<p class="ql-block">歲末年初，正是蓄力充電、總結提升的好時節(jié)。為進一步賦能教師專業(yè)成長，夯實教育教學根基，城關學區(qū)于1月7日至9日開展了一系列內容豐富、形式多樣的教師培訓活動。從專題講座到閱讀分享，從集中研修到自主學習，全體教師沉浸式參與，在學習中汲取智慧，在交流中碰撞火花。</p> 專題講座啟新思，專業(yè)成長添動力 <p class="ql-block">1月7日上午，培訓活動拉開帷幕，小學組與幼兒園組同步開啟研修之旅。</p><p class="ql-block">在蘭家山小學教學樓，小學組的老師們迎來了一場場干貨滿滿的專題分享：甘家溝小學的蓋絨絨老師以《成為新時代智慧班主任》為題，為班主任工作的創(chuàng)新開展指點迷津；水泉寺小學的王菲老師帶來《扎根課堂，賦能成長——聽課與課題研究融合實踐研修》，將課堂觀察與課題研究的融合路徑娓娓道來；蘭家山小學的黨亞利老師聚焦AI時代，以《智啟課堂，育己賦魂—AI時代教師專業(yè)成長的破局之道》剖析教師專業(yè)發(fā)展的新方向；茂林小學的何娜老師分享《深耕素養(yǎng)課堂，賦能教育成長》，探討核心素養(yǎng)落地課堂的實踐策略；何家坪小學的口鳳蓉老師則以《從“教課文”到“育讀者”：一位鄉(xiāng)村教師的閱讀覺醒之路》，講述鄉(xiāng)村閱讀教學的探索與思考。一個個鮮活的案例，一次次深刻的剖析，讓老師們對課堂教學、班級管理與專業(yè)成長有了全新的認知。</p> <p class="ql-block">與此同時，學區(qū)會議室里的幼兒園組培訓同樣精彩紛呈。陽坡村幼兒園的張淑娟老師以《以教育家精神為魂，以閱讀與研修為翼》，詮釋了教育家精神與教師成長的緊密聯系；茂林幼兒園的毛文芳老師帶來《從觀察到解讀幼兒游戲行為分析與教師支持策略》，為幼兒游戲活動的有效指導提供專業(yè)方法；鳳凰幼兒園的史麗娟老師分享《共同守護學生的心理健康》，聚焦幼兒心理健康教育的關鍵要點，為幼兒成長保駕護航。</p> <p class="ql-block">1月7日下午，各校園結合自身實際，開展了針對性的校本培訓，將上午的學習成果與本校教學實踐相結合，讓培訓內容真正落地生根。</p> 閱讀分享促交流，書香墨韻潤心田 <p class="ql-block">閱讀是教師成長的階梯，1月8日，培訓活動聚焦本學期教師共讀書籍《園丁與木匠》展開深度交流。全體教師們齊聚一堂，參與整本書共讀的教師率先發(fā)言，分享閱讀感悟，交流讀書心得。大家結合教育教學實際，暢談書中收獲，從書中汲取教育智慧，在思想的碰撞中凝聚育人共識。</p> <p class="ql-block">下午，各校園分別組織校內分享活動，老師們紛紛上臺分享自己的思考，字里行間滿是對知識浸潤的力量。分享結束后，老師們提筆撰寫心得體會，將培訓的感悟轉化為教育實踐的思路，讓閱讀真正成為專業(yè)成長的助推器。</p> 自主研修深思考，學思踐悟促提升 <p class="ql-block">1月9日，各校園結合本校工作實際，自主確定培訓內容，開展了個性化的校本研修活動。老師們圍繞教學難點、班級管理、特色課程等主題展開研討，針對性解決教育教學中的實際問題。同時，全體教師認真撰寫兩篇培訓心得體會，梳理本次系列培訓的收獲與思考，將所學所悟融入今后的教育教學工作中，真正做到學有所思、思有所行、行有所獲。</p> <p class="ql-block">此次系列培訓活動，為老師們搭建了學習交流、共同成長的平臺，既豐富了教育教學理念，又提供了實踐操作的方法。新的一年，XX學區(qū)的老師們將帶著培訓的收獲與思考，以更飽滿的熱情、更專業(yè)的素養(yǎng)投身教育事業(yè)，在育人之路上穩(wěn)步前行，用智慧與汗水澆灌每一顆童心！</p>