<p class="ql-block"> 指尖丈量真知，實(shí)踐啟迪思維。為了讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走出課本、走進(jìn)生活，承德市會(huì)龍山小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐領(lǐng)域示范課展評(píng)活動(dòng)如約而至。一堂堂創(chuàng)意滿滿的實(shí)踐課，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)有趣的探究任務(wù)，盡顯數(shù)學(xué)的魅力與溫度。</p> <p class="ql-block"> 姜超男老師帶來了一堂精彩紛呈的一年級(jí)上冊(cè)綜合與實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課——《游動(dòng)物園》。課堂上，姜老師巧妙創(chuàng)設(shè)情境，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入趣味盎然的動(dòng)物園之旅中，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們積極投入，主動(dòng)尋找隱藏其中的數(shù)學(xué)信息，思維火花不斷碰撞，紛紛提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。整堂課生動(dòng)有趣、張弛有度，不僅讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握了知識(shí)，更充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 肖洋老師的《小小花藝師》一課，以“花店購物”為真實(shí)任務(wù)情境，融合數(shù)學(xué)、美術(shù)、德育與口語表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”，在“為誰買花、為什么買”的語境中，自然融入了感恩與愛的教育。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性、趣味性與學(xué)科融合的魅力，充分展現(xiàn)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的主體地位和核心素養(yǎng)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 趙妍老師的《升國(guó)旗儀式》一課首先以每周一升國(guó)旗儀式為話題談話，引出數(shù)學(xué)問題，鼓勵(lì)學(xué)生分享發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如參加人數(shù)、旗桿高度、角的形成等。接下來探究角的變化：展示升國(guó)旗示意圖，指出旗桿與地面的直角、人視線與旗桿的銳角，引導(dǎo)學(xué)生觀察國(guó)旗上升時(shí)銳角的變化，用角的大小知識(shí)解釋變化原因。最后拓展與情感培養(yǎng)：組織學(xué)生找情境中其他角，再讓學(xué)生介紹國(guó)旗特征與設(shè)計(jì)思想，師生共唱《紅旗飄飄》，激發(fā)愛國(guó)情感。</p> <p class="ql-block"> 李曉敏老師的《數(shù)字編碼》這一課以“編碼的實(shí)用性與規(guī)范性”為核心，結(jié)合身份證號(hào)講解數(shù)字編碼的構(gòu)成邏輯與應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)編碼特點(diǎn)，再拆解不同編碼的數(shù)字含義，明確編碼與信息傳遞的關(guān)聯(lián)。通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握數(shù)字編碼的解讀方法，學(xué)會(huì)用數(shù)字組合傳遞特定信息，提升邏輯思維與信息處理能力，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 湯贏老師所作《鋪甬路》一課，以“鋪甬路”真實(shí)情境為錨點(diǎn)，讓知識(shí)實(shí)用性充分凸顯。通過“發(fā)現(xiàn)和提出問題→分析和解決問題→回顧與反思”三階任務(wù)鏈設(shè)計(jì)，完整覆蓋問題解決全流程。還提供差異化學(xué)習(xí)支持，兼顧不同能力層次學(xué)生的需求。實(shí)施中，動(dòng)手操作與小組協(xié)作大幅提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與度顯著提高，在應(yīng)用、創(chuàng)新、模型等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上也取得了良好效果，學(xué)生初步理解了數(shù)學(xué)建模的邏輯。</p> <p class="ql-block"> 課后點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)里，辛建華校長(zhǎng)、楊華副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師們結(jié)合每堂課的實(shí)踐特點(diǎn)，娓娓道來、細(xì)致點(diǎn)撥，形成了濃厚的研討氛圍，為會(huì)龍山小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們的教學(xué)實(shí)踐指明了方向。</p><p class="ql-block"> 實(shí)踐之路漫漫，探索之心灼灼。本次展評(píng)活動(dòng)雖已畫上句號(hào)，但孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與好奇永不落幕。愿每一位小小少年，都能在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)之美，在探索中收獲成長(zhǎng)之樂。會(huì)龍山小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們將繼續(xù)深耕課堂設(shè)計(jì)，將更多元素融入數(shù)學(xué)課堂，讓數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密相連，增強(qiáng)課堂的趣味性與實(shí)用性。</p> <p class="ql-block">編輯：閆旭</p><p class="ql-block">初審：姜超男</p><p class="ql-block">復(fù)審：楊華</p><p class="ql-block">終審：辛建華</p>