<p class="ql-block">2026年1月，李雯雯布谷書法課堂反饋：</p><p class="ql-block">你是一個既聽話又可愛的孩子，課堂上總是認真聽講，坐姿端正，能很好地配合老師的教學。你的專注和乖巧，讓課堂氛圍總是很愉快。</p><p class="ql-block">你的書寫基礎(chǔ)相當不錯，執(zhí)筆姿勢比較規(guī)范，下筆也很有意識。看得出你對字形有一定的觀察力，書寫時態(tài)度認真，每一筆都努力去完成。</p><p class="ql-block">你目前能較好地掌握一些基本筆畫的寫法，字跡清晰工整，這是一個非常棒的起點！為了讓你寫得更加出彩，老師也會加油??</p> <p class="ql-block">雯雯這節(jié)課積極參與課堂互動，和老師、同學的交流自然大方，展現(xiàn)了很好的表達能力和自信心。這種積極的學習狀態(tài)是特別寶貴的，也讓課堂氛圍更加輕松愉快。</p><p class="ql-block">之前書寫時字形偏大的問題，在本節(jié)課中有了顯著進步。尤其在拼音書寫中，她對字形大小的掌控更加到位。在漢字書寫時，長短筆畫的比例處理得更協(xié)調(diào)，比如“橫”的平穩(wěn)、“撇捺”的舒展都完成得很好，整體結(jié)構(gòu)更清晰。</p><p class="ql-block">寒假練習時，可以進一步引導雯雯在書寫中動靜結(jié)合——保持她活潑的創(chuàng)造力，同時通過趣味練習，幫助她逐漸養(yǎng)成更沉穩(wěn)的運筆習慣。</p> <p class="ql-block">2026.3.14幼小銜接班課堂表現(xiàn)反饋</p><p class="ql-block">各位家長好！本周孩子們在課堂上都展現(xiàn)出了各自的閃光點，現(xiàn)將每位同學的表現(xiàn)詳細反饋如下：</p><p class="ql-block">李雯雯同學</p><p class="ql-block"> 雯雯上課前雖偶爾會有小情緒，但一旦進入課堂狀態(tài)，書寫態(tài)度就格外認真端正。目前需要重點關(guān)注的是握筆姿勢，存在輕微抱筆的情況，老師已及時提醒并進行糾正。經(jīng)過調(diào)整，雯雯本次的書寫質(zhì)量保持在較高水平，值得肯定！</p><p class="ql-block">張校誠同學：</p><p class="ql-block"> 校誠假期后回歸課堂，書寫速度相比上一學期有了肉眼可見的明顯進步，進步幅度非常大。本節(jié)課我們重點練習了正確的筆順書寫，校誠在這一點上表現(xiàn)尤為出色，筆順掌握準確規(guī)范。不過對于課程中涉及的較難常用字，書寫效果還有提升空間，后續(xù)我們會持續(xù)接觸這類常用難字，幫助孩子逐步攻克，慢慢熟練。</p><p class="ql-block">朱凌昀同學：</p><p class="ql-block"> 凌昀剛過完年返校時，課堂上有一些情緒波動，不過經(jīng)過本節(jié)課的適應(yīng)，狀態(tài)已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)。凌昀的書寫速度在課堂后半段逐漸提升，成為了三位同學中速度最快的，同時書寫效果也是最棒的，展現(xiàn)出了很強的書寫能力，。 相信下一周就能完全適應(yīng)課堂節(jié)奏啦。</p><p class="ql-block"> 整體來看，三位孩子本次課程都有各自的進步與亮點，后續(xù)老師會針對每個孩子的特點，繼續(xù)針對性指導，也會和家長保持及時溝通，共同助力孩子在幼小銜接階段穩(wěn)步成長。</p> <p class="ql-block">2026.3.21布谷書法幼小銜接班本周課堂反饋</p><p class="ql-block">本周書法課共有5位小朋友參與學習，其中2位新同學表現(xiàn)出色，整體課堂氛圍積極、認真，孩子們都有不同程度的進步。</p><p class="ql-block">1. 德霖</p><p class="ql-block">德霖小朋友乖巧懂事，上課專注認真，能主動與老師互動，課堂積極性很高。前期握筆和書寫名字時稍有難度，后期逐漸熟練，作業(yè)完成效果不錯，整體表現(xiàn)優(yōu)秀。</p><p class="ql-block">2. 奕萱</p><p class="ql-block">奕萱小朋友個子高高，性格沉穩(wěn)，課堂上聽話、守紀律，配合度高。但在書寫速度和數(shù)字掌握方面稍弱一些，后續(xù)老師會針對性加強單獨指導，幫助他穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block">3. 校誠</p><p class="ql-block">校誠本節(jié)課到校稍晚，相比上節(jié)課書寫速度快、積極互動、受表揚的狀態(tài)，本節(jié)課有些坐不住，容易提前完成任務(wù)、跟不上課堂節(jié)奏。孩子已向老師承諾，下周會調(diào)整狀態(tài)，期待更出色的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">4. 云朵</p><p class="ql-block">云朵本周上課準時，不哭不鬧，適應(yīng)能力很強。無論是書寫質(zhì)量還是書寫速度，在班級里都表現(xiàn)最好，學習狀態(tài)穩(wěn)定，值得大家學習。</p><p class="ql-block">5. 雯雯</p><p class="ql-block">雯雯上課進入學習狀態(tài)稍慢，但進入狀態(tài)后能緊跟老師節(jié)奏，認真學習、踏實練習，整體表現(xiàn)穩(wěn)定。</p><p class="ql-block">本周每位小朋友都有自己的閃光點，課堂參與度高、態(tài)度積極，希望下周繼續(xù)保持，穩(wěn)步進步！</p>