趣說外婆家? ? 樂寫小生活? ? ? ? ?——陽光小學語文教研組活動 <p class="ql-block"> 為落實低年級語文教學“生活化、趣味化”理念，讓學生在真實生活場景中提升口語表達與寫話能力，1月8日陽光小學語文組開展主題教研活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動立足二年級學生認知特點，將家庭生活與語文課堂緊密結合，探索低學段語文教學的有效路徑。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">課堂實踐，以研促教</b></p><p class="ql-block"> 余老師進行了《去外婆家》課堂教學展示。課堂上，余老師通過一個“趣”字將整堂課串聯(lián)起來。引導學生跟著小作者的腳步走進外婆家，感受作者去外婆家開心的心情，尋找外婆家的寶貝，說一說外婆家好吃的山果子們，最后一起來寫一寫自己的外婆家總給自己帶來哪些難忘的味道，整堂課步步緊扣，讓孩子們深切感受去外婆家的有趣生活，讓寫話變得水到渠成。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">干貨滿滿 賦能教學</b></p><p class="ql-block"> 課后，聽課老師們組織進行了評課，對余老師的課堂紛紛發(fā)表自己的看法，提出很多寶貴的建議。之后全體語文教師圍繞“如何引導低年級學生把話說完整”“怎樣激發(fā)學生寫話興趣”兩大核心問題展開研討，梳理出“生活素材收集三步法”“趣味寫話評價小妙招”等可直接落地的教學策略。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">生活即語文 趣味伴成長 </b></p><p class="ql-block"> 活動最后，教研組長在總結中強調，低年級語文教學要立足學生生活實際，多挖掘貼近兒童的生活場景，讓學生在“玩”中學語文，在表達中感受親情與生活的美好。接下來，語文組將繼續(xù)以生活化主題為抓手，讓語文課堂更具溫度與童趣。</p>