芊含</p><p class="ql-block ql-indent-1">?審核:馮軍平、劉俊輝</p>