<p class="ql-block">昨日，收到豪寶長長的新年祝福，才驚覺2025竟以100米沖刺的速度進入終點了。</p><p class="ql-block">2024歲末，我們一行人在四大橋跨年的情景仍清晰可辨，那夜的人聲鼎沸與煙花絢爛，不僅渲染了迎舊辭新的特有氛圍，也讓我們年輕了一把。</p><p class="ql-block">今日，艷子又盛邀我們?nèi)ノ釔倧V場跨年，據(jù)說今夜的盛景可能超越昔日秦淮河的繁華與熱鬧呢。</p> <p class="ql-block">今日，上了2025的最后一節(jié)語文課，鈴聲在走廊盡頭慢慢消散。我合上磨破邊角的教案本，思緒飄飛。</p><p class="ql-block">這一年，我在質(zhì)樸與張揚的文字里，與少年的熾熱靈魂相遇，也與某個遙遠的自己重逢。</p> <p class="ql-block">記得三月?？己螅簩氃谖肄k公室遲遲未走，手指反復(fù)摳著試卷邊緣被淚水洇皺的折痕?！袄蠋煟彼曇艏毴缥抿?，“我是不是真的太笨了……再也夠不到我心儀的大學(xué)了?。俊?lt;/p><p class="ql-block">窗外凋落的玉蘭悄無聲息地躺在地上，辦公室的那盆綠蘿卻綠意盎然，我沒有急于回答，只是把視線移到了窗戶邊的那盆綠蘿上，“你還記得這盆綠蘿嗎？”我指著一片新葉，“去年9月份的時候，這盆綠蘿奄奄一息，葉子都是蔫了的黃，可今年，卻抽出了稠密的新芽了?！蔽覀儧]有再說話了，只是靜默地注視著那盆綠蘿的新葉，她離開時，輕輕觸碰了一下葉尖，像完成一個隱秘的儀式。高考分數(shù)出來，婧寶即把捷報傳，前二天還寄了香甜的橙子給我，說大學(xué)生活如橙子一般香甜。</p><p class="ql-block">這一刻，我知曉了：作為教師，教授的不是如何教孩子拿高分，而是教授孩子在灼傷后，如何與自己和解，然后，依舊朝陽光向上生長。</p> <p class="ql-block">四月模考后，我辦公室有了些許沉重的氛圍。卓寶、豪寶、俊寶、慧寶、麗寶、妮寶、源寶、權(quán)寶·····只要一下課，辦公室就擠滿了崽崽，而且都是追著我問：“老師，我怎么樣才能拿到高分?。课疫€有機會嗎？”五月模考后，接連收到幾位孩子母親的信息……</p><p class="ql-block">那段日子，我只能天天把自己押在辦公室里，生怕孩子們下課找不到我。</p> <p class="ql-block">記得欣寶的母親在每次月考之后，總停駐在高三教學(xué)樓前的表彰欄前，她每一次都把光榮榜上的姓名與分數(shù)一一拍下來，每次都小心嘀咕著：“這妹子，總是差一點?！彼龂@息中的焦慮如此熟悉，像極了我的那些過往。</p><p class="ql-block">四月?？贾?，我又看到了欣寶的母親，我和她隨意聊著她的欣寶，聊著她欣寶的點滴，然后我說：“您欣寶其實很不錯，字寫得好，作文寫得好。”</p><p class="ql-block">五月?？贾螅缹毮赣H找到了我辦公室，說：“老師，我女兒上了光榮榜，語文單科王呢?！?lt;/p><p class="ql-block">我給她泡了杯熱茶，水溫透過杯子傳遞著暖意，茶水氤氳的霧氣里，欣寶母親的眼眶紅了。</p><p class="ql-block">欣寶母親說，她終于知道了女兒最需要的是理解與認可，而不是監(jiān)督與責(zé)問。</p><p class="ql-block">原來，一位母親與高三女兒的月考分數(shù)和解后，便可彼此心靈相護，更可斬荊棘，跨山海。</p> <p class="ql-block">這一年，侄女韻寶去河南求學(xué)了。<span style="font-size:18px;">三秋桂子飄香時，我卻天天在家埋怨自己，為何幫她填了這么遠的學(xué)校，那段日子，寢食難安。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">但隨著韻寶每日發(fā)來的信息與問候，我的心也慢慢好了起來。特別是她發(fā)給我的每一份作業(yè)皆一絲不茍，我的心不禁有了歡喜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?昨夜，她跟我說：“寒假回來，拖一箱面條回來，給你和范老師還有家里的人吃吃，河南的面可好吃了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">這一刻，我知曉了，世間的萬事都有一個隨緣，大可不必怨天尤人。</span></p> <p class="ql-block">今日，我在課堂里，和孩子們一起探討郁達夫《故都的秋》里“牽?；?、槐蕊、秋蟬”等這些小意象的內(nèi)涵時，孩子們竟然拿北京的風(fēng)景名勝與之進行對比分析，然后又聯(lián)系了倒數(shù)第三段的內(nèi)容（人類對秋的感傷情懷）進行深入挖掘，最后孩子們竟然得出了郁達夫如此剪材，體現(xiàn)了“日常生活中的平民詩意”與“小物件蘊含大情懷”之美。</p><p class="ql-block">孩子們的這番深入挖掘把我上課前準備的“標準答案”擊得粉碎。</p><p class="ql-block">原來我們追求的“標準答案”竟然是如此不堪一擊??！</p><p class="ql-block">今日歲末的最后一課，讓我知曉了，我們的課堂是不能用“標準答案”修剪孩子們想象的枝椏，折斷孩子們思維的翅膀。</p><p class="ql-block">今日，我在那些稚嫩而發(fā)光的眼神里，看見了最好的教育模樣：不是刻意精心雕塑一件高分產(chǎn)品，而是守護好一片允許所有種子按照自己時序破土的赤誠之地。</p> <p class="ql-block">今日，只見綠蘿又垂下一莖新枝，新葉在歲末搖曳。</p><p class="ql-block">我忽然笑了，想起與孩子們沉浸式閱讀的那些文字：東坡的赤壁、姚鼐的泰山、郁達夫的故都、朱自清的荷塘、黑塞的讀書、魯迅的拿來主義……這些文字就如這盆植物一般安靜地綠著，用蜿蜒的軌跡流淌著生生不息的文化。</p> <p class="ql-block">這一刻，終于明白了，在有限的空間與時間里，陪伴孩子們沉浸式的學(xué)習(xí)和不完美的自己相處，在分數(shù)的縫隙里打磨閃光的品格，在成長的陣痛中塑造獨一無二的自我，原來，這便是我此生最歡喜的事了。</p> <p class="ql-block">這一刻，終于知道了，真正流動的、生長的、無法被量化表彰的，正在每一個孩子的身上無聲發(fā)生著：那些挺住的瞬間，那些堅持的日子，那些挑戰(zhàn)困難的勇氣，那些在平凡歲月里與自己、與生活溫柔和解的達觀。</p><p class="ql-block">原來，這才是孩子們最需要、最重要、最持久的獎?wù)拢?lt;/p> <p class="ql-block">這一刻，終于懂得了，與自我和解，不是瞬間的頓悟，是每日的踐行，是坦然接受自己的“不完滿”，是以真實與成長的姿態(tài)，站在另一群尋找自我生命的面前，成為他們的一扇窗、一面鏡、一團不耀眼的火焰。</p><p class="ql-block">2025，我終于學(xué)會了在等待與綻放之間，與自己?；?。幸喜！幸喜！</p><p class="ql-block">2025，我終于體認了在尋覓與競爭之間，與自己和解！甚好！甚好！</p>